Организация и проведение тренировочного процесса. Руководство состязательной деятельностью спортсменов (1080ч)
На курсе вы научитесь разбираться в основах возрастной психологии, планировать учебно-тренировочный и соревновательный процесс с учетом физического и психоэмоционального состояния спортсменов, разрабатывать и проводить тренировочный процесс и соревнования для лиц с ОВЗ.
Начните работать сразу после получения диплома.
>
Станьте профессиональным тренером-преподавателем за 10 месяцев.
Познакомить Слушателей с технологиями обучения базовым видам спорта, дать основы психологии и педагогики, а также психофизиологии для работы с детьми.
Научить планировать учебно-тренировочный процесс, формировать групповые и индивидуальные программы подготовки спортсменов, проводить адаптационные и восстановительные работы после тренировок и соревнований.
Программа разработана с учетом Профессионального стандарта «Тренер» и требованиями ФГОС СПО по специальности 49.02.01 Физическая культура.
Ответим на все вопросы по программе
Окончив обучение, вы сможете:
Работать тренером-преподавателем в детских и юношеских спортивных школах, спортивно-адаптивных учебных заведениях.
Преподавать в училище олимпийского резерва.
Что входит в стоимость программы
20 дисциплин
Общепрофессиональные дисциплины
Введение в педагогическую деятельность
Общая психология
Психология развития и возрастная психология
Специальная педагогика и психология
Психофизиологические основы учебно-тренировочного и соревновательного процессов
Основы биомеханики, физиологии и гигиены спорта
Основы и способы оказания первой помощи
Охрана труда и пожарная безопасность
Этические нормы в области спорта
Специальные дисциплины
Нормативно-правовое обеспечение в сфере физической культуры и спорта
Теория и методика физической культуры
Технологии и методики обучения базовым видам спорта
Организация и проблема отбора в спортивной деятельности
Планирование и организация учебно-тренировочного процесса
Организация и проведение спортивных мероприятий
Основы судейства в различных видах спорта
Психологический климат и успешность учебно-тренировочной и соревновательной деятельности в спортивных командах
Технологии оказания экстренной психологической помощи и самопомощи в спортивной практике
Психология конфликтов в командных и индивидуальных видах спорта
Современные методы, приемы и технологии физкультурно-спортивной деятельности в адаптивной физической культуре и спорте. Организация и проведение соревнований среди лиц с ОВЗ
Практические задания и кейсы
Более 60 практических заданий, в том числе:
Описание особенностей профессиональной деятельности педагогов с разными проявлениями самопознания и саморазвития.
Проведение психологического анализа практической ситуации с опорой на теорию деятельности А.Н. Леонтьева.
Составление характеристики развития в юношеском, зрелом возрасте, также периода старения по предложенным показателям.
Составление характеристики общих и специфических закономерностей психического развития при ограниченных возможностях здоровья.
Создание видео о подготовке к выступлению (секундирование) в соревнованиях, физкультурно-оздоровительных мероприятиях, спортивных праздниках и т. д.
Анализ гигиенических требований к нормированию нагрузок, структуре и содержанию занятий физическими упражнениями.
Решение практико-ориентированных задач на закрепление умения выбирать правильный алгоритм действий, соответствующий травматическому повреждению.
Описание алгоритма оказания первой помощи при поражении электрическим током.
Составление индивидуального или командного годичного плана подготовки в избранном виде спорта.
Разработка проекта спонсорского договора для спортивной команды.
Перечисление составных частей спортивного соревнования.
Разработка положения о проведении соревнований для лиц с ОВЗ или инвалидов (вид спорта – по выбору).
Лекции от экспертов-практиков (текстовые и видеолекции)
Общение с экспертами, консультации по дисциплинам программы
Тестирование по каждой дисциплине
Полезные материалы для работы
Доступ к 60+ вебинарам, в том числе по темам:
Планирование и организация учебно-тренировочного процесса.
Организация оздоровительной, спортивно-массовой воспитательной деятельности.
Спортивный отбор и ориентация в физкультурно-оздоровительной и спортивно-соревновательной деятельности.
Изучение движений человека с позиций биомеханики: измерение двигательного действия и процесс управления им.
Приемы проведения медицинского массажа.
Биологическая роль Омега-3 полиненасыщенных жирных кислот (ПНЖК) в организме человека.
Использование игр на развитие внимания и коммуникативных навыков на занятиях АФК с детьми с ОВЗ.
Основы рационального питания при занятиях фитнесом и спортом.
Конфликты в процессе занятий физкультурно-оздоровительной и спортивно-соревновательной деятельностями.
Основы нутрициологии.
Бонус:
Онлайн-вебинары, которые вы можете
посетить во время обучения и получить
сертификат за каждый посещенный вебинар
Доступ к архиву из 5000+ вебинаров в записи в течение 90 дней после окончания курса
Бессрочный доступ к лекциям и пособиям после успешного завершения курса
Начните учиться и получите доступ к бонусному архиву из вебинаров
Чему вы научитесь
Разбираться в основах возрастной психологии, понимать специфику познавательных процессов ребенка и особенности эмоционально-волевых процессов и психического развития. Понимать особенности развития детей при ограниченных возможностях здоровья.
Планировать учебно-тренировочный и соревновательный процесс с учетом физического и психоэмоционального состояния спортсмена.
Применять техники развития физических качеств (силы, быстроты, ловкости).
Обучать базовым видам спорта (бегу на короткие и длинные дистанции, прыжкам в длину и высоту, метаниям, ходьбе на лыжах, волейболу и баскетболу, гимнастике). Разрабатывать план индивидуальных и групповых тренировок, планировать эффективную физическую нагрузку и период восстановления.
Обеспечивать здоровый психологический климат в команде спортсменов, мотивировать коллектив и снижать конфликты, помогать справляться со стрессом и напряжением, воспитывать лидерство и командный дух.
Оценивать спортивную пригодность по соответствующим критериям и проводить отбор спортсменов.
Разрабатывать и проводить тренировочный процесс и соревнования для лиц с ОВЗ.
Организовывать и проводить спортивные мероприятия различного масштаба. Разбираться в основах судейства в различных видах спорта.
Оказывать первую медицинскую помощь в случае травм или несчастных случаев.
Как проходит обучение
Все обучение, включая итоговый экзамен, проходит на удобной платформе дистанционного образования. Ни на одном этапе не нужно приезжать в институт
1
Изучайте теоретический материал
Текстовые лекции в электронном формате.
2
Смотрите онлайн-вебинары
Новые онлайн-вебинары каждый месяц. Вебинары в записи по тематике программы и другим направлениям.
3
Выполняйте практические задания
Отрабатывайте теорию на реальных профессиональных ситуациях. Проверка, оценка и обратная связь от преподавателей.
4
Общайтесь с преподавателями
Сопровождение в процессе обучения, общение во время вебинаров и на форуме.
5
Проходите тестирования по каждому учебному модулю
Тесты и практические задания
6
Сдавайте итоговый экзамен
В виде тестирования по всей программе обучения.
7
Получите
диплом о профпереподготовке
по почте после успешного прохождения итогового тестирования
Остались вопросы по процессу обучения?
Специалист приемной комиссии ответит на все вопросы
Кто будет вас обучать?
Наши эксперты-практики — кандидаты наук, практикующие специалисты.
Они будут помогать вам на протяжении всей программы.
Обзор профессиональной переподготовки «Организация и проведение тренировочного процесса. Руководство состязательной деятельностью спортсменов» с присвоением квалификации «Тренер-преподаватель»
Срок обучения: 43 недели
№ п/п
Наименование разделов и дисциплин
Всего часов
Общепрофессиональные дисциплины
1
Введение в педагогическую деятельность
51
Педагогическая деятельность как профессия.
Профессиональная компетентность педагога. Педагогическое общение как основа деятельности педагога. Учитель как субъект педагогической деятельности.
Профессионально личностное самопознание и саморазвитие педагога.
Практикум: Составление и заполнение таблицы «Теоретическая и практическая готовность педагога к профессиональной деятельности». Выявление и описание проблем, затрудняющих профессиональную деятельность педагога. Описание особенностей профессиональной деятельности педагогов с разными проявлениями самопознания и саморазвития.
2
Общая психология
51
Предмет психологии. Отрасли психологии. Методы психологии.
Понимание о поведении с точки зрения влияния потребностей, мотивов и целей деятельности.
Специфика познавательных процессов, их структура (ощущение и восприятие, память и внимание, воображение, мышление и речь).
В чем и как проявляются эмоционально-волевые процессы.
Каким образом образуются индивидуально-психологические особенности личности (общая характеристика способностей человека, их типы).
Какие виды темперамента существуют, как формируется характер.
Практикум: Заполнение таблицы «Генезис предмета психологии», проведение психологического анализа практической ситуации с опорой на теорию деятельности А.Н. Леонтьева, заполнение схемы сложного волевого действия, выполнение задания на установление соответствия базовых эмоций их проявлениям, на установление соответствия типа темперамента его типичным проявлениям, на отработку умения использовать в практической деятельности знания о сущности и значении эмоций в жизни человека, на отработку умения использовать в практической деятельности знания об особенностях деятельности человека. Решение кроссворда.
Общее количество заданий: 8
3
Психология развития и возрастная психология
51
Предмет, проблемы и методы возрастной психологии.
Проблема возрастной периодизации.
Предпосылки и факторы психического развития.
Особенности психического развития от рождения до подросткового возраста.
Особенности психического развития от юности до пожилого возраста.
Психология зрелого возраста и периода старения. Социальная ситуация развития зрелой личности.
Личностное развитие в старческом возрасте.
Практикум: Проведение сравнения особенностей самооценки в подростковом и юношеском возрасте с заполнением таблицы. Составление характеристики развития в юношеском, зрелом возрасте, также периода старения по показателям, предложенным преподавателем с заполнением таблицы. Анализ материалов по теме, ответы на вопросы.
Общее количество заданий: 8
4
Специальная педагогика и психология
54
Общие вопросы специальной педагогики. Основы дидактики специальной педагогики.
Особенности профессиональной деятельности и личности педагога системы специального образования.
Современная система специального образования. Комплексная помощь детям с отклонениями в развитии.
Дифференциация и интеграция общего и специального образования.
Гуманистические образовательные технологии.
Практикум: Составление характеристики общих и специфических закономерностей психического развития при ограниченных возможностях здоровья. Подбор примеров внутрисистемной и межсистемной компенсации. Составление характеристики общих и специальных принципов в системе специального образования. Проведение сравнительного анализа педагогик Марии Монтессори и Рудольфа Штайнера.
Общее количество заданий: 3
5
Психофизиологические основы учебно-тренировочного и соревновательного процессов
54
Планирование и организация учебно-тренировочного и соревновательного процессов.
Физиологические основы процесса спортивной тренировки и состояния тренированности. Физиологическая классификация спортивных упражнений.
Психологические основы эффективности и успешности учебно-тренировочного и соревновательного процессов.
Психофизиологические аспекты учебно-тренировочного и соревновательного процессов.
Психофизиологические состояния как системные реакции личности спортсмена. Характеристики психофизиологических состояний.
Активизация спортивной работоспособности на тренировках и соревнованиях.
Способы повышения спортивной работоспособности.
Особенности психофизиологических состояний при подготовке к спортивным соревнованиям.
Коррекция психофизиологических состояний путём формирования навыков их управления.
Состояние психической готовности спортсмена.
Регуляция предстартовых состояний.
Практикум: Составление физиологической классификации и характеристики физических упражнений. Описание способов повышения спортивной работоспособности в избранном виде спорта. Создание видео о подготовке к выступлению (секундирование) в соревнованиях, физкультурно-оздоровительных мероприятиях, спортивных праздниках и т.д..
Общее количество заданий: 6
6
Основы биомеханики, физиологии и гигиены спорта
54
Кинематика движений человека.
Динамика движений человека.
Телосложение и моторика человека.
Состояние организма при занятиях физическими упражнениями.
Физиологическая характеристика организма при занятиях спортом.
Физиологическое обоснование применения средств физической культуры. Расход энергии.
Двигательная активность как гигиенический фактор.
Гигиенические требования к нормированию нагрузок, структуре и содержанию занятий физическими упражнениями.
Практикум: Проведение анализа гигиенических требований к нормированию нагрузок, структуре и содержанию занятий физическими упражнениями.
Общее количество заданий: 5
7
Основы и способы оказания первой помощи
54
Доврачебная неотложная помощь.
Обморок, коллапс. Травматический шок.
Раны и кровотечения.
Десмургия.
Переломы костей, ушибы, вывихи, поражение электрическим током.
Ожоги, утопление, отморожение и переохлаждение, тепловой, солнечный удар, инородные тела.
Травмы и поражения глаз.
Комы при сахарном диабете.
Бронхиальная астма.
Анафилактический шок.
Общие правила транспортировки пострадавших.
Практикум: Решение практико-ориентированных задач на закрепление умения выбирать правильный алгоритм действий, соответствующий травматическому повреждению.
Общее количество заданий: 5
8
Охрана труда и пожарная безопасность
54
Основные понятия, термины и определения в сфере труда и охраны труда.
Трудовой договор и трудовой распорядок.
Производственный травматизм и профзаболевания.
Производственная санитария, гигиена труда и личная гигиена.
Освещенность и шум в работе.
Загазованность, запыленность, действие лучистой энергии.
Электробезопасность.
Пожар как источник опасности на предприятии.
Основные правила борьбы с пожарами и требования пожарной безопасности.
Практикум: Описание действий человека, который ощутил раздражающее действие тока. Описание алгоритма оказания первой помощи при поражении электрическим током. Изображение наиболее рациональных направлений световых потоков естественного и искусственного освещения в комнате для работы 4 человек и наиболее целесообразной расстановки мебели и офисного оборудования в комнате для работы 4 человек.
Общее количество заданий: 6
9
Этические нормы в области спорта
54
Этика — наука о морали и нравственности.
Современные тенденции развития спорта.
Спортивная культура и олимпийская культура.
Этика профессионального спорта.
Движение «Фейр плей».
Воспитательный аспект спортивной этики.
Спортивное воспитание.
Практикум: Выполнение заданий на определение элементов этики, понятий морали.
Общее количество заданий: 5
Специальные дисциплины
10
Нормативно-правовое обеспечение в сфере физической культуры и спорта
54
Конституционные основы занятия физической культурой и спортом.
Система нормативных актов в области физической культуры и спорта в Российской Федерации.
Нормативное установление принципов организации деятельности в области физической культуры и спорта.
Правовое регламентирование физической культуры и спорта в образовательных учреждениях.
Нормативные требования к спортивной подготовке.
Особенности регулирования труда спортсменов и тренеров.
Юридическая ответственность в сфере физической культуры и спорта.
Виды юридической ответственности в сфере физической культуры и спорта.
Виды правонарушений.
Финансовое, медицинское и иное обеспечение физической культуры и спорта.
Практикум: Заполнение схемы источников правового регулирования в сфере физической культуры и спорта Российской Федерации. Решение ситуационных задач на определение правомерности действий работодателя и спортсмена.
Общее количество заданий: 5
11
Теория и методика физической культуры
54
Сущность и причины возникновения физической культуры и спорта.
Социальное значение физической культуры и спорта.
Понятие о системе физического воспитания в стране и ее структура.
Цели и задачи физического воспитания.
Направленное формирование личности в процессе физического воспитания. Технология воспитательной деятельности педагога по физической культуре и спорту.
Средства физического воспитания.
Физические упражнения.
Техника физических упражнений.
Методы и принципы физического воспитания: общепедагогические методы; методы строго регламентированного упражнения; методы обучения двигательным действиям; методы воспитания физических качеств; игровой метод; соревновательный метод.
Общеметодические принципы физического воспитания: принцип наглядности; доступности и индивидуализации; специфические принципы.
Обучение двигательным действиям. Основы формирования двигательного навыка.
Физические качества и способности.
Закономерности развития физических качеств.
Закон суперкомпенсации.
Адаптация в процессе воспитания физических качеств.
Методика воспитания силы, быстроты и ловкости.
Методика воспитания выносливости и гибкости.
Практикум: Отработка умения использовать профессионально ориентированную терминологию в практической деятельности. Описание основных физических качеств (сила, быстрота, выносливость, гибкость и ловкость) и проведение анализа методики их воспитания в учебно-тренировочном процессе вида спорта (по выбору). Предоставление видео тренировки или соревновательной ситуации в виде спорта (по выбору), где лучше всего развивается то или иное физическое качество (несколько качеств).
Общее количество заданий: 6
12
Технологии и методики обучения базовым видам спорта
54
Технология и методика обучения бегу.
Техника высокого и низкого старта.
Техника бега на короткие и средние дистанции.
Технология и методика обучения прыжкам.
Техника прыжка в длину с разбега.
Техника прыжка в высоту.
Технология и методика обучения метаниям.
Технология и методика обучения волейболу.
Технология и методика обучения баскетболу.
Технология и методика подвижных игр.
Технология и методика обучения ходьбе на лыжах.
Технология и методика обучения гимнастике.
Комплекс ГТО в учебном процессе в ОУ.
Практикум: Составление схемы обучения технике низкого старта. Составление схемы обучения технике высокого старта. Описание особенностей отталкивания в прыжках в длину. Описание техники метания гранаты.
Общее количество заданий: 9
13
Организация и проблема отбора в спортивной деятельности
54
Планирование и организация спортивной подготовки.
Характеристика понятий «спортивный отбор» и «спортивная ориентация».
Структура многолетней тренировки спортсменов.
Общая характеристика многолетней тренировки.
Содержание тренировки на этапах многолетней подготовки спортсменов.
Моделирование и прогнозирование учебно-тренировочного процесса.
Связь отбора с многолетней подготовкой спортсменов.
Критерии определения спортивной пригодности.
Задатки, одарённость и способности.
Методики отбора.
Основные этапы процесса спортивного отбора.
Значение биологических ритмов при определении перспективности спортсменов.
Спортивный отбор и ориентация в процессе многолетней подготовки.
Практикум: Составление индивидуального или командного годичного плана подготовки в избранном виде спорта. Описание задач, содержания и продолжительности этапов многолетней подготовки спортсменов в избранном виде спорта.
Общее количество заданий: 6
14
Планирование и организация учебно-тренировочного процесса
54
Представление о планировании и педагогическом контроле в физическом воспитании.
Требования к планированию в физическом воспитании.
Технология планирования учебного процесса.
Краткая характеристика основных документов планирования в физическом воспитании.
Педагогический контроль в физическом воспитании и его виды.
Документация по планированию тренировочного процесса.
Характеристика основных разделов подготовки спортсменов.
Структура построения спортивной тренировки.
Практикум: Отработка умения использовать профессионально ориентированную терминологию в практической деятельности.
Общее количество заданий: 7
15
Организация и проведение спортивных мероприятий
54
Системные основы физической культуры и спорта.
Спортивные мероприятия и их разновидности.
Нормативно-правовые основы организации и проведения спортивных мероприятий.
Физическое воспитание студенческой молодёжи.
Физическое воспитание трудоспособного населения страны.
Физическое воспитание в пожилом и старческом возрасте.
Подготовка и организация спортивных мероприятий.
Регламент проведения спортивных мероприятий.
Системы проведения спортивных мероприятий.
Особенности организации и проведения спортивных мероприятий в нашей стране. Участие иностранных спортсменов в спортивных мероприятиях, проводимых в нашей стране.
Особенности организации и проведения спортивных мероприятий за рубежом.
Практикум: Разработка проекта спонсорского договора для спортивной команды. Составление положения о соревнованиях в избранном виде спорта.
Общее количество заданий: 5
16
Основы судейства в различных видах спорта
54
Основы судейства легкой атлетики.
Основы судейства соревнований по лыжным гонкам.
Основы судейства по плаванию.
Правила и судейство соревнований по настольному теннису.
Основы судейства в волейболе.
Основы судейства в баскетболе.
Правила и основы судейства в бадминтоне.
Основы судейства в футболе.
Основы судейства в гандболе.
Практикум: Заполнение таблицы «Виды соревнований и их цели». Отработка умения использовать профессионально ориентированную терминологию в практической деятельности.
Общее количество заданий: 3
17
Психологический климат и успешность учебно-тренировочной и соревновательной деятельности в спортивных командах
54
Понятие психологического климата в спортивных командах.
Сплочённость команды и эффективность её деятельности.
Понятие и виды психологической совместимости.
Совместимость и срабатываемость, определяющие успешность учебно-тренировочной и соревновательной деятельности.
Психологическая подготовка к учебно-тренировочной и соревновательной деятельности.
Особенности соревновательной деятельности в командных видах спорта.
Классификация спортивных соревнований.
Психологические основы эффективности и успешности учебно-тренировочного и соревновательного процессов.
Управление общением и его влияние на психологический климат в спортивных коллективах.
Лидерство и особенности взаимоотношений в спортивных командах.
Личностные особенности и профессионально важные качества (ПВК) тренеров и специалистов спортивных команд.
Практикум: Составление презентации на тему «Социальная психология спортивных групп». Выполнение заданий, предполагающих определение недостающего компонента из нескольких предложенных вариантов. Заполнение схемы «Система саморегуляции поведения».
Общее количество заданий: 6
18
Технологии оказания экстренной психологической помощи и самопомощи в спортивной практике
54
Подходы к изучению функциональных состояний спортсменов.
Трудные состояния спортсменов как объект оказания экстренной психологической помощи в спортивной практике.
Отрицательные эмоциональные состояния в спорте. Практические рекомендации преодоления отрицательных эмоциональных состояний в спортивно-соревновательной деятельности.
Состояния монотонии и психического пресыщения у спортсменов.
Стрессогенные состояния в спорте.
Методики психорегулирующей (ПРТ), психомышечной (ПМТ) тренировок и вхождения в «оптимальное боевое состояние».
Методики развития эмоционального интеллекта, креативности и навыков эмоционально-волевой регуляции.
Методики телесно-ориентированной психотерапии и оптимизации дыхания. Использование методик телесно-ориентированной терапии.
Практикум: Создание презентации на тему «Стрессовые состояния спортсмена». Заполнение таблицы симптомов и синдромов, составляющих основу посттравматического стрессового расстройства.
Общее количество заданий: 6
19
Психология конфликтов в командных и индивидуальных видах спорта
54
Понятие конфликта и его сущность.
Поведение в конфликтах.
Управление конфликтами.
Конфликты в спортивных коллективах.
Функции, классификация конфликтов и роль тренера в их разрешении в спортивных командах.
Причины конфликтов, стили руководства и управление конфликтами в спортивных коллективах.
Значение коммуникации в межличностном общении субъектов спортивной деятельности.
Понятие коммуникации и её специфические особенности в спортивно-соревновательной деятельности.
Коммуникативная компетентность и коммуникативно-поведенческие особенности субъектов спортивной деятельности.
Причины неэффективной коммуникации и коммуникативные барьеры в индивидуальных видах спорта.
Межличностные взаимоотношения и их влияние на конфликтность в индивидуальных видах спорта.
Общение тренера со спортсменами как средство предотвращения конфликтов в индивидуальных видах спорта.
Практикум: Описательная характеристика стилей общения в конфликте в форме таблицы. Выполнение заданий, предполагающих определение недостающего компонента из нескольких предложенных вариантов. Заполнение таблицы «Спортивная команда. Конфликтная ситуация».
Общее количество заданий: 6
20
Современные методы, приемы и технологии физкультурно-спортивной деятельности в адаптивной физической культуре и спорте. Организация и проведение соревнований среди лиц с ОВЗ
54
Физкультурно-оздоровительные технологии в практике работы с детьми дошкольного и школьного возраста с отклонениями в состоянии здоровья.
Коррекционно-развивающие игры для детей с отклонениями в состоянии здоровья различных нозологических групп.
Особенности применения коррекционно-развивающих игр для детей с отклонениями в состоянии здоровья различных нозологических групп.
Экстремальные виды адаптивной физической культуры и спорта.
Специальные устройства и тренажеры для тренировки вестибулярного анализатора в экстремальных видах спорта.
Цели и задачи, функции и принципы креативных телесно-ориентированных видов адаптивной физической культуры.
Средства и отличительные черты методики креативных (художественно-музыкальных) телесно-ориентированных видов адаптивной физической культуры.
Методические особенности проведения занятий с мячом и гимнастической палкой.
Функции и особенности правил спортивных соревнований для лиц с ОВЗ.
Основные документы о проведении соревнований по адаптивным видам спорта.
Основы организации и проведения соревнований.
Этапы подготовки соревнований (организационно-подготовительный; основной, непосредственного проведения соревнований; заключительный).
Экспертная оценка проведения соревнований.
Практикум: Перечисление составных частей спортивного соревнования. Характеристика целей подготовительных, контрольных, подводящих, отборочных и главных соревнований. Разработка положения о проведении соревнований для лиц с ОВЗ или инвалидов (вид спорта – по выбору). Заполнение схемы «Экстремальные виды адаптивной физической культуры». Выполнение заданий, предполагающих определение недостающего компонента из нескольких предложенных вариантов.
Общее количество заданий: 7
Итоговая аттестация
18
ИТОГО
1080
Учебный план профессиональной переподготовки «Организация и проведение тренировочного процесса. Руководство состязательной деятельностью спортсменов» с присвоением квалификации «Тренер-преподаватель»
Условные обозначения: ДЗ - дифференцированный зачет, З - зачет, СДО - система дистанционного обучения.
Срок обучения: 43 недели
№ п/п
Наименование разделов и дисциплин
Общая трудоемкость, в акад. час.
Работа обучающегося в СДО, в акад. час.
Формы промежу-точной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
Лекции
Практи-ческие занятия и тести-рование
Общепрофессиональные дисциплины
1.
Введение в педагогическую деятельность
51
21
30
ДЗ
2.
Общая психология
51
21
30
ДЗ
3.
Психология развития и возрастная психология
51
21
30
З
4.
Специальная педагогика и психология
54
22
32
З
5.
Психофизиологические основы учебно-тренировочного и соревновательного процессов
54
22
32
З
6.
Основы биомеханики, физиологии и гигиены спорта
54
22
32
З
7.
Основы и способы оказания первой помощи
51
21
30
ДЗ
8.
Охрана труда и пожарная безопасность
51
21
30
З
9.
Этические нормы в области спорта
51
21
30
ДЗ
Специальные дисциплины
10.
Нормативно-правовое обеспечение в сфере физической культуры и спорта
54
22
32
З
11.
Теория и методика физической культуры
54
22
32
З
12.
Технологии и методики обучения базовым видам спорта
54
22
32
З
13.
Организация и проблема отбора в спортивной деятельности
54
22
32
ДЗ
14.
Планирование и организация учебно-тренировочного процесса
54
22
32
З
15.
Организация и проведение спортивных мероприятий
54
22
32
ДЗ
16.
Основы судейства в различных видах спорта
54
22
32
ДЗ
17.
Психологический климат и успешность учебно-тренировочной и соревновательной деятельности в спортивных командах
54
22
32
З
18.
Технологии оказания экстренной психологической помощи и самопомощи в спортивной практике
54
22
32
З
19.
Психология конфликтов в командных и индивидуальных видах спорта
54
22
32
З
20.
Современные методы, приемы и технологии физкультурно-спортивной деятельности в адаптивной физической культуре и спорте. Организация и проведение соревнований среди лиц с ОВЗ
54
22
32
ДЗ
Итоговая аттестация
18
Итоговый междисциплинарный экзамен
ИТОГО
1080
Документы
Диплом о профпереподготовке московского института
Документ отправляем бесплатно «Почтой России»
Диплом имеет юридическую силу в государственных и частных компаниях на территории иностранных государств** и России.
**В соответствии с национальным законодательством иностранных государств, включая страны СНГ, с которыми у РФ также подписаны соглашения о взаимном признании документов об образовании.
Сертификат компетенций
Дополнительно, вы можете получить сертификат компетенций
с перечнем освоенных трудовых функций, соответствующих профессиональному стандарту. Предоставьте этот сертификат руководителю (работодателю), подтвердите соответствующие профессиональному стандарту компетенции! Сертификат может учитываться в процессе аттестации.
Сертификаты об участии в онлайн-вебинарах
Дополнительно наши Слушатели могут получить сертификат за просмотр вебинаров
Документ выдается только Слушателям принявшим непосредственное участие в вебинарах, и просмотревшим их полностью. Выдача сертификата не зависит от типа выбранной Вами программы и уровня образования.
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Срок действия: бессрочнаяРегистрационный номер лицензии: № 041231Дата предоставления лицензии: 30.12.2020Скачать выписку из реестра лицензий: СкачатьСамостоятельно проверить лицензию в реестре Рособрнадзора: islod.obrnadzor.gov.ru/rlicОГРН: 1157700006683ИНН организации: 7724318601
Проверить лицензию можно на сайте Федеральной службы по надзору
в сфере образования и науки (Рособрнадзоре). Для этого в графе «ИНН»
укажите ИНН - 7724318601 и нажмите Поиск. Другие данные указывать не нужно.
Выпускник курса нутрициологии Данилин Алексей в интервью рассказал о том, что побудило его пройти обучение и как превратить консультации по питанию в дополнительный заработок.
Выпускница курсов НИИДПО Магомедова Сапият — о том, почему каждому фитнес-тренеру нужно знать нутрициологию и что дает диплом о профессиональной переподготовке.
Выпускница АНО «НИИДПО» Анна Добрынина – о своем пути в спортивную карьеру и планах на будущее.
1
/
5
Отзывы о программе
Отзывы публикуются с согласия Слушателей,
прошедших обучение. Сохранены оригинальные орфография и пунктуация.
Рыбаков Вадим Алексеевич
Обучение прошло очень плодотворно, понятный и доступный материал.
Москва
27.03.2021
Липухин Константин Александрович
Тренер-преподаватель
Только положительное впечатление. Искал программу с большим объемом часов и интересными предметами на курсе, вы единственные кто такую программу предложил!
Томск,Томская область
28.02.2021
Попова Алёна Александровна
Тренер по плаванию
Очень удобно и профессиональное обучение.
Владикавказ,Северная Осетия — Алания
22.02.2021
Фурман Елена Владимировна
Педагог-организатор
Удобный формат обучения, грамотно составлен сайт в котором сможет разобраться любой пользователь не зависимо от способностей и знаний. Полный, интересный, грамотно составленный материал, с возможностью обратной связи с педагогом. Наличие дисциплин необходимых для работы и отсутствие лишней и ненужной информации, не востребованной в выбранной специальности. Проведение вебинаров с возможностью получения дополнительных сертификатов к диплому.
Зеленогорский,Тверская область
12.01.2021
Воронов Алексей Викторович
Педагог дополнительного образования
Обучение отличное всё понятно и доступно.
Ковров,Владимирская область
06.11.2020
Вилкова Елена Юрьевна
Инструктор по спорту
Очень удобно, понятно и быстро)! Материал изложен лаконично и доступно) Много полезного видео-материала, доступ к огромной онлайн-библиотеке.
Апатиты,Мурманская область
28.09.2020
Крюк Алексей Сергеевич
Благодарю дирекцию и всех преподавателей АНО «НИИДПО» за прекрасно организованный образовательный процесс. Все лекции и вебинары отлично подготовлены и максимально точно и доступно для восприятия раскрывают темы.
Москва
13.08.2020
Сорокин Виталий Анатольевич
Главный консультант
Мне очень понравилось, занятия проходили без жесткой привязки ко времени, т.е. занимался когда мне было удобно. Время прохождения модулей рассчитана оптимально, преподаватели проверяли работы очень быстро (в течении одного дня), что радовало и позволяло быстро сдавать экзамен по модулю. Объем преподаваемого материала (лекции) достаточен для понимания предмета, для углубления в предмет необходимо было читать еще 1-2 учебника по предмету которые любезно содержаться в институтской библиотеке. Хочу пожелать расширения предметов!!! Спасибо!!!
Самара,Самарская область
18.06.2020
Рамазанов Муса Ямудинович
Вице-президент по связям с общественностью
благодарим за высокий уровень обучения.
Сургут,Ханты-Мансийский АО — Югра
07.02.2020
Желобенко Андрей Алексеевич
Продавец-консультант
Информация крайне познавательна и интересна.
Подольск,Московская область
21.10.2019
Кутышева Юлия Сергеевна
Очень доступно, хорошо организованно.
Москва
22.09.2019
Катькало Наталья Александровна
Преподаватель йоги
В целом обучение было непростым, разносторонним (большое количество семинаров, вебинаров). Понравилось то, что можно обучаться не выходя из дома, в свободное время. Это очень замечательная возможность повысить свой профессиональный уровень.
Дальнегорск,Приморский край
08.09.2018
Кампанья Ирина Борисовна
Инструктор по спорту
Все очень логично, оперативно и интересно, а также удобно. Понимающие и внимательные педагоги. Максимально важная информация, без «воды». Спасибо за обучение. Думаю, что продолжу с вами развиваться дальше))))
Москва
19.08.2018
Селиванова Инесса Игоревна
Хореограф
Обучение было полезным, интересным и информативным.
Северодвинск,Архангельская область
11.08.2018
Синяков Максим Игоревич
Менеджер отдела продаж
Совершенно удобная система обучения, от работы в таком формате только положительные впечатления.
Москва
24.07.2018
Зайцева Наталья Николаевна
Тренер художественной гимнастики
Спасибо, большое. Было трудно, сложно, но выполнимо. Красный диплом этому подтверждение.))))
Москва
05.07.2018
Андреев Игорь Евгеньевич
Мне очень понравилось, сначала было трудновато, но потом влился в процес, начал больше работать с первоисточниками и работа пошла, все было интересно, много узнал нового, которое очень пригодится в работе. Очень хороший институт и профессиональные педагоги, спасибо за квалифицированное обучение, учился с удовольствием.
Обратите внимание! Для поступления достаточно прислать скан-копии или фотографии документов, а также осуществить удаленное заключение договора. Копии документов должны быть чёткими, разборчивыми, легко читаемыми.
Обучающимся от юридического лица необходимо отправить бумажные документы почтой до окончания обучения.
Для поступления на обучение гражданам Российской Федерации вместе с заявлением необходимо предоставить:
Диплом о высшем образовании (диплом бакалавра, специалиста, магистра)*.
Документ, удостоверяющий личность и гражданство.
Страховой номер индивидуального лицевого счёта (СНИЛС).
Справку с места учёбы для студентов, проходящих обучение в заведениях высшего и среднего профессионального образования (при необходимости).
Свидетельства об изменении фамилии, имени, отчества (при необходимости).
Перечень документов для поступления иностранных граждан уточняйте у сотрудников Приёмной комиссии по телефону или через форму обратной связи.
*программой дополнительного профессионального образования могут быть установлены дополнительные требования к категории обучающихся. Подробнее Вы можете узнать по телефону или через форму обратной связи.
Если у вас нет среднего профессионального или высшего образования, оставьте заявку. Мы предложим альтернативный вариант получения дистанционного образования по данной специальности в нашем партнерском колледже.
Беспроцентная рассрочка
Вы можете получить беспроцентную рассрочку от банка Тинькофф на программы профессиональной переподготовки. Рассрочка предоставляется на срок до 6 месяцев без первого взноса. Для получения дополнительной информации по рассрочке на определенную программу обратитесь к специалисту отдела по организации приема.
Верните 13% от стоимости обучения
Вы можете вернуть 13 % от стоимости обучения, являясь налогоплательщиком РФ в виде социального налогового вычета, обратившись в ФНС России по месту постоянной регистрации.
Запросить документы для получения налогового вычета необходимо в отделе по организации учебного процесса. Проверка документов после подачи в ФНС осуществляется в течение трёх месяцев. Если ответ положительный, то осуществляется возврат средств.
Обратите внимание, что декларация и заявление заполняются и подаются Слушателем самостоятельно.
-3% на обучение группой от 3 до 6 человек
-5% на обучение группой от 7 до 11 человек
-7% на обучение группой от 12 до 18 человек
-10% на обучение группой от 19 человек и более
-3% лауреатам и победителям конкурса «Учитель года» или «Воспитатель года»
-5% при повторном обучении
-5% многодетным родителям
-5% лицам подвергшимся радиации
-5% как матери-одиночке, вдове(вдовцу) с ребенком до 18 лет
-5% пенсионерам, малоимущим, военнослужащим в отставке и другим социально защищенным категориям граждан
-5% при поступлении на несколько программ одновременно или последовательно
Программа лояльности
-5% как обучающимся (обучившимся) в организациях-партнерах
-5% как поступающим на 2 или более программ параллельно*, кроме направления предметной подготовки учителей
*Оплата 2-ух программ до начала обучения. Также возможно предоставление индивидуального коэффициента снижения стоимости по заявлению поступающего. Коэффициенты снижения стоимости не суммируются друг с другом.
Все скидки регламентируются приказом о коэффициенте снижения стоимости.
Оставить вопрос по программе
Заявка на обучение или консультанцию
Если у вас нет среднего профессионального или высшего образования,
мы проконсультируем вас по вопросу дистанционного обучения в колледже-партнёре.
Стоимость курса
34 200 P43 500 P
- 21%
до 19.05.2022
Еще -3420 ₽ при единовременной оплате
Рассрочка 0% от 2850 руб./мес.
без первого платежа
Возможна оплата от юр.лица
Оставьте заявку, а в разговоре с менеджером уточните, как вы хотите оплатить обучение
Здравствуйте!
Спасибо за регистрацию на программу "Организация и проведение тренировочного процесса. Руководство состязательной деятельностью спортсменов с присвоением квалификации «Тренер-преподаватель» (1080ч)"
Номер вашей заявки
Бессрочный доступ
к материалам программы: лекциям, пособиям, шаблонам и образцам документов курса после успешного завершения обучения.
Записи 5000+ вебинаров
и участие в регулярных онлайн-вебинарах во время обучения + 90 дней после окончания.
Доступ к biblioclub.ru
Доступ ко всем ресурсам университетской электронной библиотеки biblioclub.ru на период обучения каждому Слушателю.
* Форма обучения – заочная. Образовательные программы
реализуются с применением электронного обучения,
дистанционных образовательных технологий.
