Пн.-пт. с 9:00 до 18:00 по Москве
Логоритмика: коррекция речевых нарушений у детей дошкольного и младшего школьного возраста (108ч)
Логоритмика – это методика коррекционной педагогики, способствующая развитию речи у детей, испытывающих проблемы с заиканием, запинками, чрезмерно быстрой или медленной речью, нарушениями звукопроизношения. Однако логоритмические упражнения полезны всем детям дошкольного и младшего школьного возраста: они развивают вместе с речью моторику, музыкальный слух, умение управлять своим телом и эмоциями. Благодаря логопедической ритмике можно научиться правильной, красивой, эмоционально окрашенной речи, правильному пению, грациозным движениям. Но в первую очередь логопедическое воспитание в комплексе психологических и медицинских мероприятий нацелено на преодоление речевых нарушений. Работу по их диагностике и коррекции должны проводить квалифицированные специалисты. Пройдя программу обучения логоритмеке, вы приобретете компетенции, необходимые для эффективного проведения занятий по логопедической ритмике.
Эта программа для вас, если вы:
- Интересуетесь методами коррекции речевых нарушений и хотите опробовать методику логопедической ритмики на практике.
- Желаете на курсах повышения квалификации освоить новые знания и умения в области логопедии.
- Стремитесь участвовать в социально значимой деятельности по оказанию логопедической помощи нуждающимся в ней детям.
Программа реализуется заочно с применением дистанционных образовательных технологий и продолжается 3 недели (108 часов).
Цели и задачи курса
Программа разработана и реализуется с целью подготовки квалифицированных специалистов для работы в сфере логопедической работы. Вам предстоит изучение системы логоритмического воспитания, средств и приемов логоритмики. Будут рассмотрены возможности логоритмики в преодолении заикания, фонетико-фонематических нарушений, восстановлении речи.
Программа даст ответы на вопросы:
- Какие возможности в развитии ребенка открывает логоритмика?
- Какие методы обучения применяются в логопедической ритмике?
- Как функционирует система логопедического воспитания?
- Какую помощь могут оказать занятия логоритмикой больным с заиканием?
- Как с помощью средств логопедической ритмики проводится реабилитация больных афазией?
- Почему занятия логоритмикой помогают устранить проблемы звукопроизношения?
- Каково влияние занятий логоритмикой на общее развитие детей?
- Можно ли научить ребенка выполнять логоритмические упражнения самостоятельно?
- Какие категории детей особо нуждаются в занятиях логоритмикой?
Результаты и перспективы:
Вы умеете осуществлять деятельность в области логоритмики, компетентны в проведении занятий по коррекции речевых нарушений.- Вы способны с помощью методики логоритмической гимнастики достигать результатов по преодолению заикания, запинок, устранению фонетико-фонематических нарушений, проводить реабилитационные мероприятия с больными афазией.
- Вы можете трудоустроиться специалистом по логопедической ритмике в образовательные и медицинские организации, занимающиеся коррекцией нарушений речи. Компетентное и грамотное проведение занятий по логоритмике помогает устранить речевые нарушения разных степеней тяжести и эффективно включить детей с такими нарушениями в социальную среду.
© 2016-2019, АНО «НИИДПО»
Использование, воспроизведение и распространение данного объекта интеллектуальной собственности (учебного плана и описания программы) без согласия правообладателя преследуется по закону
Учебный план программы повышения квалификации «Логоритмика: коррекция речевых нарушений у детей дошкольного и младшего школьного возраста»
Срок обучения: 3 недели.
|
№ п/п |
Наименование модулей и тем |
Общая трудоемкость, в акад. час. |
Работа обучающегося в СДО, в акад. час. |
Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З) |
|
|
Лекции |
Практические занятия и тестирование |
||||
|
Модуль I. Основы логопедической ритмики и история создания метода |
|||||
|
1. |
Предмет логопедической ритмики |
10 |
4 |
6 |
З |
|
2. |
Средства логопедической ритмики |
10 |
4 |
6 |
|
|
3. |
Методы и приемы обучения в логопедической ритмике |
10 |
4 |
6 |
|
|
Модуль II. Организационно-методические указания по логоритмическому воспитанию |
|||||
|
4. |
Обследование состояния психомоторики и музыкально-ритмических способностей у детей с речевыми нарушениями |
10 |
4 |
6 |
З |
|
5. |
Общие методические рекомендации к организации и проведению логоритмических занятий |
10 |
4 |
6 |
|
|
Модуль III. Особенности использования логоритмической технологии в процессе коррекции речевых нарушений у детей дошкольного и младшего школьного возраста |
|||||
|
6. |
Особенности проведения и содержания логоритмических занятий для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи |
10 |
4 |
6 |
З |
|
7. |
Содержание и структура логоритмических занятий при общем недоразвитии речи |
10 |
4 |
6 |
|
|
8. |
Логопедическая ритмика в системе комплексной психолого-педагогической работы и медицинских мероприятий по преодолению заикания |
12 |
4 |
8 |
|
|
9. |
Логопедическая ритмика в системе коррекционной работы по устранению дизартрии |
12 |
4 |
8 |
|
|
10. |
Особенности организации и содержания логоритмических занятий с детьми с алалией |
12 |
4 |
8 |
|
|
Итоговая аттестация |
2 |
Итоговое тестирование |
|||
|
ИТОГО |
108 |
||||
В результате обучения по программе вы получите удостоверение
Лицензия на осуществление |
Проверить лицензию можно на сайте Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзоре). Для этого в графе «ИНН» укажите ИНН - 7724318601 и нажмите Поиск. Другие данные указывать не нужно.
Срок: бессрочный
ОГРН: 1157700006683
Серия, номер бланка: 77Л01 0009052
ИНН: 7724318601
117556, г. Москва, Варшавское ш. 79, к. 2
© 2016-2019 Автономная некоммерческая организация
«Национальный исследовательский институт дополнительного профессионального образования»