Пн.-пт. с 9:00 до 18:00 по Москве
Воспитание и обучение детей с расстройствами аутистического спектра в условиях реализации ФГОС (144ч)
Если вы хотите заниматься коррекционным воспитанием и обучением детей с расстройствами аутистического спектра (РАС), данный образовательный курс поможет вам развить указанные компетенции.
Эта программа для вас, если вам нужно:
Изучить признаки расстройств аутистического спектра у детей, психические особенности поведенческих реакций.- Научиться проводить диагностику состояния и анализ поведения детей с РАС, овладеть методиками коррекционной работы.
- Рассмотреть варианты обучения детей с РАС, понять условия выбора каждого из них.
Курс реализуется заочно с применением дистанционных образовательных технологий и продолжается 8 недель (144 часа).
Вы узнаете и научитесь
Курсы для педагогов коррекционной работы с детьми с РАС предусматривают изучение вопросов:
- Природа аутизма. Исследования отечественных и зарубежных ученых в этой сфере.
- Синдром Каннера, синдром Аспергера и расстройство аутистического спектра как виды аутистических нарушений развития. Признаки, причины, особенности диагностики.
- Нарушение социального взаимодействия как признак аутизма.
- Проблемы выстраивания коммуникаций и отсутствие воображения.
- Цели, задачи, принципы психолого-педагогического сопровождения детей с РАС.
- Основные направления и последовательность психологической коррекционной работы.
- Индивидуальный подход и раннее вмешательство – важные условия положительного результата психокоррекции. Программы вмешательств.
- Освоение поведенческих навыков методом АВА. Модели АВА-терапии в зависимости от возраста детей.
- Преимущества и эффективность инклюзивного обучения детей с РАС.
- Требования к разработке адаптивных ОП для детей с РАС.
- Психологопедагогическая и методическая помощь родителям детей с РАС. Роль семьи в создании благоприятных условий обучения, воспитания и развития детей с РАС.
Результаты и перспективы
- Вы понимаете многоаспектность проблемы диагностики, выявления причин и коррекционной работы с детьми с аутистическими признаками.
- Вы знаете, как учесть индивидуальные особенности детей с РАС при разработке программ психологического сопровождения и обучения.
- Вы владеете методиками развития социальных, коммуникативных и пр. навыков, необходимых для образования и адаптации ребенка к жизни в обществе.
Применение результатов обучения
Проблеме исследования аутистических расстройств у детей в настоящее время уделяется большое внимание. Больше становится случаев выявления аутистических симптомов и постановки диагноза РАС. Не редки ситуации ошибочной или гипердиагностики.
Полученные на курсах знания и навыки помогут вам квалифицированно подходить к аналитической работе и постановке диагноза, вырабатывать индивидуальную программу помощи конкретному ребенку с подозрением на РАС.
© 2016-2019, АНО «НИИДПО»
Использование, воспроизведение и распространение данного объекта интеллектуальной собственности (учебного плана и описания программы) без согласия правообладателя преследуется по закону
Учебный план программы повышения квалификации «Воспитание и обучение детей с расстройствами аутистического спектра в условиях реализации ФГОС»
Срок обучения: 8 недель.
|
№ п/п |
Наименование модулей и тем |
Общая трудоемкость, в акад. час. |
Работа обучающегося в СДО, в акад. час. |
Формы промежу-точной и итоговой аттестации (ДЗ, З) |
|
|
Лекции |
Практи-ческие занятия и тести-рование |
||||
|
Модуль I. Психолого-педагогические особенности детей с РАС |
|||||
|
1. |
Основные понятия расстройств аутистического спектра |
10 |
4 |
6 |
З |
|
2. |
Особенности психического развития при РАС |
10 |
4 |
6 |
|
|
3. |
Психолого-педагогическое сопровождение общего образования детей с РАС |
10 |
4 |
6 |
|
|
Модуль II. Теоретико-методологические основы психолого-педагогического сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра |
|||||
|
4. |
Проблема нарушений расстройств аутистического спектра в детском возрасте в исследованиях зарубежных и отечественных ученых |
10 |
4 |
6 |
З |
|
5. |
Современные технологии психокоррекционной работы с детьми с расстройствами аутистического спектра |
10 |
4 |
6 |
|
|
6. |
Основные программы вмешательств |
10 |
4 |
6 |
|
|
7. |
Базисные принципы Прикладного анализа поведения |
10 |
4 |
6 |
|
|
8. |
Технологии обучения и методы коррекции поведения |
12 |
6 |
6 |
|
|
Модуль III. ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ. Возможности обучения и семейного воспитания детей с РАС |
|||||
|
9. |
Коррекционная работа в школе. Инклюзивное обучение детей с РАС |
12 |
6 |
6 |
З |
|
10. |
Варианты обучения детей с РАС в условиях реализации ФГОС |
12 |
6 |
6 |
|
|
11. |
Требования к адаптивным основным образовательным программам и особые условия их освоения для детей с РАС |
12 |
6 |
6 |
|
|
12. |
Семейное воспитание детей с РАС |
12 |
6 |
6 |
|
|
13. |
Безопасность и взаимоотношения в семье с ребенком с РАС |
12 |
6 |
6 |
|
|
Итоговая аттестация |
2 |
Итоговое тестирование |
|||
|
ИТОГО |
144 |
||||
В результате обучения по программе вы получите удостоверение
Дополнительно, вы можете получить сертификат компетенций
с перечнем освоенных трудовых функций, соответствующих профессиональному стандарту. Предоставьте этот сертификат руководителю (работодателю), подтвердите соответствующие профессиональному стандарту компетенции! Сертификат может учитываться в процессе аттестации.Лицензия на осуществление |
Проверить лицензию можно на сайте Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзоре). Для этого в графе «ИНН» укажите ИНН - 7724318601 и нажмите Поиск. Другие данные указывать не нужно.
Срок: бессрочный
ОГРН: 1157700006683
Серия, номер бланка: 77Л01 0009052
ИНН: 7724318601
также смотрели
117556, г. Москва, Варшавское ш. 79, к. 2
© 2016-2019 Автономная некоммерческая организация
«Национальный исследовательский институт дополнительного профессионального образования»