Педагогика дополнительного образования детей и взрослых. Проектирование и реализация социально-педагогической деятельности в рамках ФГТ и ФГОС с присвоением квалификации «Педагог дополнительного образования детей и взрослых» (620ч)
При поступлении на обучение в АНО "НИИДПО" каждый Слушатель получает бессрочный доступ к 130000+ книг и 16000+ дисциплин, энциклопедиям и книжным коллекциям электронной библиотеки biblioclub.ru.
В системе дистанционного обучения Вы получите бессрочный доступ к лекциям пройденного курса. Также Слушатели получают доступ к записям более 4000 вебинаров и возможность онлайн-участия – на весь период обучения плюс три месяца после. Более 5800 отзывов от реальных выпускников.
Во время обучения в школе и после её окончания многие люди испытывают потребность заниматься в творческих или спортивных кружках, в клубах по интересам и разнообразных секциях. Обычно это приятный способ провести время и найти знакомых с общими интересами, изредка увлечение перерастает в основную деятельность и становится профессией. Всё разнообразие мотивов, которые приводят людей вне зависимости от возраста на дополнительные занятия, должен учитывать педагог, который руководит образовательным процессом. Грамотно спланировать свою работу он может, лишь полагаясь на знание возрастной психологии, педагогики и методики преподавания. Необходимую информацию можно получить на курсах переподготовки.
Хотите найти работу в сфере дополнительного образования и хотите работать с детьми и взрослыми, имеющими разные потребности и возможности.
Стремитесь научиться применять наиболее современные и эффективные методические приёмы и педагогические технологии.
Полагаете, что знакомство с федеральными государственными требованиями и стандартами (ФГТ и ФГОС) позволит вам расширить возможности трудоустройства и профессиональной реализации.
Курс реализуется заочно с применением дистанционных образовательных технологий и продолжается 25 недель (620 часов).
Цели и задачи курса
Основная цель программы – переподготовка педагогических кадров для работы в сфере дополнительного образования детей и взрослых и присвоение им соответствующей квалификации. Курс разбит на два блока: первый содержит общепедагогические дисциплины и необходим для знакомства с педагогикой, методикой и историей дополнительного образования, а второй содержит разделы, позволяющие педагогу решать конкретные задачи. Слушатели познакомятся с требованиями ФГОС и ФГТ, изучат особенности работы с инвалидами, на практике испытают результативность тех или иных приёмов и методов. Комбинация лекционных и семинарских занятий обеспечивает наиболее полный охват информации, необходимой для работы педагога дополнительного образования.
Программа даст ответы на вопросы:
Что такое «педагогический процесс»?
На каких сведениях педагогики и методической науки основано дополнительное образование?
Как развивалось дополнительное образование в России?
Какие требования государство предъявляет к планированию, реализации и результатам занятий?
Какие методики может применять педагог дополнительного образования?
Как педагог влияет на воспитание и развитие детей?
В чём особенности дополнительного обучения взрослых?
Как работать с людьми, имеющими инвалидность?
Какие нормативные акты регулируют взаимоотношения субъектов педагогического процесса дополнительного образования?
Результаты и перспективы:
Вы готовы к трудоустройству в организацию дополнительного образования для детей и взрослых.
Вы знакомы с государственными требованиями к планированию, проведению и результатам дополнительных занятий.
Вы умеете адаптировать процесс обучения в соответствии с индивидуальными особенностями обучающихся: их возрастом, социальным положением, состоянием здоровья.
Обзор программы профессиональной переподготовки «Педагогика дополнительного образования детей и взрослых. Проектирование и реализация социально-педагогической деятельности в рамках ФГТ и ФГОС» с присвоением квалификации «Педагог дополнительного образования детей и взрослых»
Системообразующие факторы и противоречия педагогического процесса. Понятие педагогической задачи.
Преподавание как деятельность. Предметная и организационная сторона педагогической деятельности.
Характеристика профессионально важных качеств педагога.
Деятельность учителя и ученика в различных моделях обучения.
Формирование самостоятельности учащихся в процессе обучения.
Практикум: Описание социокультурной среды города. Анализ статьи с описанием опыта реализации партнёрских отношений школы с каким-либо социальным субъектом. Выполнение проектного задания.
2
Общие основы педагогики
51
Взаимосвязь педагогической науки и практики. Обучение, воспитание и социализация.
Педагогические понятия: деятельность, взаимодействие, система, технология и задача.
Практикум: Решение педагогической задачи. Характеристика стилей общения учителей на конкретных примерах.
3
Педагогические технологии
51
Компоненты образовательной технологии.
Классификация образовательных технологий.
Метод проектов.
Технологии развивающего обучения.
Педагогическая технология создания единой информационно-образовательной среды.
Практикум: Составление технологической карты воспитательного мероприятия. Заполнение карты педагогического наблюдения. Разработка конспекта урока с использованием одной из педагогических технологий.
4
Методологические основы обучения
51
Цели, закономерности, принципы, модели обучения. Дидактическая система.
История становления и развития дополнительного образования в России
51
Соотношение понятий внешкольного воспитания и внешкольного образования.
Истоки возникновения дополнительного образования детей как института социализации.
Развитие внешкольного образования в СССР. Учреждения дополнительного образования детей как один из элементов системы образования, их виды.
Дополнительное образование в современной России.
Практикум: изучение и анализ документов, используемых в системе дополнительного образования в России и начале XXI в.
Специальные дисциплины
6
Федеральные государственные требования и стандарты планирования и реализации программ учебных предметов дополнительных общеобразовательных предпрофессиональных и общеразвивающих программ
51
Порядок создания и утверждения дополнительных образовательных программ.
Виды программ системы дополнительного образования.
Требования к содержанию программ дополнительного образования и контроль качества их реализации.
Независимая оценка качества подготовки обучающихся и качества образовательной деятельности.
Практикум: Анализ содержания дополнительной образовательной программы, учебников и методических пособий с целью выявления преемственности изучения тем конкретной учебной дисциплины.
7
Содержание и методики деятельности педагога дополнительного образования
51
Эффективность и результативность работы педагогов дополнительного образования.
Особенности воспитательно-образовательного процесса в системе дополнительного образования детей.
Методика организации и анализа деятельности педагога дополнительного образования.
Структура и содержание учебных занятий.
Общение в системе учитель-ученик, ученик-ученик, учитель-родитель.
Практикум: Обоснование и составление плана учебной деятельности педагога дополнительного образования на одно полугодие.
8
Теория и методика воспитания и обучения детей
51
Сущность процессов воспитания и обучения.
Закономерности, принципы, методы и приемы обучения и воспитания.
Динамика, виды и формы процессов воспитания и обучения.
Функции и направления деятельности педагога в процессе обучения и воспитания.
Практикум: Анализ конкретных педагогических ситуаций.
9
Основные организационные формы и технологии обучения взрослых
51
Взрослый в системе образования.
Особенности технологии обучения взрослых.
Группы факторов, определяющих проблематику образования взрослых.
Адаптивные системы образования взрослых. Возможности контекстного обучения. Бизнес-школы.
Модульное обучение как технология и форма образования взрослых. Проектирование в системе обучения.
Возможности дистанционного обучения в образовании взрослых. Народные университеты.
Практикум: Сравнительный анализ и описание передового педагогического опыта в обучении взрослых.
10
Специфика образования взрослых инвалидов
51
Характеристика основных моделей инвалидности.
Образование инвалидов в России: история вопроса, статистика.
Нормативно-правовое обеспечение и регулирование сферы образования взрослых инвалидов в РФ.
Проблемы занятости и обучения взрослых инвалидов.
Практикум: Анализ основных документов, регламентирующих вопросы получения образования инвалидами в РФ на международном, федеральном, локальном и региональном уровнях. Анализ и описание особенностей образования инвалидов.
11
Социально-педагогическая работа в учреждениях дополнительного образования
51
Цели социально-педагогической работы.
Закономерности и принципы социально-педагогической работы.
Методы и приемы социально-педагогической работы. Методы прямого и косвенного педагогического влияния. Приемы организации деятельности, диалога и общения. Приемы использования художественных образов.
Практикум: Анализ проблем и задач социального воспитания в учреждениях дополнительного образования детей; обоснование путей решения названых проблем.
12
Организационно-правовое обеспечение деятельности педагога дополнительного образования детей и взрослых
51
Стратегия образовательной политики в сфере дополнительного образования детей и взрослых.
Правовое и нормативное обеспечение деятельности педагога дополнительного образования.
Аттестация, аккредитация, лицензирование.
Регулирование деятельности государственных и муниципальных образовательных учреждений дополнительного образования детей и взрослых.
Практикум: Заполнение таблицы «Реализация прав ребенка в дополнительном образовании».
Итоговая аттестация
8
ИТОГО
620
Учебный план программы профессиональной переподготовки «Педагогика дополнительного образования детей и взрослых. Проектирование и реализация социально-педагогической деятельности в рамках ФГТ и ФГОС» с присвоением квалификации «Педагог дополнительного образования детей и взрослых»
Срок обучения: 25 недель.
№ п/п
Наименование разделов и дисциплин
Общая трудоемкость, в акад. час.
Работа обучающегося в СДО, в акад. час.
Формы промежу-точной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
Лекции
Практи-ческие занятия и тести-рование
Общепрофессиональные дисциплины
1.
Педагогический процесс как целостное явление
51
21
30
З
2.
Общие основы педагогики
51
21
30
З
3.
Педагогические технологии
51
21
30
ДЗ
4.
Методологические основы обучения
51
21
30
З
5.
История становления и развития дополнительного образования в России
51
21
30
З
Специальные дисциплины
6.
Федеральные государственные требования и стандарты планирования и реализации программ учебных предметов дополнительных общеобразовательных предпрофессиональных и общеразвивающих программ
51
21
30
ДЗ
7.
Содержание и методики деятельности педагога дополнительного образования
51
21
30
ДЗ
8.
Теория и методика воспитания и обучения детей
51
21
30
З
9.
Основные организационные формы и технологии обучения взрослых
51
21
30
ДЗ
10.
Специфика образования взрослых инвалидов
51
21
30
З
11.
Социально-педагогическая работа в учреждениях дополнительного образования
51
21
30
ДЗ
12.
Организационно-правовое обеспечение деятельности педагога дополнительного образования детей и взрослых
51
21
30
ДЗ
Итоговая аттестация
8
Итоговый междисциплинарный экзамен
ИТОГО
620
Смотреть учебный планСкрыть учебный план
Отзывы о программе
Отзывы публикуются с согласия Слушателей, прошедших обучение. Сохранены оригинальные орфография и пунктуация.
Добавить отзыв
Нарватова Дарья Игоревна
07.06.2020
Педагог дополнительного образования
Мне все понравилось.
Тюмень, Тюменская область
Кулакова Александра Алексеевна
27.04.2020
Очень удобно, не выходя из дома, не тратя время на дорогу.
Москва
Евусяк Ольга Викторовна
16.02.2020
Обучение в институте прошла уже второй раз - по двум программам. Всем полностью удовлетворена. Сожалею, что в этот раз была не очень дисциплинированным обучающимся, опаздывала по срокам прохождения модулей, приходилось догонять и торопиться, в связи с чем не выполняла практические задания, которые проверялись преподавателями. Просто не успевала из-за производственной ситуации по месту работы (я преподаватель). Вместе с тем, сами задания интересны, рассчитаны именно на творческое применение полученных знаний и формирование и развитие необходимых умений - наблюдать, думать, анализировать, проектировать ситуации. Над всеми заданиями размышляла, но не успевала оформить ответы и отправить их на проверку. Вся полученная информация очень полезна, особенно хочу отметить ее актуальность, соответствие сегодняшней ситуации в сфере образования. Замечательно и то, что все материалы предоставлены в бессрочное пользование, это очень значимый подарок от института. Мне нравится у Вас учиться, буду следить за обновлением программ и думаю, что пройду обучение в вашем институте снова через какое-то время. Желаю вам успехов и дальнейшего развития!
Москва
Демьяненко Светлана Ивановна
30.07.2019
Я считаю, что дистанционное обучение — актуальная форма повышения квалификации переподготовки. Заканчивая обучение, хочется отметить понятную и удобную структуру учебного курса и навигацию по нему. Благодарю преподавателей за предоставленные лекции и соответствующие вебинары. Также хочу отметить хорошую работу отдела по организации учебного процесса. Спасибо!
Москва
Баринова Инга Владимировна
04.05.2019
Замечательная возможность получить профессиональное подспорье для тех, кто не может отлучиться от работы) Очень удобно, интересно и полезно! Спасибо! Отличная работа администратора и сотрудников учебного отдела!
Москва
Кузьминых Елена Сергеевна
28.03.2019
Удобная форма обучения, учебный материал подан с целью его запоминания, практические задания помогают лучше проработать полученные знания.
Москва
Ковальчук Елена Леонидовна
19.07.2018
Педагог дополнительного образования (театральное творчество)
Благодаря вам уже получаю второй диплом, скоро будет третий, порекомендовала дочери и подруге, дочь уже поступила и учиться, подруга планирует))) Спасибо за оперативность.
В результате обучения по программе вы получите диплом
Дополнительно, вы можете получить сертификат компетенций
с перечнем освоенных трудовых функций, соответствующих профессиональному стандарту. Предоставьте этот сертификат руководителю (работодателю), подтвердите соответствующие профессиональному стандарту компетенции! Сертификат может учитываться в процессе аттестации.
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Проверить лицензию можно на сайте Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзоре). Для этого в графе «ИНН» укажите ИНН - 7724318601 и нажмите Поиск. Другие данные указывать не нужно.
Срок: бессрочный
ОГРН: 1157700006683
Серия, номер бланка: 77Л01 0011299
ИНН: 7724318601
Обратите внимание!
Название учебного центра, существовавшее с 28 декабря 2016 года, было изменено в 2019 году. Обновленная лицензия опубликована на сайте Рособрнадзора.
Беспроцентная рассрочка
Вы можете получить беспроцентную рассрочку(без участия банка) на программы профессиональной переподготовки. Для получения дополнительной информации по рассрочке на определенную программу обратитесь к специалисту отдела по организации приема.
Верните 13% от стоимости обучения
Вы можете вернуть 13 % от стоимости обучения, являясь налогоплательщиком РФ в виде социального налогового вычета, обратившись в ФНС России по месту постоянной регистрации.
Запросить документы для получения налогового вычета необходимо в отделе по организации учебного процесса. Проверка документов после подачи в ФНС осуществляется в течение трёх месяцев. Если ответ положительный, то осуществляется возврат средств.
Обратите внимание, что декларация и заявление заполняются и подаются Слушателем самостоятельно.
-3% на обучение группой от 3 до 6 человек
-5% на обучение группой от 7 до 11 человек
-7% на обучение группой от 12 до 18 человек
-10% на обучение группой от 19 человек и более
Социальные скидки
-3% лауреатам и победителям конкурса «Учитель года» или «Воспитатель года»
-5% при повторном обучении
-5% многодетным родителям
-5% лицам подвергшимся радиации
-5% как матери-одиночке, вдове(вдовцу) с ребенком до 18 лет
-5% пенсионерам, малоимущим, военнослужащим в отставке и другим социально защищенным категориям граждан
-5% при поступлении на несколько программ одновременно или последовательно
Программа лояльности
-5% как обучающимся (обучившимся) в организациях-партнерах
-5% как поступающим на 2 или более программ параллельно*, кроме направления предметной подготовки учителей
*Оплата 2-ух программ до начала обучения.Также возможно предоставление индивидуального коэффициента снижения стоимости по заявлению поступающего. Коэффициенты снижения стоимости не суммируются друг с другом.
Все скидки регламентируются приказом о коэффициенте снижения стоимости.
Во время обучения в школе и после её окончания многие люди испытывают потребность заниматься в творческих или спортивных кружках, в клубах по интересам и разнообразных секциях. Обычно это приятный способ провести время и найти знакомых с общими интересами, изредка увлечение перерастает в основную деятельность и становится профессией. Всё разнообразие мотивов, которые приводят людей вне зависимости от возраста на дополнительные занятия, должен учитывать педагог, который руководит образовательным процессом. Грамотно спланировать свою работу он может, лишь полагаясь на знание возрастной психологии, педагогики и методики преподавания. Необходимую информацию можно получить на курсах переподготовки.
Что такое «педагогический процесс»?
