Пн.-пт. с 9:00 до 18:00 по Москве
Логопедия. Содержание и организация коррекционно-педагогической работы по устранению различных нарушений речевой деятельности с присвоением квалификации «Логопед» (1080ч)
в рассрочку
Всем нам приятно общаться с людьми, умеющими красиво говорить, ясно излагать свои мысли. Чёткая, грамотно поставленная речь – залог успеха любого человека как в достижении личных успехов, так и профессиональных побед. Логопед – специалист, который исправляет имеющиеся недостатки речи у детей и взрослых, помогает восстановить утраченные речевые функции.
Число людей, нуждающихся в помощи логопеда, велико. Детям с различной степенью дефектов и врожденных нарушений необходима профессиональная помощь логопеда. Специалист должен понимать, что работа с ребёнком очень многогранна, т.к логопед занимается не только коррекцией речевой функции, но и развивает все психические процессы, целостно воспитывает ребёнка как личность для его благополучной социализации. Работа с подростками и взрослыми людьми требует особой подготовки, тонкого индивидуального подхода, корректности.
Поэтому логопед должен не только быть высококвалифицированным профессионалом в своей области, но и обладать компетенцией в различных направлениях наук, например, нейропсихологии, логопсихологии.
Эта программа для вас, если вы…
- Интересуетесь логопедией и планируете трудоустройство в медицинское, образовательное учреждение для детей или ведение частной практики.
- Полагаете, что знание технологий по коррекции нарушений развития речи расширит ваши профессиональные возможности.
- Стремитесь к самореализации в сфере образования и коррекционной работы.
Курс реализуется заочно с применением дистанционных образовательных технологий и продолжается 48 недель (1080 часов).
Цели и задачи курса
Курсы профессиональной переподготовки логопедов позволяют получить квалификацию и ознакомиться со всеми аспектами работы по коррекции речевых нарушений. Программа разбита на два блока. Первый обеспечивает теоретическую базу в области педагогики, психологии, невропатологии и анатомии, что позволяет повысить уровень осознанности при изучении второго блока, посвящённого изучению непосредственно педагогических технологий, связанных с коррекцией и исправлением разнообразных нарушений речевого развития (дислалия, ринолалия, алалия и др.)
Программа даст ответы на вопросы:
- Каковы закономерности обучения и воспитания детей и подростков?
- Как устроены органы слуха, речи и зрения?
- Как должно происходить развитие речи в норме?
- Какие особенности развития речи принято считать отклонениями, требующими коррекции?
- Как диагностировать нарушение развития умения говорить?
- Что такое «логопедия»?
- Каковы особенности психики людей, имеющих нарушения речи?
- В чём состоят ключевые особенности дислалии, ринолалии, дизартрии, алалии, афазии и заикания и каким образом их можно исправить?
- Как логопед может помочь исправить нарушения письменной и устной речи?
- Какие формы работы может применить логопед, проводя групповые и индивидуальные занятия по коррекции речевых нарушений?
Результаты и перспективы:
- Вы освоили основы логопедии и смежные науки, что позволяет практически применять данные знания в своей работе.
- Вы владеете разнообразными технологиями коррекции нарушений устной и письменной речи у детей, подростков и взрослых.
© 2016-2019, АНО «НИИДПО»
Использование, воспроизведение и распространение данного объекта интеллектуальной собственности (учебного плана и описания программы) без согласия правообладателя преследуется по закону
Учебный план программы профессиональной переподготовки «Логопедия. Содержание и организация коррекционно-педагогической работы по устранению различных нарушений речевой деятельности» с присвоением квалификации «Логопед»
Срок обучения: 48 недель.
|
№ п/п |
Наименование разделов и дисциплин |
Общая трудоемкость, в акад. час. |
Работа обучающегося в СДО, в акад. час. |
Формы промежу-точной и итоговой аттестации (ДЗ, З) |
|
|
Лекции |
Практи-ческие занятия и тести-рование |
||||
|
Общепрофессиональные дисциплины |
|||||
|
1. |
Теория обучения и воспитания |
46 |
18 |
28 |
З |
|
2. |
Современные педагогические технологии |
46 |
18 |
28 |
ДЗ |
|
3. |
Общая психология |
46 |
18 |
28 |
З |
|
4. |
Педагогическая психология |
46 |
18 |
28 |
З |
|
5. |
Психология развития и возрастная психология |
46 |
18 |
28 |
З |
|
6. |
Специальная педагогика и психология |
46 |
18 |
28 |
ДЗ |
|
7. |
Инклюзивное и интегрированное образование |
46 |
18 |
28 |
З |
|
8. |
Невропатология, психопатология |
46 |
18 |
28 |
З |
|
9. |
Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи, зрения |
46 |
18 |
28 |
З |
|
10. |
Развитие речи в норме и недоразвитие речи |
46 |
18 |
28 |
З |
|
11. |
Психолого-педагогическая диагностика нарушений речевого развития |
46 |
18 |
28 |
З |
|
Специальные дисциплины |
|||||
|
12. |
Введение в логопедическую специальность с основами логопедии |
50 |
20 |
30 |
ДЗ |
|
13. |
Психология лиц с нарушением речи (логопсихология) |
50 |
20 |
30 |
ДЗ |
|
14. |
Дислалия. Коррекция различных вариантов нарушений звукопроизношения |
50 |
20 |
30 |
ДЗ |
|
15. |
Ринолалия. Содержание коррекционно-восстановительной работы по исправлению последствий врожденных расщелин губы и нёба у детей и подростков |
50 |
20 |
30 |
ДЗ |
|
16. |
Дизартрия. Особенности логопедической работы по устранению нарушений произносительной стороны речи, обусловленных недостатками иннервации речевого аппарата |
50 |
20 |
30 |
ДЗ |
|
17. |
Алалия. Коррекционно-логопедическая работа по формированию компонентов речевой деятельности при системном недоразвитии речи |
50 |
20 |
30 |
ДЗ |
|
18. |
Афазия. Особенности коррекционно-логопедической работы по восстановлению речевых и неречевых функций |
50 |
20 |
30 |
З |
|
19. |
Заикание. Психолого-педагогические технологии коррекционной работы по нормализации темпо-ритмической организации речи |
50 |
20 |
30 |
З |
|
20. |
Нарушения письменной речи. Содержание логопедической работы по коррекции дисграфии и дислексии |
50 |
20 |
30 |
ДЗ |
|
21. |
Логопедические технологии коррекции нарушений устной речи |
50 |
20 |
30 |
ДЗ |
|
22. |
Практикум по организации индивидуальной и фронтальной форм коррекционно-педагогической работы |
50 |
0 |
50 |
З |
|
Итоговая аттестация |
24 |
Итоговый междисциплинарный экзамен |
|||
|
ИТОГО |
1080 |
||||
В результате обучения по программе вы получите диплом
Лицензия на осуществление |
Проверить лицензию можно на сайте Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзоре). Для этого в графе «ИНН» укажите ИНН - 7724318601 и нажмите Поиск. Другие данные указывать не нужно.
Срок: бессрочный
ОГРН: 1157700006683
Серия, номер бланка: 77Л01 0009052
ИНН: 7724318601
117556, г. Москва, Варшавское ш. 79, к. 2
© 2016-2019 Автономная некоммерческая организация
«Национальный исследовательский институт дополнительного профессионального образования»