Учитель русского языка и литературы. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в соответствии с ФГОС с присвоением квалификации «Учитель русского языка и литературы» (1108ч)
При поступлении на обучение в АНО «НИИДПО» каждый Слушатель получает доступ к 130000+ книг и 16000+ дисциплин, энциклопедиям и книжным коллекциям электронной библиотеки biblioclub.ru.
В системе дистанционного обучения Вы получите бессрочный доступ к лекциям пройденного курса. Также Слушатели получают доступ к записям более 4000 вебинаров и возможность онлайн-участия – на весь период обучения плюс три месяца после. Более 9000 отзывов от реальных выпускников.
Лекции от преподавателей. Текстовые лекции по каждой дисциплине; видеолекции по дисциплинам: «Теория языка», «Современный русский язык: фонетика, графика и лексика», «Русский язык: словообразование и орфография», «Грамматика современного русского языка», «Культура речи»; видеолекции в формате 2.0 по темам «Структура и содержание КИМ ЕГЭ по русскому языку»; «Западноевропейское музыкальное искусство в эпохи Средневековья и Ренессанса: победа светского начала».
Тестирование после каждой дисциплины.
60 практических заданий, среди них – разработка уроков, воспитательных мероприятий, анализ художественных произведений, анализ и оценивание образца сочинения ЕГЭ по русскому языку.
Тексты для анализа художественных произведений.
Проверка заданий преподавателями.
Общение с преподавателями.
Форумы по каждой дисциплине.
Диплом о профпереподготовке после успешного прохождения итогового тестирования.
Сертификат компетенций с указанием трудовых функций. Выдается в дополнение к диплому для набравших определенное количество баллов по каждой дисциплине программы.
БОНУС
Регулярные онлайн-вебинары с преподавателями.
Доступ к архиву из более 4000 вебинаров в течение трех месяцев после окончания курса.
Сертификаты за каждый посещенный вебинар. Бесплатно!
Бессрочный доступ к лекциям, пособиям, шаблонам и образцам документов.
Русский язык и литература тесно переплетены между собой. Новые слова и грамматика, изученные на уроках родного языка, затем активно применяются школьниками в сочинениях по прочитанному тексту. И наоборот, понравившиеся стилистические приёмы авторов произведений и средства выразительности украшают речь учащихся на уроках родного языка и вне их. Неразрывность восприятия и изучения двух предметов создают необходимость увеличения количества универсальных педагогов, которые готовы в равной степени обучать русскому языку и литературе, готовить школьников к экзаменам и развивать культуру их речи.
Особый статус указанных предметов подчёркивается и обширностью их проникновения в другие дисциплины школьного курса. Правила русского языка в равной степени актуальны на биологии, географии или природоведении, а события, описанные в литературных произведениях, будут не раз затронуты на истории или обществознании. Программа переподготовки для учителей предполагает получение квалификации учителя русского языка и литературы.
Заинтересованы в изучении и преподавании филологических и литературоведческих дисциплин;
Хотите обучать детей русскому языку и литературе;
Стремитесь познакомиться с методиками и технологиями обучения русскому языку и литературе и с приёмами подготовки к экзаменам.
Курс реализуется заочно с применением дистанционных образовательных технологий и продолжается 10,5 месяцев (1108 часов).
Цели и задачи курса
Курс разработан для переподготовки с присвоением квалификации учителя русского языка и литературы. Программа знакомит Слушателей с основополагающими вопросами психологии, педагогики и методики, с требованиями ФГОС к работе. Вы узнаете, что изучают ребята на уроках русского языка и литературы, станете уверенными в своих знаниях по предметам. Вы получите представление о том, как планировать и интересно проводить уроки, как обеспечить высокий уровень обученности детей и результативную сдачу экзаменов.
Программа даст ответы на вопросы
Что учителю следует знать о возрастных особенностях детей школьного возраста?
Как введение ФГОС повлияло на образовательный процесс?
Как развивалась русская и зарубежная литература с древних времён до наших дней?
Как обучить детей русскому языку, литературе и культуре речи?
Как оценивать результаты и достижения школьника в изучении родного языка?
Как построить работу по анализу и интерпретации литературного текста?
Как обеспечить хорошие результаты школьников на выпускных экзаменах?
Результаты и перспективы
Вы получаете возможность работать учителем русского языка и литературы в школе и соответствующую квалификацию;
Вы уверены в прочности и правильности собственных знаний по предметам и в ваших способностях грамотно их передать школьникам;
Вы умеете организовывать педагогическую работу в соответствии с ФГОС;
Обзор программы профессиональной переподготовки «Учитель русского языка и литературы. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в соответствии с ФГОС» с присвоением квалификации «Учитель русского языка и литературы»
Образование как социокультурный феномен и педагогический процесс.
Обучение, воспитание и социализация как категории педагогики.
Цели, содержание и структура педагогической деятельности.
Учитель как субъект педагогической деятельности. Профессионально-личностное саморазвитие учителя.
Практикум: Составление таблицы, в которой отражены содержание и специфика теоретической и практической готовности учителя к профессиональной деятельности.
Практикум: Грамматический анализ предложенного языкового материала.
Общее количество заданий: 3
9
Культура речи
54
Культура речи в нормативном аспекте. Грамматическая правильность речи.
Использование языковых средств в функциональных стилях.
Этические и коммуникативные нормы.
Практикум: Анализ роли и стилистической оправданности заимствований в русском языке.
Общее количество заданий: 3
10
Технологии подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку
54
Основные нормативные документы, регулирующие проведение ГИА по русскому языку, их структура и особенности. Структура и содержание КИМ ОГЭ по русскому языку. Структура и содержание КИМ ЕГЭ по русскому языку.
Анализ результатов выполнения экзаменационной работы ОГЭ по русскому языку. Анализ результатов выполнения заданий 1-26 экзаменационной работы ЕГЭ по русскому языку. Анализ результатов выполнения задания 27 (задания с развёрнутым ответом) экзаменационной работы ЕГЭ по русскому языку.
Методические основы подготовки учащихся к выполнению экзаменационной работы по русскому языку в формате ОГЭ и ЕГЭ.
Практикум: Критериальный анализ качества экзаменационной работы по русскому языку, выполненной в формате ЕГЭ.
Общее количество заданий: 3
11
Литературоведение
54
Литература как вид искусства. Литературоведение как наука. Литературоведческие школы.
Вспомогательные литературоведческие дисциплины: историография, библиография, текстология, палеография, атрибуция авторства, библиотековедение, музееведение и пр.
Художественное произведение в свете видовых, родовых и жанровых особенностей.
Литературно-художественное произведение как целое. Принципы анализа литературно-художественного произведения. Анализ произведения в аспекте рода и жанра. Изучение контекста.
Практикум: Литературоведческий анализ трех художественных произведений разных родов (по выбору обучающегося).
Общее количество заданий: 3
12
Устное народное творчество
54
Устное народное творчество как часть национальной духовной культуры. Обряды и обрядовый фольклор.
Специфика и художественные особенности классических жанров устного народного творчества. Паремии. Сказки как вид народной прозы. Основное содержание русского былинного эпоса. Поэтика былин.
Отражение художественной культуры и мировоззрения народа в песенных и театральных фольклорных жанрах. Устное народное творчество и народная педагогика.
Практикум: Анализ специфики использования приема гиперболы в былинах основных жанровых разновидностей.
Общее количество заданий: 3
13
История древнерусской литературы и литературы XVIII века
54
Литература Киевской Руси. Художественные особенности. «Повесть временных лет» как памятник истории, литературы и языка Киевской Руси.
Литература периода феодальной раздробленности. «Слово о полку Игореве».
Агиографическая литература XV-XVI вв. – периода размышлений о внутренней и внешней жизни страны.
Культура и искусство в России XVIII в. Классицизм как ведущее направление в литературе и искусстве XVIII в.
М.В. Ломоносов – создатель жанра программной оды.
Г.Р. Державин – поэт: «Ум и сердце человечье были гением моим».
Д.И. Фонвизин – комедиограф. Сатира и мораль первой русской комедии «Недоросль».
Сентиментализм в русской литературе. Творчество Н.М. Карамзина.
А.С. Грибоедов и его комедия «Горе от ума».
Практикум: Анализ черт новаторства в произведении Н.М. Карамзина «Бедная Лиза».
Общее количество заданий: 3
14
История русской литературы XIX-XXI веков
54
Русская литература и культура I половины XIX в. Романтизм в литературе и культуре. Развитие реализма в литературе I половины XIX в. А.С. Пушкин и русская культура. Проблема лишнего человека в творчестве М.Ю. Лермонтова. Н.В. Гоголь: идейно-художественное своеобразие прозы и драматургии писателя.
Русская литература II половины XIX в. Формирование социокритических тенденций в реализме русской литературы II половины XIX в. Ф.М. Достоевский: «Реализм в высшем смысле». Л.Н. Толстой: «мысль народная» и «мысль семейная» в произведениях писателя. А.П. Чехов – создатель жанра «короткого рассказа». Психологизм прозы А.П. Чехова
Русская литература XX-XXI в. Реализм и модернизм – две тенденции развития в русской литературе XX-XXI в. «Серебряный век» в русской литературе начала XX века. Основные направления, ведущие авторы эпохи модернизма. Тема Великой Отечественной войны в русской литературе XX века. Постмодернизм в русской литературе XX-XXI века.
Практикум: Характеристика одного из направлений развития русской литературы XIX-XXI веков и подбор цитат из художественных произведений, иллюстрирующих особенности данного направления.
Общее количество заданий: 3
15
История мировой литературы: Античность, Средние века, эпоха Возрождения и эпоха Просвещения
54
История литературы эпохи Античности. Греческая мифология. Гомеровский эпос. Древнегреческая трагедия.
История литературы Средних веков и эпохи, Возрождения. Творчество Данте Алигьери и Франческо Петрарки. Мигель де Сервантес Сааведра. Творчество Уильяма Шекспира.
История литературы эпохи Просвещения. Творчество Д. Дефо и Д. Свифта. Сентиментализм в творчестве Ж.-Ж. Руссо. Творчество И.В. Гете.
Практикум: Анализ одного из художественных произведений по предложенному плану с использованием цитирования.
Общее количество заданий: 3
16
История мировой литературы XIX-XXI веков
54
История мировой литературы XIX века. Романтизм. Реализм. Дж. Г.Н. Байрон. Оноре де Бальзак. Гюстав Флобер.
История мировой литературы XX века. От реализма к модернизму. Творчество Ромена Роллана. Творчество Генриха и Томаса Маннов. Жизненный и творческий путь Генрика Ибсена.
История мировой литературы конца XX-XXI века. Модернизм и постмодернизм. У истоков жанра фэнтези. Дж.Р.Р. Толкин. Творчество Р.Д. Брэдбери как явление внежанровой литературы. Постмодернизм в современной мировой литературе.
Практикум: Анализ одного из художественных произведений по предложенному плану с использованием цитирования.
Общее количество заданий: 3
17
Методика обучения русскому языку и литературе в основной и средней школе
54
Цели и структура школьного курса «Русский язык». Методы обучения русскому языку.
Литература как учебный предмет в школе. Методы и приемы обучения литературе в школе.
Методика изучения языковой теории и правописания в общеобразовательной школе.
Методика изучения художественных произведений в их родовой специфике.
Практикум: Подбор заданий по изучению основ языковой теории в школьном курсе русского языка. Разработка системы заданий по изучению конкретного художественного произведения в общеобразовательной школе.
Общее количество заданий: 3
18
Инновационные технологии литературного анализа текста как основа реализации ФГОС ОО
54
Использование инновационных технологий при анализе художественных произведений русской и зарубежной литературы.
Возможности использования инновационных технологий в анализе содержания и формы художественного произведения на уроках литературы.
Технология работы с текстом художественного произведения на уроках литературы в современной школе.
Практикум: Разработка содержания работы по анализу конкретного художественного произведения на уроке литературы с использованием инновационных технологий.
Общее количество заданий: 3
19
Технологии подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по литературе с учетом требований ФГОС
54
Основные нормативные документы, регулирующие проведение ГИА по литературе, их структура и особенности. Структура и содержание КИМ ОГЭ по литературе. Структура и содержание КИМ ЕГЭ по литературе.
Аналитические и методические материалы для подготовки к ГИА по литературе.
Особенности подготовки к выполнению заданий в рамках подготовки к ОГЭ и ЕГЭ. Общие принципы анализа художественного текста в рамках подготовки к ЕГЭ.
Внеурочная подготовка учащихся к ГИА по литературе.
Практикум: Сравнительный анализ структуры и содержания КИМ ОГЭ и ЕГЭ по литературе. Составление таблицы-алгоритма по подготовке к ГИА по литературе.
Общее количество заданий: 3
20
Современные технологии проектирования урока русского языка и литературы как основа эффективной реализации ФГОС
54
Современный урок русского языка и его особенности. Типология и построение современных уроков русского языка. Планирование уроков русского языка и подготовка к ним. Средства оценивания учебных достижений по русскому языку.
Современный урок литературы и его особенности. Типология и построение современных уроков литературы. Современные средства оценивания учебных достижений по литературе. Развитие речи учащихся на уроках литературы.
Обучение школьников работе с различными источниками информации на уроках русского языка и литературы как основа реализации ФГОС.
Изучение культуры речи на уроках русского языка и литературы.
Практикум: Разработка уроков русского языка и литературы.
Общее количество заданий: 3
Итоговая аттестация
8
ИТОГО
1108
Учебный план программы профессиональной переподготовки «Учитель русского языка и литературы. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в соответствии с ФГОС» с присвоением квалификации «Учитель русского языка и литературы»
Срок обучения: 41 неделя.
№ п/п
Наименование разделов и дисциплин
Общая трудоемкость, в акад. час.
Работа обучающегося в СДО, в акад. час.
Формы промежу-точной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
Лекции
Практи-ческие занятия и тести-рование
Общепрофессиональные дисциплины
1.
Педагогика
72
36
36
З
2.
Психология в образовательном процессе
54
22
32
З
3.
Федеральные государственные стандарты основного общего, среднего общего образования
56
24
32
З
Специальные дисциплины
4.
Теория языка
54
22
32
ДЗ
5.
История языка
54
22
32
ДЗ
6.
Современный русский язык: фонетика, графика и лексика
54
22
32
ДЗ
7.
Русский язык: словообразование и орфография
54
22
32
З
8.
Грамматика современного русского языка
54
22
32
ДЗ
9.
Культура речи
54
22
32
З
10.
Технологии подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку
54
22
32
ДЗ
11.
Литературоведение
54
22
32
З
12.
Устное народное творчество
54
22
32
ДЗ
13.
История древнерусской литературы и литературы XVIII века
54
22
32
ДЗ
14.
История русской литературы XIX-XXI веков
54
22
32
З
15.
История мировой литературы: Античность, Средние века, эпоха Возрождения и эпоха Просвещения
54
22
32
ДЗ
16.
История мировой литературы XIX-XXI веков
54
22
32
З
17.
Методика обучения русскому языку и литературе в основной и средней школе
54
22
32
З
18.
Инновационные технологии литературного анализа текста как основа реализации ФГОС ОО
54
22
32
З
19.
Технологии подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по литературе с учетом требований ФГОС
54
22
32
ДЗ
20.
Современные технологии проектирования урока русского языка и литературы как основа эффективной реализации ФГОС
54
22
32
ДЗ
Итоговая аттестация
8
Итоговый междисциплинарный экзамен
ИТОГО
1108
Смотреть учебный планСкрыть учебный план
Отзывы о программе
Отзывы публикуются с согласия Слушателей, прошедших обучение. Сохранены оригинальные орфография и пунктуация.
Добавить отзыв
Нестерова Оксана Владимировна
17.09.2020
Воспитатель
Дистанционная форма обучения удобна в плане совмещения с работой. Для получения ответов всегда можно было обратиться либо в тех поддержку, либо заказать обратный звонок, либо просто позвонить по указанному номеру телефона. Материалы есть в электронной библиотеке, что тоже позволяло экономить временной ресурс. Система тестирования тоже порадовала неограниченными попытками в проверке своих знаний. Хороший бонус участие в вебинарах и бесплатный сертификат).
Челябинск, Челябинская область
Кузнецова Наталья Алексеевна
06.07.2020
Благодарю команду сотрудников института за слаженную и эффективную работу по организации учебного процесса! Обучаться удобно и интересно. Программы добротные. Вуз рекомендую. Особую благодарность выражаю Ледовской Инне Викторовне за позитив, любовь к своему делу, профессионализм и чуткий подход к ученикам! Приятно быть вашей студенткой. В критический для меня момент, когда хотелось всё бросить, именно Инна Викторовна помогла мне не растерять энтузиазм и веру, быстро наверстать упущенное, выполнить все письменные работы и успешно завершить обучение. Счастья, удачи, радости и всех благ!
Гусь-Хрустальный, Владимирская область
Гринькив Анна Владимировна
25.06.2020
Учитель английского языка
Спасибо большое за качество и удобство получения новых знаний. Больше всего понравились дисциплины по литературе и задания, которые давал преподаватель по всем разделам этого предмета. Всего Вам доброго)
Нижневартовск, Ханты-Мансийский АО — Югра
Бехтольд Сергей Владимирович
18.06.2020
Учитель начальных классов
Обучение по программе профессиональной переподготовки проходил впервые. Очень долго выбирал образовательную организацию, соответствующую всем требованиям по моему направлению. Выбрал АНО «НИИДПО» (Автономная некоммерческая организация «Национальный исследовательский институт дополнительного профессионального образования») и понял, что не ошибся! Процесс обучения выстроен очень грамотно. Работа приемной комиссии, образовательный процесс, техническая и информационно-методическая поддержка в период обучения-все на высшем уровне!Главное, что программы профессиональной переподготовки соответствуют профессиональному стандарту и количеству часов, необходимых для осуществления нового вида профессиональной деятельности. Выражаю огромную благодарность коллективу АНО «НИИДПО» за профессионализм и чуткое отношение к каждому студенту.
Советск, Калининградская область
Юферев Сергей Сергеевич
04.06.2020
ст. преподаватель кафедры «Психологии, педагогики и экологии человека»
Очень хороший институт, доброжелательные преподаватели.
Красноярск, Красноярский край
Сычева Мария Михайловна
10.05.2020
Учитель русского языка и литературы(репетитор)
Доброго времени суток! Осталась очень довольна дистанционным обучением в данной организации. Удобная система обучения, все доступно и понятно, никаких технических неполадок не возникало. Порадовало все, начиная с цены обучения (я успела приобрести программу со скидкой), заканчивая результатом (итоговый экзамен выполнила на высший балл). Спасибо Вам большое!
Москва
Шершнева Мария Сергеевна
08.01.2020
Следователь
Спасибо за возможность получения новых знаний, все доступно, понятно и интересно. Получила много новой информации, наиболее глубоко изучила материал.
Серебряные Пруды, Московская область
Тайлакова Мария Александровна
22.08.2019
Я очень рада, что прошла обучение в Национальном исследовательском институте. Работают педагоги высокого уровня. Лекции доступные, тестирования проводились строго по материалу. Очень интересные практические задания. Еще хочу отметить, что тесты, лекционные материалы можно выполнять в свободное время. Между зачетами и экзаменами достаточно времени, чтобы изучить и сделать задания. Так же, мне очень понравилось, что вы можете связаться с педагогами, задать им волнующие вас вопросы. Просмотреть и прослушать вебинары и за это получить сертификат. Если в моей жизни придется получить дополнительные курсы или обучения, я без раздумывания обращусь в Национальный исследовательский институт. Большое спасибо за сотрудничество.
Очень удобная и доступная программа. Единственное неудобство было в том, что не учитывались праздники и летний отпуск. Сроки сдачи предмета были слишком жесткие....
Москва
Фёдорова Оксана Валерьевна
30.05.2019
Учитель
Очень благодарна НИИ ДПО за предоставленную возможность пройти обучение и получить новую профессию. Все дисциплины курса актуальны и понятны, в то же время нет лишней информации, а при желании можно углубить знания по любой теме, поучаствовать в вебинаре, задать интересующие вопросы. Огромное Вам спасибо!
Октябрьская Готня, Белгородская область
Лупачева Анна Евгеньевна
27.05.2019
Учебный процесс организован отлично, с одной стороны есть график выполнения графика работ, с другой- при сложных обстоятельствах есть возможность задержать текущие сдачи и с определенного момента догнать учебные модули. Понравилось содержание учебных модулей, ничего лишнего, все по делу. Особое спасибо за модули, посвященные инновациям в проведениях уроков русского языка и литературы. Также очень грамотно выстроен модуль по методике подготовки к ОГЭ и ЕГЭ. Заметно, что авторы модуля привнесли свою позицию и свой опыт. Это замечательно! Также хочу отметить высокую скорость проверки практических работ, а также возможно пообщаться с преподавателем и разобраться в своих ошибках. Я уже работающий учитель, мне данный курс помог все вспомнить и систематизировать, а также дал много новых идей в методике преподавания. Я очень рада, что выбрала именно этот учебный курс и образовательную организацию. СПАСИБО!
Москва
Мачавариани Алла Александровна
24.02.2019
Учитель
Я очень долго выбирала учебное заведение для прохождения переподготовки. Так как в школе я работаю давно, и педагогика, психология и требования ФГОС не являются чем-то новым, для меня было важным содержание предметного и дидактического блока. С радостью могу констатировать, что не ошиблась с выбором. Материалы по основным предметным блокам построены очень правильно, материал подобран исключительно полезный и интересный. Особенно благодарна преподавателю литературы Ледовской Инне Викторовне за очень разносторонний и сбалансированный контент.
Нижний Новгород, Нижегородская область
Бокова Мария Львовна
26.11.2018
Управляющий директор подразделения
Очень удобный и эффективный способ обучения. Материал предоставлен в полноценном объеме. Предусмотрена возможность расширения своих знаний с помощью дополнительных источников. Если у вас есть базовое профессиональное образование, курс позволяет быстро восстановить забытое и обновить свой арсенал.
Москва
Дударова Зулихан Абдурахмановна
12.10.2018
Обучение проходило в удобное для меня время, в удобном для меня месте, что является большим преимуществом, таким людям, которые хотят учиться и в то же время не тратить долгое время на дорогу в Институт. Темы были ясные, понятные, чувствовался профессиональный подход к написанию их. Итоговые тесты тоже было приятно мне заполнять, так как был шанс, неограниченное число пересдачи, что сопровождалось сильным запоминанием. Спасибо НИИДПО, за весь мой учебный процесс, за звонки предупреждавшие меня вовремя о моем «расслаблении», за приятную и полезную для меня учебу! Спасибо!
Москва
Розова Надежда Сергеевна
11.10.2018
Учитель русского языка и литературы
В НИИДПО проходила переподготовку. Получила огромное удовольствие и массу положительных эмоций. Материалы лекций, дополнительной литературы очень помогают в работе. Спасибо всему коллективу за обучение.
Санкт-Петербург
Чухонцева Анастасия Андреевна
31.08.2018
Учитель
Учиться было удобно, предоставлены хорошие, содержательные тексты для изучения, была возможность посещать вебинары и слушать видеолекции. Огромное спасибо Наумовой Каролине Геннадьевне за тщательную проверку практических заданий, правки, советы, готовность перепроверить исправленную работу.
Москва
Корчагина Полина Андреевна
16.06.2018
Педагог дополнительного образования
Решение о переквалификации в Национальном исследовательском институте дополнительного профессионального образования я приняла быстро. Получила базу знаний, интересный и доступный материал. Спасибо еще раз вам!
Норильск, Красноярский край
Марголинская Екатерина Евгеньевна
22.05.2018
Большое спасибо за обучение и преподавательскому составу, и технической поддержке! Учиться было интересно и познавательно! Осталось приятное впечатление, хорошие знания и большая библиотека. Желаю процветания институту и новых студентов!
Санкт - Петербург
Шабанова Альфия Альфировна
09.03.2018
Учитель русского языка и литературы
Получая новые знания по профессии учитель русского языка, очень много интересного и нового открыла для себя. Много информации оказалось настолько «к месту», потому что новое поколение обучается по новому стандарту, материал дисциплин.например,по литературе смело можно использовать и применять на своих уроках. Огромное спасибо педагогам, которые тут же отвечали на заданный вопрос, оценивали работы также незамедлительно.Очень благодарна НИИДПО в получении новых знаний и конечно документа об образовании!!!
В результате обучения по программе вы получите диплом
Дополнительно, вы можете получить сертификат компетенций
с перечнем освоенных трудовых функций, соответствующих профессиональному стандарту. Предоставьте этот сертификат руководителю (работодателю), подтвердите соответствующие профессиональному стандарту компетенции! Сертификат может учитываться в процессе аттестации.
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Уважаемые пользователи, данные о новой лицензии АНО «НИИДПО» доступны на сайте Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзоре). Для этого в графе «ИНН» укажите ИНН - 7724318601 и нажмите «Поиск». Другие данные указывать не нужно.
Срок: бессрочный
ОГРН: 1157700006683
Серия, номер бланка: 77Л01 0012172
ИНН: 7724318601
Обратите внимание!
Название учебного центра, существовавшее с 28 декабря 2016 года, было изменено в 2019 году. Обновленная лицензия от 30 декабря 2020 г. опубликована на сайте Рособрнадзора.
Беспроцентная рассрочка
Вы можете получить беспроцентную рассрочку на программы профессиональной переподготовки. Для получения дополнительной информации по рассрочке на определенную программу обратитесь к специалисту отдела по организации приема.
Верните 13% от стоимости обучения
Вы можете вернуть 13 % от стоимости обучения, являясь налогоплательщиком РФ в виде социального налогового вычета, обратившись в ФНС России по месту постоянной регистрации.
Запросить документы для получения налогового вычета необходимо в отделе по организации учебного процесса. Проверка документов после подачи в ФНС осуществляется в течение трёх месяцев. Если ответ положительный, то осуществляется возврат средств.
Обратите внимание, что декларация и заявление заполняются и подаются Слушателем самостоятельно.
-3% на обучение группой от 3 до 6 человек
-5% на обучение группой от 7 до 11 человек
-7% на обучение группой от 12 до 18 человек
-10% на обучение группой от 19 человек и более
Социальные скидки
-3% лауреатам и победителям конкурса «Учитель года» или «Воспитатель года»
-5% при повторном обучении
-5% многодетным родителям
-5% лицам подвергшимся радиации
-5% как матери-одиночке, вдове(вдовцу) с ребенком до 18 лет
-5% пенсионерам, малоимущим, военнослужащим в отставке и другим социально защищенным категориям граждан
-5% при поступлении на несколько программ одновременно или последовательно
Программа лояльности
-5% как обучающимся (обучившимся) в организациях-партнерах
-5% как поступающим на 2 или более программ параллельно*, кроме направления предметной подготовки учителей
*Оплата 2-ух программ до начала обучения. Также возможно предоставление индивидуального коэффициента снижения стоимости по заявлению поступающего. Коэффициенты снижения стоимости не суммируются друг с другом.
Все скидки регламентируются приказом о коэффициенте снижения стоимости.
Русский язык и литература тесно переплетены между собой. Новые слова и грамматика, изученные на уроках родного языка, затем активно применяются школьниками в сочинениях по прочитанному тексту. И наоборот, понравившиеся стилистические приёмы авторов произведений и средства выразительности украшают речь учащихся на уроках родного языка и вне их. Неразрывность восприятия и изучения двух предметов создают необходимость увеличения количества универсальных педагогов, которые готовы в равной степени обучать русскому языку и литературе, готовить школьников к экзаменам и развивать культуру их речи.
