Учитель химии. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в соответствии с ФГОС с присвоением квалификации «Учитель химии» (620ч)
При поступлении на обучение в АНО «НИИДПО» каждый Слушатель получает доступ к 130000+ книг и 16000+ дисциплин, энциклопедиям и книжным коллекциям электронной библиотеки biblioclub.ru.
В системе дистанционного обучения Вы получите бессрочный доступ к лекциям пройденного курса. Также Слушатели получают доступ к записям более 4000 вебинаров и возможность онлайн-участия – на весь период обучения плюс три месяца после. Более 9000 отзывов от реальных выпускников.
Без знания химии люди не смогли бы найти лекарства от многих болезней, разработать современные материалы и технологии. Если представить, что все сведения, накопленные человечеством о химических явлениях и процессах, вдруг исчезнут, то можно точно утверждать, что качество жизни резко упадёт. Учителю следует обратить внимание школьников именно на огромное прикладное значение своего предмета. Тогда учащиеся заинтересуются изучением химии, смогут лучше осознать сложные понятия, запомнить формулы, научиться решать задачи и составлять уравнения реакций.
Преподаватель должен сам хорошо знать различные разделы химии, понимать и соблюдать требования ФГОС, применять современные методики и использовать информационно-коммуникационные средства. Проектируя и реализуя интересные уроки, учитель также поможет ребятам подготовиться к успешной сдаче госэкзаменов.
Собираетесь обучать учеников основной и средней школы предмету «Химия»;
Планируете изучить роль психологии в образовательном процессе, разобраться с современной прикладной химией, освоить перспективную методику обучения школьников;
Мечтаете помочь ребятам получить качественные знания по сложному предмету и подготовить учащихся к успешной сдаче ОГЭ и ЕГЭ.
Курс реализуется заочно с применением дистанционных образовательных технологий и продолжается 6 месяцев (620 часов).
Цели и задачи курса
Основной целью курса является подготовка учителей химии, которые в своей деятельности будут руководствоваться целями и задачами Федерального стандарта и сумеют грамотно спроектировать и реализовать образовательный процесс. Слушатели обобщат знания по педагогике и психологии, изучат разделы химии. На курсе будут рассмотрены современные технологии, формы и методы проведения занятий, помогающие обучить школьников теории, решению задач и проведению экспериментов.
Программа даст ответы на вопросы
Как учителю лучше объяснить важность органической, неорганической, аналитической, физической химии?
Как помочь школьникам разобраться со строением и свойствами неорганических соединений?
Как понятно рассказать о кислородосодержащих и азотосодержащих веществах?
Как провести химический эксперимент в школьных условиях и наглядно продемонстрировать свойства различных веществ?
Какая методика обучения химии в основной и средней школе учитывает требования Федерального стандарта?
Как научить ребят решать задачи по химии?
Какое практическое применение имеет химия в современном производстве?
Результаты и перспективы
Вы можете трудоустроиться учителем химии в школы, гимназии, лицеи, частные репетиционные центры;
Вы готовите учащихся к сдаче экзаменационных экзаменов с высокими баллами;
Вы просто рассказываете о сложных химических явлениях, понятно объясняете решение различных типов задач, в том числе конкурсных и олимпиадных. Ваши ученики любят химию и понимают её роль в обычной жизни.
Обзор программы профессиональной переподготовки «Учитель химии. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в соответствии с ФГОС» с присвоением квалификации «Учитель химии»
Образование как социокультурный феномен и педагогический процесс.
Обучение, воспитание и социализация как категории педагогики.
Цели, содержание и структура педагогической деятельности.
Учитель как субъект педагогической деятельности. Профессионально-личностное саморазвитие учителя.
Практикум: Составление таблицы, в которой отражены содержание и специфика теоретической и практической готовности учителя к профессиональной деятельности.
Общее количество заданий: 3
2
Психология в образовательном процессе
54
Общая психология. Общие психологические характеристики процессов ощущения, восприятия, внимания, памяти, мышления, воображения, речи. Особенности становления произвольности и волевого управления поведением человека.
Психология развития и возрастная психология.
Педагогическая психология: психология воспитания, психология обучения, учебная деятельность.
Практикум: Характеристика психических процессов и особенностей развития личности.
Общее количество заданий: 3
3
Общая химия
54
Основные понятия и законы химии.
Строение вещества и закономерности протекания химических реакций.
Растворы. Дисперсные системы. Электрохимические процессы.
Практикум: Решение задач по темам модуля. Описание электрохимических процессов. Решение химических задач.
Общее количество заданий: 7
4
Неорганическая химия
54
Классификация и номенклатура неорганических веществ.
Химия элементов металлов и их соединений.
Химия элементов неметаллов и их соединений.
Практикум: Заполнение таблицы «Сравнение элементов ПСХЭ». Решение химических задач. Составление электронной презентации «Сравнительная характеристика оксидов и кислородсодержащих кислот хлора». Изучение свойств пероксида водорода. Составление опорного конспекта «Пероксид водорода». Составление уравнений химических реакций.
Общее количество заданий: 8
5
Введение в органическую химию. Химия углеводородов
54
Современные электронные представления в органической химии.
Углеводороды: Предельные углеводороды. Циклоалканы. Гомологический ряд алканов.
Алкены.
Алкадиены.
Алкины.
Арены (ароматические углеводороды).
Природные источники углеводородов.
Практикум: Решение химических задач на определение веществ. Решение химических задач по теме «Углеводороды».
Общее количество заданий: 8
6
Химия кислород- и азотсодержащих органических веществ
54
Кислородсодержащие органические соединения.
Спирты. Фенолы.
Альдегиды. Кетоны.
Карбоновые кислоты.
Кислород- и азотсодержащие органические соединения.
Сложные эфиры. Жиры.
Углеводы.
Амины. Аминокислоты. Белки.
Биологически активные соединения.
Ферменты.
Витамины.
Гормоны.
Практикум: Решение химических задач. Составление рецензии на выбранную статью по теме «Биологически активные вещества».
Общее количество заданий: 6
7
Теория и методика обучения химии в основной и средней школе
54
Цели и задачи обучения химии в соответствии с ФГОС.
Достижение предметных, метапредметных и личностных результатов обучения химии. Модель процесса обучения химии в средней школе.
Содержание, система и принципы построения курса химии в современной школе.
Система методов и средств обучения химии.
Объяснительно-иллюстративный метод.
Репродуктивный метод.
Проблемное обучение в химии.
Частично-поисковый, или эвристический метод.
Исследовательский метод в обучении химии.
Современные педагогические технологии.
Активные технологии обучения.
Интерактивные технологии обучения.
Оценивание и оценка качества обучения.
Организации учета ЗУНиК учащихся в школе.
Критерии оценки качества знаний и умений учащихся по химии.
Урок – основная форма организации учебной работы.
Планирование учебной работы.
Лабораторная и практическая работы как формы обучения химии.
Демонстрационный химический эксперимент: задачи и требования к нему.
Ученический химический эксперимент: формы, цели, содержание (практические и лабораторные работы).
Внеклассная работа по химии, виды и особенности содержания.
Практикум: Подготовка урока химии. Составление письменных развернутых ответов на вопросы по теме «Факультативные занятия по химии». Создание методической разработки одного факультативного занятия.
Общее количество заданий: 6
8
Частные методики обучения химии как основа реализации ФГОС
54
Формирование первоначальных химических понятий.
Методика изучения периодического закона и ПСХЭ.
Формирование и развитие понятий о веществах и химических реакциях.
Методика изучения растворов и электролитической диссоциации.
Методика изучения химических элементов неметаллов и их соединений в систематическом курсе химии.
Методика изучения химических элементов металлов и их соединений в систематическом курсе химии.
Химические задачи как средство обучения химии и развития мышления учащихся.
Современная теория строения органических веществ как фундамент курса органической химии.
Методика изучения углеводородов, кислород- и азотсодержащих органических веществ.
Методика подготовки учащихся к ОГЭ и ЕГЭ.
Практикум: Использование проблемного подхода при изучении классов углеводородов. Составление методики психологической подготовки учащихся к ЕГЭ.
Общее количество заданий: 6
9
Организация химического эксперимента в школе
54
Определение понятия учебного эксперимента, его классификация и место в обучении химии.
Методика и техника учебного натурного эксперимента.
Техника работ с простейшим лабораторным оборудованием.
Химический эксперимент при изучении неорганической химии.
Химический эксперимент при изучении органической химии.
Практикум: Заполнение схемы «Классификация учебного химического эксперимента». Составление методических разработок практических занятий обоих типов (по инструкции и экспериментальные задачи) по теме «Идентификация органических соединений».Подбор в реальных вариантах ЕГЭ прошлых лет заданий на распознавание органических веществ. Составление контрольной работы на эту тему: 2 варианта (по 10 заданий базового уровня и 10 заданий повышенного уровня) с ответами.Составление перечня демонстрационных опытов по теме: «Биологически активные соединения». Описание методики их проведения. Составление перечня вопросов, которые можно задать учащимся в ходе опытов.
Общее количество заданий: 6
10
Методика решения задач по химии
54
Психолого-педагогические основы применения и решения расчетных задач в курсе химии средней школы.
Методы решения расчётных задач.
Общие рекомендации к решению и оформлению химических задач.
Задачи, связанные с растворами веществ.
Вычисления по химическим уравнениям.
Расчеты на основе газовых законов.
Расчеты по определению формул вещества.
Практикум: Составление 5 ситуационных задач для учащихся 10-11 класса на любую выбранную тему. Решение химических задач.
Экологические проблемы химических производств. Загрязнение окружающей среды. Экологическое воздействие выбросов химических производств.
Важнейшие химические производства неорганических веществ.
Производство серной кислоты.
Производство соединений азота.
Металлургия.
Важнейшие химические производства органических веществ.
Природные источники углеводородов и их переработка.
Промышленный органический синтез на примере метанола.
Основные методы синтеза высокомолекулярных органических веществ.
Практикум: Заполнение схемы «Производство серной кислоты». Заполнение таблицы (название, свойства, применение полимера, структурная формула мономера).
Общее количество заданий: 6
Итоговая аттестация
8
ИТОГО
620
Учебный план программы профессиональной переподготовки «Учитель химии. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в соответствии с ФГОС» с присвоением квалификации «Учитель химии»
Срок обучения: 24 недели.
№ п/п
Наименование разделов и дисциплин
Общая трудоемкость, в акад. час.
Работа обучающегося в СДО, в акад. час.
Формы промежу-точной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
Лекции
Практи-ческие занятия и тести-рование
Общепрофессиональные дисциплины
1.
Педагогика
72
36
36
З
2.
Психология в образовательном процессе
54
22
32
З
Специальные дисциплины
3.
Общая химия
54
22
32
З
4.
Неорганическая химия
54
22
32
ДЗ
5.
Введение в органическую химию. Химия углеводородов
54
22
32
ДЗ
6.
Химия кислород- и азотсодержащих органических веществ
54
22
32
ДЗ
7.
Теория и методика обучения химии в основной и средней школе
54
22
32
З
8.
Частные методики обучения химии как основа реализации ФГОС
54
22
32
ДЗ
9.
Организация химического эксперимента в школе
54
22
32
З
10.
Методика решения задач по химии
54
22
32
ДЗ
11.
Прикладная химия
54
22
32
З
Итоговая аттестация
8
Итоговый междисциплинарный экзамен
ИТОГО
620
Смотреть учебный планСкрыть учебный план
Отзывы о программе
Отзывы публикуются с согласия Слушателей, прошедших обучение. Сохранены оригинальные орфография и пунктуация.
Добавить отзыв
Сат Экер Юрьевич
31.08.2020
Мне очень понравилось обучение в НИИДПИ! Все супер!!
Москва
Алибекова Майрам Иман кызы
19.07.2020
Советую эту платформу для обучения. Все доступно и удобно. Деканат решает все возникшие вопросы оперативно, так же тех поддержка в рабочее время всегда на связи. Из удобств хочу отметить, что вебинары, лекции и тесты доступны в любое время суток, дз преподаватель проверяет максимально быстро.
Москва
Мунирова Дарья Сергеевна
28.06.2020
Очень довольна, что прошла обучение. Удобный формат! Доступная цена! Действительно узнала много нового. Получила новые навыки. Достойные преподаватели! Интересные вебинары! Очень понравилось, что поступить и начать обучение можно в любой момент года в удобное для себя время.
Прокопьевск, Кемеровская область
Гаджиева Мадина Магомедовна
09.04.2020
В общем обучение мне понравилась, дисциплины, планирую слушать вебинары с электронной библиотеки, пока есть доступ.
Москва
Жлоба Галина Васильевна
04.07.2019
Обучение в Национальном Институте Дополнительного Профессионального Образования для меня было одно удовольствие. Есть возможность скачать все задания и выполнять, когда есть возможность и при выполнении заданий в любое время внести ответы. Замечательно, что есть возможность переделать тест, если какой то вопрос выполнен не верно, а так же, пересдать итоговый тест по предмету и что не мало важно пересдать итоговый экзаменационный тест, потому что проходя тест очень волнительно и можно наделать ошибки, так как время ограничено, интернет не всегда работает хорошо и отключается, для учебы это очень хорошо продумано и очень удобно. Спасибо всем преподавателям за своевременную проверку дополнительных заданий и разъяснение в каких заданиях допущены ошибки, если таковы имелись. Очень удобно получить дополнительное образование, особенно тем, кто уже в возрасте - есть опыт работы большой, но нет соответствующего образования.
Хочется поблагодарить организацию за предоставленную возможность пройти у вас обучение. Учиться было не сложно. Обучение в онлайн режиме очень удобно. Постоянно есть поддержка преподавателя при изучении определенной дисциплины. Желаю вам процветания, хороших Слушателей.
Москва
Осипова Екатерина Алексеевна
03.02.2019
Начальник бюро экологии
Мне очень понравилось обучаться. Я выполняла все практические задания, многие были непросты, требовали внимания и какого-то времени на их выполнение, но они действительно были полезными в плане развития навыков для моей будущей деятельности. Так, я составляла презентацию, разрабатывала планы уроков, подбирала школьные задачи по химии и многое другое. Все разнообразно, творчески и интересно. Училась с большим удовольствием!
Самара, Самарская область
Меркулова Екатерина Константиновна
12.09.2018
Большое спасибо! Приятно было с Вами работать!
Москва
Петров Алексей Игоревич
06.11.2017
Учитель
Очень удобная форма обучения, доступность материалов, нет проблем при входе в личный кабинет. В общем оцениваю Ваше учебное заведение на 10 из 10 баллов. Обязательно к Вам вернусь, но чуть позже=)
В результате обучения по программе вы получите диплом
Дополнительно, вы можете получить сертификат компетенций
с перечнем освоенных трудовых функций, соответствующих профессиональному стандарту. Предоставьте этот сертификат руководителю (работодателю), подтвердите соответствующие профессиональному стандарту компетенции! Сертификат может учитываться в процессе аттестации.
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Уважаемые пользователи, данные о новой лицензии АНО «НИИДПО» доступны на сайте Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзоре).
Срок: бессрочный
ОГРН: 1157700006683
Серия, номер бланка: 77Л01 0012172
ИНН: 7724318601
Обратите внимание!
Название учебного центра, существовавшее с 28 декабря 2016 года, было изменено в 2019 году. Обновленная лицензия от 30 декабря 2020 г. опубликована на сайте Рособрнадзора.
Беспроцентная рассрочка
Вы можете получить беспроцентную рассрочку от банка Тинькофф на программы профессиональной переподготовки. Рассрочка предоставляется на срок до 12 месяцев без первого взноса. Для получения дополнительной информации по рассрочке на определенную программу обратитесь к специалисту отдела по организации приема.
Верните 13% от стоимости обучения
Вы можете вернуть 13 % от стоимости обучения, являясь налогоплательщиком РФ в виде социального налогового вычета, обратившись в ФНС России по месту постоянной регистрации.
Запросить документы для получения налогового вычета необходимо в отделе по организации учебного процесса. Проверка документов после подачи в ФНС осуществляется в течение трёх месяцев. Если ответ положительный, то осуществляется возврат средств.
Обратите внимание, что декларация и заявление заполняются и подаются Слушателем самостоятельно.
-3% на обучение группой от 3 до 6 человек
-5% на обучение группой от 7 до 11 человек
-7% на обучение группой от 12 до 18 человек
-10% на обучение группой от 19 человек и более
Социальные скидки
-3% лауреатам и победителям конкурса «Учитель года» или «Воспитатель года»
-5% при повторном обучении
-5% многодетным родителям
-5% лицам подвергшимся радиации
-5% как матери-одиночке, вдове(вдовцу) с ребенком до 18 лет
-5% пенсионерам, малоимущим, военнослужащим в отставке и другим социально защищенным категориям граждан
-5% при поступлении на несколько программ одновременно или последовательно
Программа лояльности
-5% как обучающимся (обучившимся) в организациях-партнерах
-5% как поступающим на 2 или более программ параллельно*, кроме направления предметной подготовки учителей
*Оплата 2-ух программ до начала обучения. Также возможно предоставление индивидуального коэффициента снижения стоимости по заявлению поступающего. Коэффициенты снижения стоимости не суммируются друг с другом.
Все скидки регламентируются приказом о коэффициенте снижения стоимости.
Весенняя скидка на обучение 48%
До 5 марта!
Рассрочка 0%
Максимум практики
Обратная связь от экспертов
Онлайн вебинары
Ваши бонусы при поступлении
Бессрочный доступ к лекциям и пособиям программы.
Записи более 4000 вебинаров и участие в регулярных онлайн-вебинарах во время обучения + 3 месяца после окончания.
Доступ ко всем ресурсам университетской электронной библиотеки biblioclub.ru.
Без знания химии люди не смогли бы найти лекарства от многих болезней, разработать современные материалы и технологии. Если представить, что все сведения, накопленные человечеством о химических явлениях и процессах, вдруг исчезнут, то можно точно утверждать, что качество жизни резко упадёт. Учителю следует обратить внимание школьников именно на огромное прикладное значение своего предмета. Тогда учащиеся заинтересуются изучением химии, смогут лучше осознать сложные понятия, запомнить формулы, научиться решать задачи и составлять уравнения реакций.
