Педагогика среднего профессионального образования. Методология и практика реализации ФГОС нового поколения с присвоением квалификации «Преподаватель среднего профессионального образования» (340ч)
Поступайте вместе с друзьями/коллегами и получайте скидку на групповое обучение. 3 человека – скидка 3%, 5 человек – 5% и т.д. Возвращайтесь в АНО «НИИДПО»! Скидка на повторное обучение – 5%. Стоимость обучения ниже на 5% для некоторых льготных категорий граждан. Подготовим документы для получения налогового вычета 13%.
В системе дистанционного обучения Вы получите бессрочный доступ к лекциям пройденного курса. Также Слушатели получают доступ к записям более 4000 вебинаров и возможность онлайн-участия – на весь период обучения плюс три месяца после. Более 5800 отзывов от реальных выпускников.
Сегодня в России действует свыше 2200 учебных заведений системы среднего профессионального образования (СПО). Их главная задача – подготовка специалистов среднего звена, способных выполнять конкретные производственные функции. Поэтому в учреждениях СПО среди преподавателей и мастеров производственного обучения работает много практиков, имеющих опыт производственной деятельности в соответствии с базовым образованием как правило непедагогического профиля. Однако получение возможности ведения преподавательской работы связано с наличием педагогического образования. Вы можете в короткие сроки получить квалификацию преподавателя среднего профессионального образования. В ходе программы переподготовки будут сформированы компетенции, которые помогут вам работать с обучающимися техникумов и колледжей.
Хотите посвятить себя воспитанию и обучению подрастающего поколения.
Планируете работать в системе среднего профессионального образования.
Стремитесь к творческому поиску, повышению мастерства и методической грамотности в педагогической работе.
Курс реализуется заочно с применением дистанционных образовательных технологий и продолжается 12 недель (340 часов).
Цели и задачи курса
Курс реализуется с целью подготовки квалифицированных специалистов для отечественной системы среднего профессионального образования. Вы изучите исторические и методологические основы профессионального образования, технологии педагогической деятельности, методику обучения по образовательным программам в соответствии с ФГОС. Будут рассмотрены методы формирования общекультурных и профессиональных компетенций у обучающихся техникумов и колледжей.
Программа даст ответы на вопросы:
В чем суть компетентностного подхода в реализации профессионального образования?
Для чего и как действует система педагогического контроля в системе профессионального образования?
Каковы формы реализации Федерального государственного образовательного стандарта в системе СПО?
Каковы формы реализации воспитательной работы в системе СПО?
В чем суть педагогического процесса профессионального образования?
Каковы методики реализации педагогического процесса в системе СПО?
Какие педагогические технологии актуальны для проведения аудиторных занятий различных типов?
Результаты обучения:
Вы умеете вести педагогическую деятельность в системе профессионального образования, компетентны в вопросах теории и методики обучения и воспитания.
Вы способны осуществлять планирование, реализацию педагогического процесса, контроль за его проведением, разрабатывать учебные планы и рабочие программы дисциплин и профессиональных модулей, конспекты теоретических и практических занятий, внеаудиторных мероприятий.
Вы можете трудоустроиться на педагогические должности в образовательные организации системы среднего профессионального образования. При успешной работе и наличии педагогического опыта возможен карьерный рост и получение должностей методиста, завуча, директора образовательной организации.
Обзор программы профессиональной переподготовки «Педагогика среднего профессионального образования. Методология и практика реализации ФГОС нового поколения» с присвоением квалификации «Преподаватель среднего профессионального образования»
Методологические основы профессионального образования
56
Основные тенденции развития отечественной системы профессионального образования на современном этапе: ставка на креатив, интеграцию науки, производства и образования, взаимодействие рынка труда и рынка образовательных услуг.
Специфика образовательной деятельности на уровне среднего профессионального образования (СПО). Профессиональные образовательные программы.
Принципы функционирования системы профессионального образования.
Многообразие подходов к организации процесса обучения в системе СПО: компетентностный, личностно-ориентированный, проектно-целевой и др.
Законодательное регулирование деятельности организаций СПО в системе непрерывного образования. Цели и содержание среднего профессионального образования.
Нормативная база, регулирующая функционирование системы СПО. ФГОС СПО как базовый документ, регламентирующий реализацию образовательных программ в организациях СПО.
Система СПО на современном этапе. Государственная поддержка организаций СПО. Меры по повышению престижа профессионального образования. Конкурсы профессионального мастерства.
Практикум: Общая характеристика законодательной, нормативно-правовой базы и современного состояния системы СПО в Российской Федерации.
2
Основные составляющие педагогического процесса в системе СПО
56
Сущность, принципы, закономерности педагогического процесса. Особенности педагогического процесса в среднем профессиональном образовании.
Целостность педагогического процесса. Общедидактические и частные принципы обучения.
Составляющие учебно-методического комплекса дисциплины (УМКД).
Понятие методов профессионального образования. Классификации методов профессионального обучения.
Классификация методов теоретического обучения. Активные и репродуктивные методы.
Характеристика методов производственного обучения. Показ приемов. Отработка навыков. Самостоятельное наблюдение и др.
Основные формы организации занятий: лекции, семинарские. Практические, лабораторные занятия. Роль самостоятельной работы в эффективном профессиональном обучении. Факультатив.
Дидактические средства обучения, их понятие и классификация. Разнообразие подходов к использованию дидактических средств обучения.
Практикум: Разработка плана-конспекта занятия с использованием активных средств обучения.
3
Компетентностный подход как педагогическая технология
56
Педагогическая технология как педагогическая категория. История развития, современные тенденции и пути дальнейшего развития педагогической технологии.
Методология и практические приемы применения педагогических технологий в обучении.
Разнообразие подходов к пониманию педагогических технологий. Виды педагогических технологий.
Традиционные и инновационные методы обучения. Применение модульных технологий в обучении.
Способы и формы организации научно-исследовательской работы обучающихся.
Концептуальные подходы, методологические принципы и методики применения в процессе профессионального обучения информационно-коммуникационных технологий.
Выбор новых педагогических технологий в соответствии с целями обучения.
Сущность компетентностного подхода к организации профессионального образования. Иерархия компетенций. Различия между понятиями «компетенция» и «компетентность».
Практикум: Выбор одной из педагогических технологий для вводной лекции с обоснованием и оценкой эффективности.
4
Методика реализации учебно-воспитательного процесса и ведения занятий в системе СПО
56
Методика профессионального обучения как отрасль педагогики. Принципы и категории дисциплины.
Особенности методической деятельности в организациях профессионального образования.
Состав учебно-методической документации. Уровни учебно-методического обеспечения образовательного процесса: ФГОС СПО, ОПОП, учебно-методическое обеспечение дисциплин теоретического обучения, практик. Фонды оценочных средств.
Принципы формирования содержания учебного материала.
Разнообразие форм организации профессионального обучения.
Технологии проектирования и реализации учебных занятий.
Процесс подготовки к проведению занятия: алгоритм, этапы, целеполагание, оценка результатов.
Конструирование занятия теоретического блока дисциплин. Технологическая карта занятия.
Технология организации производственного обучения: структура, этапы ведения занятия.
Практикум: Составление технологической карты и плана-конспекта занятия по выбору.
5
Система контроля учебных достижений в организациях СПО
56
Критерии качества учебно-воспитательного процесса в системе СПО.
Основные направления и технологии мониторинга качества образования в организациях СПО.
Система педагогического контроля: суть, задачи, принципы, направления.
Виды, функции, формы, методы контроля. Инновационные методы контроля.
Виды оценочных средств. Структурные элементы ФОС. Правила составления оценочных материалов. Требования к разработке ФОС.
Технологии составления материалов для каждого вида оценочных средств. Разновидности заданий, методика их разработки.
Практикум: Составление элемента ФОС из 10 заданий в разных формах (тестов, вопросов, задач и др.) по дисциплине или междисциплинарному курсу по выбору.
6
Технологии формирования общекультурных компетенций обучающихся. Ведение воспитательной работы в организациях СПО
56
Современные концепции развития системы воспитания: концепции системного построения воспитательного процесса, самоорганизуемой педагогической деятельности и др.
Сущность воспитательного процесса. Особенности процесса воспитания в организациях СПО. Структура, целевые уровни воспитательного процесса.
Принципы, методы, закономерности воспитания. Методы воспитания обучающихся колледжей и техникумов.
Единство процесса обучения и воспитания. Этапы становления личности студента профессиональной школы. Роль педагога в воспитательном процессе.
Внеучебная деятельность как основной способ осуществления воспитательного процесса. Функции и роль классного руководителя в процессе воспитания учащейся молодежи.
Обучающийся как субъект и объект воспитательного процесса. Формирование и развитие мотивации к обучению. Когнитивная сфера студента.
Психолого-педагогические технологии адаптации студентов нового набора к условиям обучения в профессиональной школе. Психологические трудности и проблемы, пути их решения.
Категория студентов группы риска. Девиации поведения, их формы. Критерии включения обучающегося в группу риска. Технологии психолого-педагогического сопровождения студентов, включенных в группу риска.
Практикум: Разработка сценария внеклассного студенческого мероприятия по профилактике экстремизма.
Итоговая аттестация
4
ИТОГО
340
Учебный план программы профессиональной переподготовки «Педагогика среднего профессионального образования. Методология и практика реализации ФГОС нового поколения» с присвоением квалификации «Преподаватель среднего профессионального образования»
Срок обучения: 12 недель.
№ п/п
Наименование дисциплин
Общая трудоемкость, в акад. час.
Работа обучающегося в СДО, в акад. час.
Формы промежу-точной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
Лекции
Практи-ческие занятия и тести-рование
1.
Историко-методологические основы профессионального образования
56
28
28
ДЗ
2.
Педагогический процесс как целостное явление в профессиональном образовании
56
28
28
З
3.
Педагогические технологии профессионального образования: компетентностный подход
56
28
28
З
4.
Методика профессионального обучения в условиях реализации ФГОС
56
28
28
ДЗ
5.
Педагогический контроль в системе профессионального образования
56
28
28
ДЗ
6.
Содержание и организация воспитательной работы в системе СПО. Формирование общекультурных компетенций (ОК) обучающихся
56
28
28
З
Итоговая аттестация
4
Итоговый междисциплинарный экзамен
ИТОГО
340
Смотреть учебный планСкрыть учебный план
Отзывы о программе
Отзывы публикуются с согласия Слушателей, прошедших обучение. Сохранены оригинальные орфография и пунктуация.
Добавить отзыв
Рыбченко Елена Ивановна
05.04.2020
Преподаватель
Здравствуйте. Информация представленная в материалах доступная, носит общепедагогический характер.
Омск, Омская область
Ануфриева Ирина Владимировна
25.03.2020
Выражаю благодарность НИИДПО за возможность получить дополнительное образование! Обучение было интересным и содержательным. Большое спасибо преподавателям!
Москва
Земцова Наталья Юрьевна
26.12.2019
Преподаватель, педагог-психолог
Обучение прохожу второй раз. Все устраивает.
Екатеринбург, Свердловская область
Полосин Николай Николаевич
29.11.2019
Преподаватель
Всё отлично! Но, те дипломы которые с присвоением квалификации, корочки необходимо выдавать с гербом России на обложке. Вам надо продумать выдавать значки тем кто получает дипломы с присвоением квалификации (или фрачники, или «ромбики», лучше и фрачник (эмблему НИИ ДПО) и «ромбик» по аналогии с вузами). И, дать возможность тем кто хочет купить эти значки. Это значимый шаг по повышению статуса Вашей организации. Это надо сделать-это и реклама и повышение статуса! С уважением, Полосин Н.Н.
Химки, Московская область
Скворцов Павел Алексеевич
27.11.2019
Спасибо за обучение! Здесь реально получаешь знания, которые пригодятся в дальнейшей работе.
Москва
Шабанова Наталья Васильевна
09.11.2019
Лаборант
Все замечательно, кроме обратной связи.
Тюмень, Тюменская область
Васильева Ксения Валерьевна
02.10.2019
Все организовано на высоком уровне. Спасибо большое!
Москва
Захарова Марианна Викторовна
03.06.2019
Процесс обучения был очень интересным и познавательным. Это был мой первый опыт дистанционного обучения, п.с. я немного опасалась процесса, но он оказался доыольно таки увлекательным и достаточно для меня понятным.
Москва
Карзова Зинаида Ивановна
30.05.2019
Преподаватель
Большое спасибо Национальному Исследовательскому Институту дополнительного профессионального образования за прохождение обучения по курсу «Педагогика среднего профессионального образования. Методология и практика реализации ФГОС нового поколения». По обучению все было доступно и ясно. Затруднений не было. В полном объеме были представлены материалы по обучению в электронном виде. Мною были прослушаны вебинары. Очень интересные и познавательные.Спасибо всем преподавателям, руководителям и администрации НИИ. Особое спасибо преподавателям моей дисциплины Сухорукову А.А. и Коноваловой Л.В. Преподаватель ГПОУ ТОМК Узловский филиал: Карзова З.И.
Узловая, Тульская область
Хуснуллина Анастасия Ильдаровна
20.05.2019
Преподаватель
Все очень понятно, преподаватели быстро проверяют практические работы, очень понятные лекции!!!
Южно-Сахалинск, Сахалинская область
Помогаева Наталья Андреевна
02.12.2018
Спасибо огромное за такой обширный курс и глубокую проработку каждой темы!
Москва
Орешкина Надежда Владимировна
30.11.2018
Преподаватель
Спасибо большое за хорошо организованный процесс.
Москва
Бобохидзе Ирина Вячеславовна
29.09.2018
Спасибо! Все доступно, лаконично и понятно. С удовольствием обращусь повторно.
Москва
Осипов Ярослав Александрович
12.08.2018
Обучение в данной организации очень понравилось! Все материалы изложены в очень понятной форме. Обратная связь на высоте! Все возникающие вопросы очень оперативно разрешались!
Москва
Гусакова Татьяна Федоровна
10.08.2018
Подготовка организована в нужном направлении. По мере углубления программы сложность возрастает, но возрастает и интерес. Временами было трудно, но желание достичь цели побеждало !Спасибо за ваш труд для нашего просвещения!
Москва
Смирнова Ирина Сергеевна
10.08.2018
Специалист по УМР 1 категории
Обучение было очень интересным и познавательным. Интерфейс понятен и прост в освоении, приятен для глаз. Очень понравилась возможность участия в вебинарах, в одном приняла участие. Также понравились временные границы изучения дисциплины и возможность открытия новой, только после освоения предыдущей. Стоит отметить отличную работу приемной комиссии и отдела по организации обучения - оперативно информировали и отвечали на интересующие вопросы. Спасибо за обучение!
Южно-Сахалинск, Сахалинская область
Луник Елена Ивановна
26.07.2018
Обучаться в образовательной организации было очень удобно. Тексты лекций я распечатывала и читала когда была возможность, а тесты проходила вечерами после работы. Затруднений в процессе обучения не возникало. Самое главное нужно было хорошо изучить учебный материал. Практические работы составлены грамотно и направлены именно на получение и закрепление полученных в ходе обучения знаний. Осталась очень довольна. Большое спасибо!
Москва
Рацюк Татьяна Михайловна
10.03.2018
Спасибо огромное всем, кто участвует в обеспечении учебного процесса со слушателями. Ваша оперативная работа дает возможность получить качественные знания в системе педагогического образования СПО.
Москва
Скрипников Сергей Иванович
02.03.2018
Вообще было вполне доходчивое, как по качеству, так и по содержанию обучение.
Москва
Хванбо Ирина Петровна
22.02.2018
Мне все понравилось. Все доступно и понятно.
Москва
Прохорова Тамара Владимировна
22.02.2018
Мне было интересно заниматься. Проверила имеющиеся знания, узнала много нового. Предложенная литература давала исчерпывающие ответы на поставленные вопросы. Понравилось разнообразие заданий. С уважением Прохорова Т.В.
В результате обучения по программе вы получите диплом
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Проверить лицензию можно на сайте Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзоре). Для этого в графе «ИНН» укажите ИНН - 7724318601 и нажмите Поиск. Другие данные указывать не нужно.
Срок: бессрочный
ОГРН: 1157700006683
Серия, номер бланка: 77Л01 0011299
ИНН: 7724318601
Обратите внимание!
Название учебного центра, существовавшее с 28 декабря 2016 года, было изменено в 2019 году. Обновленная лицензия опубликована на сайте Рособрнадзора.
Беспроцентная рассрочка
Вы можете получить беспроцентную рассрочку(без участия банка) на программы профессиональной переподготовки. Для получения дополнительной информации по рассрочке на определенную программу обратитесь к специалисту отдела по организации приема.
Верните 13% от стоимости обучения
Вы можете вернуть 13 % от стоимости обучения, являясь налогоплательщиком РФ в виде социального налогового вычета, обратившись в ФНС России по месту постоянной регистрации.
Запросить документы для получения налогового вычета необходимо в отделе по организации учебного процесса. Проверка документов после подачи в ФНС осуществляется в течение трёх месяцев. Если ответ положительный, то осуществляется возврат средств.
Обратите внимание, что декларация и заявление заполняются и подаются Слушателем самостоятельно.
-3% на обучение группой от 3 до 6 человек
-5% на обучение группой от 7 до 11 человек
-7% на обучение группой от 12 до 18 человек
-10% на обучение группой от 19 человек и более
Социальные скидки
-3% лауреатам и победителям конкурса «Учитель года» или «Воспитатель года»
-5% при повторном обучении
-5% многодетным родителям
-5% лицам подвергшимся радиации
-5% как матери-одиночке, вдове(вдовцу) с ребенком до 18 лет
-5% пенсионерам, малоимущим, военнослужащим в отставке и другим социально защищенным категориям граждан
-5% при поступлении на несколько программ одновременно или последовательно
Программа лояльности
-5% как обучающимся (обучившимся) в организациях-партнерах
-5% как поступающим на 2 или более программ параллельно*, кроме направления предметной подготовки учителей
*Оплата 2-ух программ до начала обучения.Также возможно предоставление индивидуального коэффициента снижения стоимости по заявлению поступающего. Коэффициенты снижения стоимости не суммируются друг с другом.
Все скидки регламентируются приказом о коэффициенте снижения стоимости.
Сегодня в России действует свыше 2200 учебных заведений системы среднего профессионального образования (СПО). Их главная задача – подготовка специалистов среднего звена, способных выполнять конкретные производственные функции. Поэтому в учреждениях СПО среди преподавателей и мастеров производственного обучения работает много практиков, имеющих опыт производственной деятельности в соответствии с базовым образованием как правило непедагогического профиля. Однако получение возможности ведения преподавательской работы связано с наличием педагогического образования. Вы можете в короткие сроки получить квалификацию преподавателя среднего профессионального образования. В ходе программы переподготовки будут сформированы компетенции, которые помогут вам работать с обучающимися техникумов и колледжей. 
Вы умеете вести педагогическую деятельность в системе профессионального образования, компетентны в вопросах теории и методики обучения и воспитания.
