№
п/п
|
Наименование разделов и дисциплин |
Всего часов
|
|
Общепрофессиональные дисциплины |
|
1 |
Анатомия центральной нервной системы |
52 |
|
- Структура построения организма и нервной ткани.
- Отделы нервной системы.
- Анатомия головного и спинного мозга.
Практикум: Схема структурных уровней построения организма и ЦНС. |
|
|
|
2 |
Физиология ВНД и сенсорных систем |
56 |
|
- Физиологические механизмы и принципы работы сенсорных систем.
- Врожденные и приобретенные формы поведения.
- Потребностно-мотивационная, эмоционально-волевая сферы психики.
- Темперамент, его физиологический базис.
Практикум: Описание-характеристика работы сенсорных анализаторов. |
|
|
|
3 |
Общая психология |
66 |
|
- Содержание курса общей психологии. Методологическая база психологической науки.
- Факторы, определяющие поведение человека.
- Познавательные процессы.
- Эмоции и воля.
- Индивидуально-психологические черты личности.
Практикум: Разработка рекомендаций по применению методов психологического исследования в процессе изучения индивидуально-психологических особенностей личности. |
|
|
|
4 |
История психологии |
46 |
|
- Основные этапы развития представлений о душе.
- Становление науки «психология».
- Развитие новых школ психологии.
- Основные этапы развития отечественной психологической науки.
Практикум: Описание-характеристика различных направлений в истории психологии. |
|
|
|
5 |
Социальная психология |
60 |
|
- Проблемы общения в социальной психологии.
- Психологические аспекты социальных межличностных и межгрупповых конфликтов.
- Большие и малые социальные группы.
- Ролевые отношения в группах.
- Групповые процессы и групповая динамика.
Практикум: Перечень рекомендаций по оптимизации процесса общения в малой группе и нейтрализации негативного влияния. |
|
|
|
6 |
Психология труда, организационная психология |
50 |
|
- Психологические аспекты изучения профессиональной деятельности людей. Работоспособность как предмет психологии.
- Система управления организацией. Стили руководства. Управление мотивацией к труду.
- Профессиональный и личностный рост.
Практикум: Составление профессиограммы профессии «психолог». |
|
|
|
7 |
Психология развития и возрастная психология |
66 |
|
- Системы периодизации психического развития Л. С. Выготского, А. Н. Леонтьева и Д. Б. Эльконина, З. Фрейда, Э. Эриксона.
- Специфика развития психики в младенческом и раннем возрасте.
- Психическое развитие дошкольников и младших школьников.
- Особенности психического развития в подростковом, юношеском, зрелом возрасте.
Практикум: Составление таблицы «Психическое развитие в различные возрастные периоды». |
|
|
|
8 |
Педагогическая психология |
46 |
|
- Основы педагогической психологии: предмет, цели, задачи, функции.
- Стиль как индивидуальная особенность труда педагога, почерк его профессиональной деятельности.
- Психологические основы образовательного процесса.
Практикум: Исследование стиля педагогической деятельности. |
|
|
|
9 |
Психофизиология |
56 |
|
- Передача информации между нейронами.
- Типы и уровни функциональных систем.
- Психофизиология различных психических процессов.
Практикум: Описание-характеристика психофизиологических механизмов познавательных процессов. |
|
|
|
10 |
Дифференциальная психология |
56 |
|
- Общая характеристика индивидуальных различий и их источников.
- Наследственные и формируемые в процессе онтогенеза факторы индивидуальных различий.
- Половые различия в психологических качествах.
Практикум: Изучение темперамента, способностей и индивидуального стиля деятельности. |
|
|
|
11 |
Специальная психология |
56 |
|
- Психологические черты детей с патологиями психического развития (умственной отсталостью, аутизмом и др.).
- Профилактика и коррекция нарушений методами и средствами психологии.
Практикум: Приведение примеров внутрисистемной и межсистемной компенсации. Характеристика психического развития детей при различных дизонтогениях и асинхрониях. |
|
|
|
12 |
Теории личности в клинической психологии |
56 |
|
- Представления о личности в психоанализе, трансактном анализе и других психологических направлениях.
- Проблемы личности и их решение в российской психологической науке.
Практикум: Заполнение таблицы «Теории личности в различных психологических школах». |
|
|
|
13 |
Психодиагностика |
56 |
|
- Характеристика психодиагностического инструментария, правила его использования.
- Специфика диагностики когнитивной сферы личности.
- Правила обработки данных.
- Психологический диагноз.
Практикум: Решение кейс-заданий по постановке психологического диагноза на основе заданных параметров и оценке правильности постановки диагноза. |
|
|
|
14 |
Психологическое консультирование |
56 |
|
- Цели, задачи, принципы консультирования как способа оказания психологической помощи.
- Терапевтическая психология, ее взаимосвязь с психологическим консультированием.
- Личностные и профессиональные качества психолога-консультанта.
- Профессиональная этика в психологическом консультировании.
- Типы клиентов, особенности работы с ними.
Практикум: Изучение типологии клиентов и особенностей выбора ролевой позиции консультанта в процессе консультирования. |
|
|
|
15 |
Введение в клиническую психологию |
46 |
|
- Предмет и задачи клинической психологии.
- Основные разделы клинической психологии, их содержание.
- Психологические феномены и патологии.
- Причины и протекание болезни.
Практикум: Описание краткого содержания разделов клинической психологии. |
|
|
|
Специальные дисциплины |
|
16 |
Невропатология, психопатология |
56 |
|
- Строение и методы обследования нервной системы.
- Функции центральной, периферической и вегетативной нервной системы.
- Факторы и последствия поражения нервной системы.
- Проявления высших корковых расстройств и психопатологий поведения.
Практикум: Характеристика-описание клинической картины наследственных, инфекционных и травматических поражений нервной системы, а также критических периодов ее развития. |
|
|
|
17 |
Нейропсихология |
66 |
|
- Теория системной динамической локализации ВПФ А. Р. Лурия.
- Функциональные блоки головного мозга.
- Сенсорные и гностические расстройства, их виды.
- Нейропсихологические факторы расстройств познавательных процессов.
Практикум: Описание клинической картины нейропсихологических синдромов и нарушений познавательных процессов (ощущения, восприятия, памяти, мышления, воображения). |
|
|
|
18 |
Патопсихология |
66 |
|
- Предмет и задачи патопсихологии.
- Вклад Л. С. Выготского и С. С. Корсакова в развитие патопсихологии.
- Нарушения сознания.
- Расстройства памяти и мышления.
- Расстройства эмоционально-волевой сферы.
- Расстройства личности.
Практикум: Сравнительная характеристика методик диагностического обследования пациентов с различными патологиями психического развития. |
|
|
|
19 |
Профессиональная этика в работе клинического психолога |
46 |
|
- Морально-нравственный облик клинического психолога.
- Система ценностей, принципы профессиональной этики клинического психолога.
- Этические аспекты психодиагностики и консультирования клиентов, решение моральных дилемм.
- Этика научной деятельности.
Практикум: Характеристика профессиональной позиции клинического психолога. Решение ситуативных задач. |
|
|
|
20 |
Психология здоровья |
46 |
|
- Биопсихосоциальный взгляд на болезнь и здоровье.
- Принципы здорового образа жизни, пути его формирования.
- Представления о здоровой личности в различных направлениях психологии.
Практикум: Характеристика концепций здоровья в различных психологических направлениях. |
|
|
|
21 |
Психотерапия |
56 |
|
- Особенности психотерапии как способа оказания психологической помощи клиенту.
- Характеристика психотерапевтического процесса.
- Критерии выделения различных видов и форм психотерапии.
- Индивидуальная и групповая психотерапия.
- Разнообразие психотерапевтических направлений и технических приемов: телесно-ориентированная, арт-терапия, терапия движением, символдрама, НЛП, психосинтез и др.
Практикум: Составление таблицы общих черт и различий между психотерапией и психологическим консультированием. |
|
|
|
22 |
Нарушения психического развития в детском и подростковом возрасте |
66 |
|
- Закономерности развития психики.
- Психическое развитие в норме. Отклонения от нормы в развитии психики.
- Предпосылки и факторы развития психики.
- Формирование нарушений психического развития в младенческом и раннем возрасте.
- Психическое развитие на различных возрастных этапах жизни человека.
Практикум: Характеристика психических расстройств на различных этапах онтогенеза. Исследование возможностей диагностики нарушений психического развития в младенческом, раннем и дошкольном возрасте. |
|
|
|
23 |
Психосоматика |
56 |
|
- Характеристика психосоматических заболеваний и состояний.
- Различные модели психосоматических расстройств.
- Психосоматика поведенческих и функциональных расстройств.
- Психосоматика отдельных органов.
- Клиническая картина психосоматических болезней и патологических состояний.
Практикум: Описание клинической картины одного из психосоматических расстройств (булимии, анорексии, головных болей при напряжении и мигрени и др.). |
|
|
|
24 |
Клиническая психология в геронтологии |
56 |
|
- Геронтология как наука о процессах старения.
- Гармоничное старение.
- Физиологические, психологические, социальные проблемы, связанные со старением.
- Восприятие человеком процесса старения.
- Образ жизни пожилого и старого человека: питание, сон, сексуальная жизнь, физическая активность, гигиена, труд, отдых и т. д.
- Психологическая и психиатрическая помощь пожилым и старым людям.
Практикум: Описание теорий и схем старения. Выработка предложений по психологическому консультированию клиентов пожилого и старого возраста. |
|
|
|
25 |
Судебно-психологическая экспертиза |
46 |
|
- Исторические этапы становления и развития судебно-психологической экспертизы.
- Основные понятия судебно-психологической экспертизы.
- Специфика проведения психодиагностики в рамках судебной экспертизы.
- Этические принципы ведения судебно-психологической экспертизы.
Практикум: Характеристика-описание этапов проведения судебно-психологической экспертизы. |
|
|
|
26 |
Психология девиантного поведения |
66 |
|
- Виды девиантного поведения: индивидуальные и групповые, временные и постоянные, устойчивые и неустойчивые, стихийные и запланированные, первичные и вторичные и др.
- Научно-терминологический аппарат психологии отклоняющегося поведения.
- Факторы и механизмы девиации.
- Типология антисоциального поведения: агрессия, делинквенция, аддикции, суицидальные наклонности.
- Профилактика и коррекция девиантного поведения.
Практикум: Составление сравнительной таблицы «Социальное отклонение и девиантное поведение». Характеристика-описание факторов и условий запуска механизма отклонений в поведении с указанием основных этапов. Разработка примерной коррекционной программы для подростков с девиантным поведением. |
|
|
|
27 |
Психологическая профилактика зависимого поведения |
56 |
|
- Виды зависимого поведения, их психологические особенности.
- Значение аддиктивной установки в формировании поведенческих зависимостей.
- Особенности характера и эмоционально-волевые качества личности, способствующие формированию зависимого поведения.
- Профилактика зависимостей.
Практикум: Разработка плана профилактических мероприятий по предупреждению зависимого поведения у подростков. |
|
|
|
28 |
Основы психиатрии |
56 |
|
- Разновидности психических расстройств.
|
|
|
|
29 |
Международная классификация психических расстройств МКБ |
10 |
|
- Факторы формирования психических расстройств: органические поражения головного мозга, наследственные, употребление психически активных веществ.
- Невротические состояния, связанные со стрессом.
- Психопатии, аффективные расстройства.
- Тяжелые формы эпилепсии.
Практикум: Описание клинической картины психических расстройств, вызванных употреблением ПАВ, в т. ч. кофеина. |
|
|
|
30 |
Психология экстремальных ситуаций и состояний |
66 |
|
- Виды чрезвычайных, экстремальных и кризисных ситуаций.
- Кривая развития стрессовой ситуации.
- Методы и технологии оказания экстренной психологической помощи.
- Этика специалиста экстремального профиля.
- Психодиагностика в условиях экстремальной ситуации.
- Проблема профессионального выгорания, методы его преодоления.
Практикум: Описание-характеристика действий психолога в чрезвычайной, экстремальной, кризисной, стрессовой ситуации. |
|
|
|
31 |
Перинатальная психология |
66 |
|
- Цели, задачи, предмет и функции перинатологии.
- Перинатология в клинической психологии.
- Особенности внутриутробного этапа развития ребенка.
- Процессы формирования психики в пренатальном периоде.
- Первичные потребности ребенка.
- Проблема дородовой подготовки женщин.
- Курсы для беременных и включение в них психологических знаний.
Практикум: Написание характеристики формирования психики и переживаний плода во внутриутробном периоде развития. |
|
|
|
32 |
Организация помощи онкобольным в РФ. Хоспис – лечебное учреждение для оказания паллиативной помощи неизлечимым онкобольным в последней стадии заболевания |
66 |
|
- История и теоретические основы онкопсихологии.
- Современное состояние и развитие онкопсихологии в России и мире.
- Представления о причинах, приводящих к раковым заболеваниям.
- Различные типы восприятия и переживания болезни.
- Организация паллиативной помощи в хосписе.
- Методы оказания психологической помощи онкобольным и их родственникам.
Практикум: Разработка принципов работы хосписа. Сравнительная характеристика различных психологических состояний онкологических больных. |
|
|
|
33 |
Психосоматические основы онкологических заболеваний |
66 |
|
- Психосоматические аспекты раковых болезней.
- Психологические причины онкологических заболеваний.
- Психологические портреты пациентов при различной онкологической патологии.
- Психопатологические синдромы в онкологии.
- Психотерапия, психогигиена и психопрофилактика психосоматических расстройств у раковых больных.
Практикум: Описание основных психопатологических синдромов онкологического характера. Описание 2–3 психологических портретов пациентов с различными онкологическими заболеваниями. |
|
|
|
34 |
Особенности личности, восприятия и осознания заболевания, реакции на болезнь у онкологических пациентов. Психологические основы принятия болезни |
66 |
|
- Психологические особенности восприятия и осознания болезни.
- Психические изменения, вызываемые онкологическим заболеванием.
- Тип реагирования на онкозаболевание.
- Возникновение психических расстройств у онкологических больных.
Практикум: Описание возможных психопатологических проявлений у раковых больных. Разработка рекомендаций по оказанию психологической помощи родственникам онкологических больных. |
|
|
|
35 |
Психоонкологическая диагностика. Основы психоконсультирования и психотерапии в онкопсихологии |
66 |
|
- Особенности психодиагностики клиентов с онкологическим заболеванием.
- Методы оказания психотерапевтической помощи раковым больным и их родственникам.
- Противопоказания в психотерапевтической работе с раковыми больными.
- Технологии психологического консультирования онкобольных. Ролевые позиции консультанта.
- Профессиональная подготовка и морально-этические качества психолога-консультанта, работающего с онкобольными.
Практикум: Проведение психодиагностики по методике ШОВТС (Шкала оценки тяжести травматического события). Составление перечня психотерапевтических методик и приемов, противопоказанных в работе с онкобольными. |
|
|
|
36 |
Особенности взаимодействия с родственниками онкопациентов. Эмоциональное выгорание специалистов, работающих с онкологическими больными: причины, основные симптомы, методы профилактики |
66 |
|
- Роль семьи онкобольного в трудной жизненной ситуации.
- Изменения в ролевых отношениях в семье. Изменения в характере межличностной коммуникации с участием ракового больного.
- Методы оказания психологической помощи родственникам онкобольного.
- Сидром профессионального выгорания у специалистов, работающих с онкопациентами: причины, проявления, профилактика.
Практикум: Характеристика-описание внутрисемейных отношений в семье ракового больного. Разработка плана профилактики синдрома профессионального выгорания у сотрудников онкоклиники. |
|
|
|
|
Итоговая аттестация |
16 |
|
|
|
|
|
ИТОГО |
2030 |
|
