Пн.-пт. с 9:00 до 18:00 по Москве
Организация процесса и технологии обучения чтению детей дошкольного и младшего школьного возраста (210ч)
Обучение на курсе поможет педагогам, логопедам, дефектологам системы дошкольного, начального и дополнительного образования освоить современные методики обучения чтению. Данная программа будет полезна также родителям, которые занимаются самостоятельной подготовкой ребёнка к школе.
Эта программа для вас, если вам нужно:
Изучить психолого-педагогические и логопедические основы обучения чтению.- Понять особенности существующих методов обучения чтению (глобального, слогового чтения, целых слов и др.), роль азбук и букварей, компьютерных программ в овладении навыком чтения.
- Ознакомиться и освоить авторские методики обучения чтению, в том числе детей, имеющих проблемы в развитии речевого аппарата.
Курс реализуется заочно с применением дистанционных образовательных технологий и продолжается 8 недель (210 часов).
Вы узнаете и научитесь
В рамках курса воспитателями, логопедами, педагогами, дефектологами, родителями дошкольников и младших школьников будут изучены вопросы:
- Чтение как сложный процесс понимания и осмысления письменной речи.
- Психолого-педагогические условия и признаки готовности ребёнка к чтению.
- Развитие навыков восприятия, понимания и оценки прочитанного как компоненты навыков чтения.
- Особенности организации обучения чтению в разных возрастных группах детей.
- Взаимосвязь чтения и иных языковых и речевых навыков.
- Условия выбора метода обучения чтению. Возможности и целесообразность комбинирования разных обучающих методик.
- Сильные и слабые стороны существующих авторских методик обучения чтению.
- Трудности, которые испытывают при обучении чтению дети с логопедическими проблемами.
- Методики коррекционно-логопедической работы при обучении чтению детей с речевыми нарушениями.
Результаты и перспективы
- Вы знаете, какие механизмы задействованы в процессе чтения, как связаны компоненты чтения и формируется готовность к чтению.
- Вы способны организовать обучение чтению, опираясь на одну или несколько методик, учитывая индивидуальные особенности ребёнка.
- Вы готовы учить читать детей с разными видами речевых нарушений и владеете соответствующими коррекционными методиками.
Применение результатов обучения
Чтение – навык, овладение которым начинается в дошкольном возрасте и продолжается в начальной школе. Трудно переоценить влияние развития навыка чтения на успехи ребёнка в учёбе, социализации, способности адаптироваться к разным жизненным ситуациям и пр.
После повышения квалификации вы сможете проводить занятия по предшкольной подготовке в организациях дошкольного или дополнительного образования, заниматься развитием навыков чтения в рамках логопедических занятий.
© 2016-2019, АНО «НИИДПО»
Использование, воспроизведение и распространение данного объекта интеллектуальной собственности (учебного плана и описания программы) без согласия правообладателя преследуется по закону
Учебный план программы повышения квалификации
«Организация процесса и технологии обучения чтению детей дошкольного и младшего школьного возраста»
Срок обучения: 8 недель.
|
№ п/п |
Наименование модулей и тем |
Общая трудо-емкость,ч |
По учебному плану дистанционные занятия,ч |
Самостоя-тельная работа слуша-телей,ч |
|
|
Лекции,ч |
Практи-ческие занятия,ч |
||||
|
Модуль I. Психолингвистические и общепедагогические основы овладения навыком чтения |
|||||
|
1. |
Психология формирования навыка чтения у детей |
8 |
4 |
2 |
2 |
|
2. |
Чтение как самостоятельный вид речевой деятельности и как средство формирования смежных языковых и речевых навыков и умений |
8 |
4 |
2 |
2 |
|
3. |
Формирование функционального базиса навыка чтения |
8 |
4 |
2 |
2 |
|
Модуль II. Организационно-педагогические и методические особенности обучения чтению в системе общего образования |
|||||
|
4. |
Метод глобального чтения |
8 |
4 |
2 |
2 |
|
5. |
Метод целых слов |
8 |
4 |
2 |
2 |
|
6. |
Метод послогового чтения |
8 |
4 |
2 |
2 |
|
7. |
Звуковой метод обучения чтению |
8 |
4 |
2 |
2 |
|
8. |
Азбуки и буквари в обучении чтению |
8 |
4 |
2 |
2 |
|
9. |
Использование компьютерных программ в обучении чтению |
9 |
4 |
3 |
2 |
|
Модуль III. Авторские методики обучения чтению |
|||||
|
10. |
Звукобуквенная методика обучения чтению Д. Б. Эльконина |
9 |
4 |
3 |
2 |
|
11. |
Методика обучения чтению Н. Зайцева |
9 |
4 |
3 |
2 |
|
12. |
Методика послогового чтения Т. С. Резниченко |
9 |
4 |
3 |
2 |
|
13. |
Обучение чтению по системе М. Монтессори |
9 |
4 |
3 |
2 |
|
14. |
Обучение чтению по системе Г. Домана |
9 |
4 |
3 |
2 |
|
15. |
Методика раннего обучения чтению П. В. Тюленева |
9 |
4 |
3 |
2 |
|
16. |
Использование игр В. В. Воскобовича в системе обучения чтению |
9 |
4 |
3 |
2 |
|
17. |
Методика обучения чтению А. М. Кушнира |
9 |
4 |
3 |
2 |
|
18. |
Овладение техникой быстрого чтения (по О. А. Кузнецову, Л. Н. Хромову |
9 |
4 |
3 |
2 |
|
Модуль IV. Логопедические методики обучения чтению |
|||||
|
19. |
Методика коррекционно-логопедического обучения чтению Р. И. Лалаевой |
9 |
4 |
3 |
2 |
|
20. |
Методика коррекционно-логопедического обучения чтению А. Н. Корнева |
9 |
4 |
3 |
2 |
|
21. |
Методика коррекционно-логопедического обучения чтению Т. А. Алтуховой |
9 |
4 |
3 |
2 |
|
22. |
Методика коррекционно-логопедического обучения чтению М. Н. Русецкой |
9 |
4 |
3 |
2 |
|
23. |
Методика коррекционно-логопедического обучения чтению детей пятого года жизни А. В. Лагутиной |
9 |
4 |
3 |
2 |
|
24. |
Логопедические азбуки и буквари (Н. С. Жукова; Н. В. Нищева; О. С. Жукова; Е. М. Косинова; Н. Крылова, И. Писарева, Н. Ипатова и др.) |
9 |
4 |
3 |
2 |
|
Итоговое тестирование |
2 |
||||
|
ИТОГО |
210 |
||||
В результате обучения по программе вы получите удостоверение
Дополнительно, вы можете получить сертификат компетенций
с перечнем освоенных трудовых функций, соответствующих профессиональному стандарту. Предоставьте этот сертификат руководителю (работодателю), подтвердите соответствующие профессиональному стандарту компетенции! Сертификат может учитываться в процессе аттестации.Лицензия на осуществление |
Проверить лицензию можно на сайте Портала открытых данных Правительства Москвы. Для этого перейдите по ссылке: https://data.mos.ru/opendata/2024/row/171607331
Срок: бессрочный
ОГРН: 1157700006683
Серия, номер бланка: 77Л01 0009052
ИНН: 7724318601
также смотрели
117556, г. Москва, Варшавское ш. 79, к. 2
© 2016-2019 Автономная некоммерческая организация
«Национальный исследовательский институт дополнительного профессионального образования»