Дефектолог для детей с ОВЗ

Кто такой дефектолог

Дефектолог — это специалист, который обеспечивает детям с ОВЗ условия для обучения и воспитания. Он помогает освоить школьную программу, учитывая особенности конкретного ребенка и его образовательные потребности. Специалист прививает детям навыки жизни в быту и социуме, чтобы ребенок мог по возможности самостоятельно обслуживать себя, общаться с людьми любым доступным ему способом и ощущать себя частью общества.

С кем работает специалист

Деятельность дефектолога связана с оказанием коррекционной помощи дошкольникам и школьникам с особыми образовательными потребностями (в том числе с инвалидностью). Специалист работает с детьми с различными особенностями развития. При этом для каждой категории детей с ОВЗ есть своя специализация:

1. Олигофренопедагог занимается с детьми, у которых диагностированы интеллектуальные нарушения (умственная отсталость).
2. Сурдопедагог работает с детьми с нарушениями слуха, при этом потеря слуха может быть как частичной, так и полной.
3. Тифлопедагог занимается с детьми с нарушениями зрения (слепыми и слабовидящими). 
4. Логопед занимается с детьми с нарушениями речи. К ним относится задержка речевого развития (ЗРР), заикание, дизартрия, алалия, дисграфия, дислексия и другие нарушения.

Еще дефектолог помогает детям с нарушениями опорно-двигательного аппарата (в том числе с церебральным параличом), расстройствами аутистического спектра (РАС), задержкой психического развития (ЗПР).

Как стать дефектологом

Согласно профстандарту «Педагог-дефектолог», для работы нужно получить высшее профильное образование или выучиться на педагога или психолога, а потом пройти программу профпереподготовки по дефектологии.

В АНО «НИИДПО» более 50 курсов профпереподготовки и повышения квалификации. У нас вы можете получить знания и навыки для помощи детям с различными нарушениями.  

После успешного окончания обучения получите диплом или удостоверение. Это позволит вести частную практику, а также работать в государственных и других организациях.

ваша выгода 99 900 ₽ до 21.08.2026

Профессиональная переподготовка

Специальное (дефектологическое) образование. Организация обучения, коррекция нарушений развития у людей с ОВЗ

За 9,5 месяцев научитесь проводить психолого-педагогическую диагностику и разрабатывать программы коррекционной работы для детей с ОВЗ

• дистанционное обучение с практикой
• регулярные вебинары от экспертов
• диплом о профпереподготовке

Подробнее о программе

Курс добавлен в избранное

Перейти

Преподаватель программ для младшего и среднего медицинского персонала

Стаж работы 26 лет

• Преподаватель программ дополнительного профессионального образования для младшего и среднего медицинского персонала
• Специалист по обучению медицинских работников основным медицинским манипуляциям и санитарно-эпидемиологическому режиму
• Эксперт в области профессиональной этики и деонтологии в здравоохранении
• Специалист по профилактике профессионального выгорания и гигиены труда медицинских работников
• Сестринское обеспечение операций заготовки крови и трансфузионных сред в составе медицинской бригады с ведением медицинской документации

Воронцова Екатерина Евгеньевна

Направления деятельности

Работу дефектолога условно можно поделить на 5 блоков, каждый из которых включает в себя конкретные задачи:

1. Диагностический.
2. Коррекционный.
3. Аналитический.
4. Консультативно-просветительский.
5. Организационно-методический.

Диагностическое направление нацелено на то, чтобы выявить проблемы конкретного ребенка и наметить пути их преодоления. Специалист оценивает актуальное развитие ребенка, а также зону его ближайшего развития. Диагностика проводится дефектологом в начале и в конце учебного года, что позволяет отследить динамику развития детей и оценить эффективность коррекционной работы. Также специалист может проводить текущую диагностику и на основе полученных данных вносить изменения в программу коррекционной работы.

Коррекционное направление представляет собойсистему коррекционно-развивающего воздействия на детей с ОВЗ. Дефектолог занимается развитием познавательных процессов, сенсомоторных навыков, формирует представления об окружающей действительности. Для этого специалист использует различные методы и приемы, подбирает необходимые дидактические материалы. 

Аналитическое направление предполагает оценку эффективности коррекционных программ и при необходимости их изменение с учетом полученных в ходе диагностики детей результатов. 

Консультативно-просветительское направление нацелено на то, чтобы родители и смежные специалисты имели представление о способах воспитания и развития детей с ОВЗ. Для этого дефектолог проводит, например, индивидуальные и групповые консультации, открытые занятия.

Организационно-методическое направление включает в себя подготовку к различным методическим мероприятиям (педагогическим советам, методическим объединениям и т.д.) и оформление документации.

Чем занимается специалист

Работа дефектолога имеет свою специфику в зависимости от того, какие нарушения диагностированы у его подопечных. Однако главная задача его деятельности — создать условия для максимально возможной адаптации ребенка с ОВЗ и коррекции имеющихся у ребенка нарушений.

На начальном этапе работы дефектолог обследует детей. Специалист:

• изучает особенности мыслительной деятельности ребенка;
• оценивает, как ребенок понимает инструкции и общается со взрослым;
• анализирует, какие эмоциональные реакции демонстрирует подопечный.

Далее дефектолог анализирует полученные результаты. На основании этого он может разбить детей на группы по уровню развития. Это позволяет реализовать подходящую программу обучения. Например, работая с детьми с нарушениями зрения, специалист делает упор на развитие навыков ориентации в окружающем мире, воссоздает образы через описания и тактильные ощущения.

Большое значение в работе дефектолога отводится обучению детей навыкам самообслуживания и коммуникации. Это должно помочь подопечным вести взрослую самостоятельную жизнь.