Преподавание основ безопасности жизнедеятельности и организация комплексной безопасности образовательной организации. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в соответствии с ФГОС с присвоением квалификации «Учитель основ безопасности жизнедеятельности» с дополнительной квалификацией «Преподаватель-организатор основ безопасности жизнедеятельности» (620ч)
При поступлении на обучение в АНО «НИИДПО» каждый Слушатель получает доступ к 130000+ книг и 16000+ дисциплин, энциклопедиям и книжным коллекциям электронной библиотеки biblioclub.ru.
В системе дистанционного обучения Вы получите бессрочный доступ к лекциям пройденного курса. Также Слушатели получают доступ к записям более 4000 вебинаров и возможность онлайн-участия – на весь период обучения плюс три месяца после. Более 9000 отзывов от реальных выпускников.
Решение кроссвордов, включающих основные понятия и терминологию дисциплин программы, отработку навыков решения задач.
Практикоориентированные задания по педагогике, методике и психологии.
Решение ситуационных задач, призванных обеспечить погружение в педагогический процесс.
Разбор основных тем, входящих в курс Основ безопасности жизнедеятельности.
Решение ситуационных задач по ОБЖ, которые позволят их перенести в практику образовательного процесса.
Отработка навыков составления, ведения уроков (разная тематика) по предмету «ОБЖ» в рамках школьной программы.
Проверка заданий преподавателями.
Общение с преподавателями. Преподаватель дает подробные и исчерпывающие инструкции по вопросам и выполнению практических заданий.
Форумы по каждой дисциплине.
Получаете четкий, выверенный материал по каждой дисциплине, необходимый для учителя ОБЖ.
Дополнительные материалы к дисциплинам.
Диплом о профпереподготовке после успешного прохождения итогового тестирования.
Сертификат компетенций с указанием трудовых функций. Выдается в дополнение к диплому для набравших определенное количество баллов по каждой дисциплине программы.
БОНУС
Регулярные он-лайн вебинары по различным темам программы.
Доступ к архиву из более 4000 вебинаров, в том числе более 1000 вебинаров по психологии и педагогике, а также более 20 вебинаров по ОБЖ, которые доступны в течение трех месяцев после окончания курса.
Специальные видеоматериалы по оказанию первой помощи.
Сертификаты за каждый посещенный вебинар в формате онлайн. Бесплатно!
Бессрочный доступ к лекциям, пособиям, шаблонам и образцам документов.
Дети изучают основы безопасности жизнедеятельности (ОБЖ), чтобы в будущем, в случае возникновения чрезвычайной ситуации, суметь сохранить здоровье и жизнь, помочь окружающим людям. Как сделать искусственное дыхание, как остановить кровотечение, как правильно вести себя во время пожара, наводнения или в панически бегущей толпе – эти и другие навыки прививает ребятам именно учитель ОБЖ.
Преподаватель-организатор ОБЖ занимается планированием и организацией мероприятий по охране труда, здоровья и жизни как обучающихся, так и педагогического состава. Специалисту надо сотрудничать с медицинскими учреждениями и военкоматами, вести работу с юношами допризывного и призывного возраста.
Хотите преподавать основы безопасности жизнедеятельности в основном или среднем учебном заведении;
Планируете изучить педагогику и психологию, чтобы применять полученные знания в организации образовательного процесса;
Собираетесь донести до школьников пользу изучения ОБЖ, объяснить важность заботы о сохранности здоровья в повседневной жизни и при чрезвычайных ситуациях.
Курс реализуется заочно с применением дистанционных образовательных технологий и продолжается 6 месяцев (620 часов).
Цели и задачи курса
Цель курса – подготовка специалистов по двум квалификациям: учитель ОБЖ и преподаватель-организатор ОБЖ. Слушатели изучат классификацию экстремальных ситуаций и способы грамотного реагирования в конкретных случаях. На курсе расскажут об основах психологии, медицинских знаний. Будет подробно рассмотрена методика преподавания ОБЖ и современные технологии, которые помогут Слушателям сделать уроки запоминающимися и интересными.
Программа даст ответы на вопросы
Как вести себя во время землетрясения, наводнения, урагана?
Как защитить себя и близких в случае возникновения техногенной катастрофы: аварии, взрыве, пожаре?
Как следует реагировать человеку, попавшему в экстремальную ситуацию социального характера: террор, массовые столкновения?
Как оказать первую помощь пострадавшим?
Какие основы военной службы необходимо знать юношам допризывного и призывного возраста?
Какие мероприятия по безопасности и охране труда следует проводить?
Результаты и перспективы
Вы можете трудоустроиться учителем в школы, лицеи, гимназии, кадетские корпуса;
Вы проводите занятия с учётом возрастной психологии учащихся, применяете современные технологии при преподавании ОБЖ;
Вы объясняете школьникам, как вести себя при возникновении чрезвычайных ситуаций различного характера, как оказывать первую медицинскую помощь, как заботиться о сохранности собственного здоровья и здоровья окружающих людей.
Обзор программы профессиональной переподготовки «Преподавание основ безопасности жизнедеятельности и организация комплексной безопасности образовательной организации. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в соответствии с ФГОС» с присвоением квалификации «Учитель основ безопасности жизнедеятельности» с дополнительной квалификацией «Преподаватель-организатор основ безопасности жизнедеятельности»
Образование как социокультурный феномен и педагогический процесс.
Обучение, воспитание и социализация как категории педагогики.
Цели, содержание и структура педагогической деятельности.
Учитель как субъект педагогической деятельности. Профессионально-личностное саморазвитие учителя.
Практикум: Составление таблицы, в которой отражены содержание и специфика теоретической и практической готовности учителя к профессиональной деятельности.
Общее количество заданий: 3
2
Психология в образовательном процессе
54
Общая психология. Общие психологические характеристики процессов ощущения, восприятия, внимания, памяти, мышления, воображения, речи. Особенности становления произвольности и волевого управления поведением человека.
Психология развития и возрастная психология.
Педагогическая психология: психология воспитания, психология обучения, учебная деятельность.
Практикум: Характеристика психических процессов и особенностей развития личности.
Общее количество заданий: 3
3
Чрезвычайные ситуации природного характера и защита от них
54
Организационные основы защиты населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени.
Чрезвычайные ситуации и их классификация.
Природные чрезвычайные ситуации геологического характера.
Природные чрезвычайные ситуации гидрологического происхождения.
Природные чрезвычайные ситуации метеорологического происхождения.
Природные пожары и их последствия.
Природные чрезвычайные ситуации биологического происхождения (массовые заболевания).
Экстремальные ситуации в природных условиях.
Автономное существование, безопасность, умения и навыки.
Практикум: Отработка навыков определения чрезвычайных ситуаций.
Общее количество заданий: 5
4
Чрезвычайные ситуации техногенного характера и защита от них
Чрезвычайные ситуации при авариях на химически опасных объектах.
Последствия и обеспечение безопасности при авариях на химически опасных объектах.
Аварии на радиационно-опасных объектах с чрезвычайными ситуациями.
Особенности радиационной защиты населения.
Аварии на пожаро– и взрывоопасных объектах.
Чрезвычайные ситуации при авариях на гидротехнических сооружениях и объектах коммунального хозяйства. Классификация гидротехнических сооружений. Чрезвычайные ситуации при авариях.
Защита при авариях (катастрофах) на городском транспорте.
Защита при авариях (катастрофах) на железнодорожном, воздушном и водном транспорте.
Практикум: Составление характеристики транспортных аварий и создание памятки «Безопасность при дорожно-транспортном происшествии».
Общее количество заданий: 5
5
Чрезвычайные ситуации социального характера и защита от них
54
Опасности социального характера и защита от них.
Модель личности безопасного типа поведения.
Психологическая устойчивость.
Самооборона и основные способы ее обеспечения.
Локальные войны и региональные вооруженные конфликты социального характера. Выживание человека в условиях военных конфликтов.
Экстремизм как социальная опасность.
Терроризм как угроза безопасности личности, общества и государства.
Массовые беспорядки.
Механизмы поведения толпы.
Средства психического воздействия на толпу.
Правила поведения и способы защиты в толпе.
Криминальные факторы ЧС социального характера и защита от них.
Практикум: Составление викторины (кроссворда, чайнворда) по теме «Чрезвычайные ситуации социального характера и защита от них».
Общее количество заданий: 5
6
Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
54
Здоровье человека и общества.
Здоровый образ жизни и его составляющие.
Рациональное питание и его значение для здоровья человека.
Вредные привычки, их влияние на здоровье человека.
Наркомания, токсикомания, их воздействие на организм человек.
Инфекционные заболевания и эпидемии.
Первая помощь при ранениях, несчастных случаях, ушибах и травматических шоках.
Первая помощь при отморожениях, ожогах, тепловом и солнечном ударах.
Практикум: Разработка краткой памятки по способам проведения искусственного дыхания и проведения непрямого массажа сердца.Составление перечня необходимых действий человека или группы людей по сохранению жизни и здоровья при отравлении различными веществами.
Общее количество заданий: 7
7
Основы военной службы
54
Концепция национальной безопасности РФ, Военная доктрина РФ и Федеральный закон РФ «Об обороне».
Основные задачи современных Вооруженных Сил России. Военная служба, главные задачи, особенности, отличительные черты, принципы.
Виды Вооруженных Сил и рода войск.
Статус и права военнослужащих.
Обязательная подготовка граждан к военной службе.
Гражданская оборона – составная часть системы обороноспособности страны.
Современные средства вооруженной борьбы и их поражающие факторы.
Организация оповещения и эвакуации населения при чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени.
Практикум: Составление опорной схемы «Системы, способы, средства оповещения и информирования населения о ЧС».
Общее количество заданий: 5
8
Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности в основной и средней школе
54
Научные и организационно-педагогические основы обучения учащихся ОБЖ.
Структура дисциплины «ОБЖ».
Межпредметные связи в дисциплине «Основы безопасности жизнедеятельности».
Учебно-методический комплекс по ОБЖ в школе.
Требования к кабинету ОБЖ в школе.
Закономерности, принципы и виды обучения ОБЖ.
Методы и методические системы обучения ОБЖ.
Практическая направленность обучения основам безопасности жизнедеятельности. Методика организации и проведения занятий по обеспечению безопасности поведения учащихся в повседневной жизни, школе, при проведении массовых мероприятий.
Методика организации и проведения занятий по подготовке учащихся к действию в ЧС локального, природного и техногенного характера.
Формы организации и учебного процесса по ОБЖ.
Виды уроков как основные формы обучения безопасности жизнедеятельности.
Внеурочная работа по ОБЖ (внеклассное чтение и др.).
Домашняя работа учащихся по ОБЖ.
Практическая направленность и творческий характер домашних заданий.
Использование индивидуальных домашних заданий на уроках ОБЖ.
Организация и проведение экскурсий.
Методика организации и проведения внеклассных занятий по БЖ и ГО.
Виды средств обучения БЖ.
Контроль и его значение в обучении ОБЖ.
Функции контроля знаний.
Педагогические требования к организации контроля.
Методы контроля знаний учащихся.
Тесты как один из видов диагностического контроля по ОБЖ.
Практикум: Разработка тестовых заданий для школьников по проверке основных понятий курса «ОБЖ» (тема по выбору обучающегося).
Общее количество заданий: 7
9
Инновационные технологии преподавания основ безопасности жизнедеятельности как основа реализации ФГОС
54
Условия выполнения ФГОС в организациях общего образования.
Личностные и метапредметные результаты образовательной деятельности.
Предметные результаты ее освоения.
Условия эффективной реализации ФГОС ООО.
Основные признаки педагогической технологии.
Требования к эффективным педагогическим технологиям.
Факторы, влияющие на выбор педагогических технологии.
Требования дидактических принципов к педагогическим технологиям.
Педагогические технологии в преподавании основ безопасности жизнедеятельности. Инновационное обучение как условие реализации ФГОС ООО.
Цели инновационного обучения.
Игровые технологии.
Информационные технологии.
Деятельностные технологии обучения.
Личностно ориентированные технологии обучения.
Исследовательские технологии.
Здоровьеразвивающие образовательные технологии.
Современные информационно-коммуникационные и игровые технологии в обучении ОБЖ. Деловые игры и их модификации (имитационные, операционные, исполнение ролей, «деловой театр» и др.).
Организационные игры (организационно-обучающие, организационно-деятельностные, продуктивно-ориентированные, практически-деловые, проектные, инновационные, ансамблевые и др.).
Определение понятия «фонд оценочных средств» (ФОС).
Игровые средства контроля по ОБЖ.
Портфолио и балльно-рейтинговая система оценки.
Создание и использование оригинальных учебных заданий.
Конкурсные программы.
Практикум: Подбор материала (5 образцов) для активизации учебно-познавательной деятельности учащихся на уроках ОБЖ: загадки, пословицы и поговорки, примеры из литературных произведений и т.д., с указанием цели их применения на уроке.
Общее количество заданий: 6
10
Планирование и проведение мероприятий по охране труда, жизни и здоровья участников образовательного процесса
54
Нормативно-правовые основы охраны труда в Российской Федерации.
Организация охраны труда в общеобразовательной организации.
Ответственность работников образовательной организации по обеспечению охраны труда.
Ответственность образовательной организации за жизнь и здоровье обучающихся во время образовательного процесса.
Сотрудничества по охране труда администрации, работников, обучающихся и их родителей.
Факторы образовательной среды, оказывающие влияние на состояние здоровья обучающихся.
Создание безопасной учебно-материальной базы общеобразовательных организаций.
Действия учителей в экстремальных ситуациях.
Участие преподавателя-организатора ОБЖ в проведении мероприятий по охране труда участников образовательного процесса.
Роль преподавателя-организатора ОБЖ в организации и проведении плановых и внеплановых мероприятий по охране труда обучающихся, педагогических работников и персонала образовательной организации.
Формирование представлений педагогов и обучающихся об опасностях и рисках различного происхождения.
Соревнования как средство обучения и оценки готовности школьников к действиям в опасных ситуациях.
Практикум: Составление плана проведения Недели безопасности для учащихся 5-9 классов. Разработка подробного плана-конспекта проведения одного из указанных в плане мероприятий (по выбору обучающегося).
Общее количество заданий: 6
11
Организация работы с юношами допризывного и призывного возраста. Учет военнообязанных в образовательных организациях
54
Защита Отечества – долг и обязанность гражданина РФ.
Основные задачи патриотического воспитания молодежи в РФ.
Детско-юношеский туризм и патриотическое воспитание.
Практикум: Разработка сценария спортивного мероприятия военно-патриотической направленности. Разработка мероприятия по военно-профессиональной ориентации допризывной молодежи.
Общее количество заданий: 5
Итоговая аттестация
8
ИТОГО
620
Учебный план программы профессиональной переподготовки «Преподавание основ безопасности жизнедеятельности и организация комплексной безопасности образовательной организации. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в соответствии с ФГОС» с присвоением квалификации «Учитель основ безопасности жизнедеятельности» с дополнительной квалификацией «Преподаватель-организатор основ безопасности жизнедеятельности»
Срок обучения: 24 недели.
№ п/п
Наименование разделов и дисциплин
Общая трудоемкость, в акад. час.
Работа обучающегося в СДО, в акад. час.
Формы промежу-точной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
Лекции
Практи-ческие занятия и тести-рование
Общепрофессиональные дисциплины
1.
Педагогика
72
36
36
З
2.
Психология в образовательном процессе
54
22
32
З
Специальные дисциплины
3.
Чрезвычайные ситуации природного характера и защита от них
54
22
32
ДЗ
4.
Чрезвычайные ситуации техногенного характера и защита от них
54
22
32
ДЗ
5.
Чрезвычайные ситуации социального характера и защита от них
54
22
32
ДЗ
6.
Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
54
22
32
З
7.
Основы военной службы
54
22
32
З
8.
Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности в основной и средней школе
54
22
32
ДЗ
9.
Инновационные технологии преподавания основ безопасности жизнедеятельности как основа реализации ФГОС
54
22
32
ДЗ
10.
Планирование и проведение мероприятий по охране труда, жизни и здоровья участников образовательного процесса
54
22
32
ДЗ
11.
Организация работы с юношами допризывного и призывного возраста. Учет военнообязанных в образовательных организациях
54
22
32
З
Итоговая аттестация
8
Итоговый междисциплинарный экзамен
ИТОГО
620
Смотреть учебный планСкрыть учебный план
Отзывы о программе
Отзывы публикуются с согласия Слушателей, прошедших обучение. Сохранены оригинальные орфография и пунктуация.
Педагог дополнительного образования, учитель начальных классов
Не в первый раз прохожу дистанционное обучение, но в этом учебном заведении все настолько доступно, интуитивно понятно, что учёба доставляет одно удовольствие. Учебный материал излагается в интересной, хорошо запоминающейся форме. Продумано все до мелочей, даже календарный учебный график обучения по программе меняет цвет в зависимости от темпа твоего обучения, что мобилизует и позволяет успешно изучать курс в ускоренном режиме.
Краснодарский край, Краснодарский край
Прасолова Вера Валерьевна
26.07.2020
Заместитель директора по УВР
Обучение в СДО НИИДПО было приятным. Материалы доступны, понятны и познавательны. В силу некоторых обстоятельств я выбилась из графика. Мне своевременно отправлялись напоминания о том, что надо погасить задолженность. Это очень помогает при нынешнем высоком ритме жизни остановиться и все исправить. Преподаватели терпеливы, внимательны! Спасибо огромное, здоровья всем, благополучия и душевного равновесия! Пусть у всех всегда и все получается!
станица Воронежская, Краснодарский край
Садиков Виталий Вячеславович
09.07.2020
Руководитель
Прошел уже второе обучение, все отлично.
Москва
Платонова Валентина Вячеславовна
27.04.2020
Преподаватель
Удобный формат обучения, качественные знания, хорошая библиотека вебинаров.
Москва
Чавкин Вячеслав Анатольевич
02.02.2019
Учитель
Ясно, понятно, актуально в наше время. Хороших вам клиентов и успехов во всех начинаниях, и много много теплых лучей.
Москва
Кузнецова Наталия Викторовна
26.07.2018
Курсы очень интересные, полезные. И, что крайне важно, можно работать дома в любое время. Все четко отлажено: быстрые ответы, необходимые комментарии, понятные объяснения. Возможность участия в интересных вебинарах с оформлением документов в виде различных сертификатов. Все очень понравилось! Буду рекомендовать своим коллегам! СПАСИБО всем преподавателям и сотрудникам!
Мичуринск, Тамбовская область
Хуснуллина Анастасия Ильдаровна
28.06.2018
Секретарь
Очень все понравилось, все было понятно и доступно.
Южно-Сахалинск, Сахалинская область
Семиколенных Елена Валерьевна
04.10.2017
Библиотекарь, учитель ОБЖ
Учиться было интересно и не сложно. Задания соотносились с теорией, поэтому можно было найти ответы на все вопросы. Подумываю о том, чтобы продолжить обучение.
В результате обучения по программе вы получите диплом
Дополнительно, вы можете получить сертификат компетенций
с перечнем освоенных трудовых функций, соответствующих профессиональному стандарту. Предоставьте этот сертификат руководителю (работодателю), подтвердите соответствующие профессиональному стандарту компетенции! Сертификат может учитываться в процессе аттестации.
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Уважаемые пользователи, данные о новой лицензии АНО «НИИДПО» доступны на сайте Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзоре). Для этого в графе «ИНН» укажите ИНН - 7724318601 и нажмите «Поиск». Другие данные указывать не нужно.
Срок: бессрочный
ОГРН: 1157700006683
Серия, номер бланка: 77Л01 0012172
ИНН: 7724318601
Обратите внимание!
Название учебного центра, существовавшее с 28 декабря 2016 года, было изменено в 2019 году. Обновленная лицензия от 30 декабря 2020 г. опубликована на сайте Рособрнадзора.
Беспроцентная рассрочка
Вы можете получить беспроцентную рассрочку на программы профессиональной переподготовки. Для получения дополнительной информации по рассрочке на определенную программу обратитесь к специалисту отдела по организации приема.
Верните 13% от стоимости обучения
Вы можете вернуть 13 % от стоимости обучения, являясь налогоплательщиком РФ в виде социального налогового вычета, обратившись в ФНС России по месту постоянной регистрации.
Запросить документы для получения налогового вычета необходимо в отделе по организации учебного процесса. Проверка документов после подачи в ФНС осуществляется в течение трёх месяцев. Если ответ положительный, то осуществляется возврат средств.
Обратите внимание, что декларация и заявление заполняются и подаются Слушателем самостоятельно.
-3% на обучение группой от 3 до 6 человек
-5% на обучение группой от 7 до 11 человек
-7% на обучение группой от 12 до 18 человек
-10% на обучение группой от 19 человек и более
Социальные скидки
-3% лауреатам и победителям конкурса «Учитель года» или «Воспитатель года»
-5% при повторном обучении
-5% многодетным родителям
-5% лицам подвергшимся радиации
-5% как матери-одиночке, вдове(вдовцу) с ребенком до 18 лет
-5% пенсионерам, малоимущим, военнослужащим в отставке и другим социально защищенным категориям граждан
-5% при поступлении на несколько программ одновременно или последовательно
Программа лояльности
-5% как обучающимся (обучившимся) в организациях-партнерах
-5% как поступающим на 2 или более программ параллельно*, кроме направления предметной подготовки учителей
*Оплата 2-ух программ до начала обучения. Также возможно предоставление индивидуального коэффициента снижения стоимости по заявлению поступающего. Коэффициенты снижения стоимости не суммируются друг с другом.
Все скидки регламентируются приказом о коэффициенте снижения стоимости.
Дети изучают основы безопасности жизнедеятельности (ОБЖ), чтобы в будущем, в случае возникновения чрезвычайной ситуации, суметь сохранить здоровье и жизнь, помочь окружающим людям. Как сделать искусственное дыхание, как остановить кровотечение, как правильно вести себя во время пожара, наводнения или в панически бегущей толпе – эти и другие навыки прививает ребятам именно учитель ОБЖ.
