Пн.-пт. с 9:00 до 18:00 по Москве
Олигофренопедагогика. Методика преподавания предметной области «Человек и общество» для детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в условиях реализации ФГОС (144ч)
Цель курса повышения квалификации заключается в ознакомлении педагогов коррекционного образования с методиками и технологиями преподавания предмета «Человек и общество» у детей с интеллектуальными нарушениями. Содержание программы заинтересует специалистов реабилитационных центров, интернатов, а также методистов.
Эта программа для вас, если вам нужно:
Узнать о содержании программы по предмету.- Рассмотреть способы планирования и проведения уроков у детей с умственной отсталостью.
- Получить практические навыки применения обучающих технологий, применяемых в рамках олигофренопедагогики.
Курс реализуется заочно с применением дистанционных образовательных технологий и продолжается 5 недель (144 часа).
Вы узнаете и научитесь:
Учебным планом курса предусмотрено изучение следующих вопросов:
- Содержание программы по предмету.
- Специфика построения урока в соответствии с психологическими особенностями детей с умственной отсталостью.
- Виды и типы уроков по истории.
- Увеличение наглядно-демонстрационной части в структуре занятий по предмету.
- Основные социально-бытовые навыки, способы их формирования.
- Изучение правил поведения в обществе.
- Методики формирования исторических понятий и представлений у детей с особенностями развития.
- Организация внеклассной работы по истории и праву.
Результаты и перспективы
- Вы готовы к преподаванию истории и права в рамах коррекционного обучения детей с умственной отсталостью.
- Вы знаете цели, задачи, структуру и содержание программы по предмету, особенности логико-мыслительной деятельности, внимания, памяти, способности к усвоению нового материала.
- Вы умеете планировать и проводить уроки в соответствии с программой, подбирать демонстрационный материал, разрабатывать предметные игры, индивидуальные задания.
Применение результатов обучения
Трудно переоценить практическую пользу обучения детей с особенностями развития законам общества, нормам поведения для их введения в самостоятельную жизнь. Изучение истории позволяет расширить кругозор, понять закономерности развития общества, принцип работы государственных структур и учреждений.
После повышения квалификации по программе вы можете обучать детей с интеллектуальными нарушениями для их последующей социализации и формирования бытовых навыков.
© 2016-2019, АНО «НИИДПО»
Использование, воспроизведение и распространение данного объекта интеллектуальной собственности (учебного плана и описания программы) без согласия правообладателя преследуется по закону
Учебный план программы повышения квалификации «Олигофренопедагогика. Методика преподавания предметной области «Человек и общество» для детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в условиях реализации ФГОС»
Срок обучения: 5 недель.
|
№ п/п |
Наименование модулей и тем |
Общая трудоемкость, в акад. час. |
Работа обучающегося в СДО, в акад. час. |
Формы промежу-точной и итоговой аттестации (ДЗ, З) |
|
|
Лекции |
Практи-ческие занятия и тести-рование |
||||
|
Модуль I. Общие вопросы преподавания предметной области «Человек и общество» для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) |
|||||
|
1. |
Методологические аспекты преподавания предметной области «Человек и общество» для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) |
14 |
6 |
8 |
З |
|
2. |
Формирование социально-бытовых навыков у обучающихся с умственной отсталостью |
16 |
8 |
8 |
|
|
3. |
Формирование нравственных чувств, основ нравственного сознания и поведения у школьников с интеллектуальными нарушениями |
16 |
8 |
8 |
|
|
Модуль II. Пропедевтика изучения истории. Формирование исторических представлений и понятий у обучающихся с интеллектуальными нарушениями |
|||||
|
4. |
Пропедевтический период в изучении истории |
16 |
8 |
8 |
З |
|
5. |
Особенности работы по формированию исторических представлений у обучающихся с интеллектуальными нарушениями |
16 |
8 |
8 |
|
|
6. |
Особенности работы по формированию исторических понятий у школьников с умственной отсталостью |
16 |
8 |
8 |
|
|
Модуль III. Методы обучения истории и праву обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) |
|||||
|
7. |
Методы обучения истории школьников с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) |
16 |
8 |
8 |
З |
|
8. |
Внеклассная работа по истории в системе обучения школьников с интеллектуальными нарушениями |
16 |
8 |
8 |
|
|
9. |
Преподавание вопросов права для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) |
16 |
8 |
8 |
|
|
Итоговая аттестация |
2 |
Итоговое тестирование |
|||
|
ИТОГО |
144 |
||||
В результате обучения по программе вы получите удостоверение
Лицензия на осуществление |
Проверить лицензию можно на сайте Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзоре). Для этого в графе «ИНН» укажите ИНН - 7724318601 и нажмите Поиск. Другие данные указывать не нужно.
Срок: бессрочный
ОГРН: 1157700006683
Серия, номер бланка: 77Л01 0009052
ИНН: 7724318601
117556, г. Москва, Варшавское ш. 79, к. 2
© 2016-2019 Автономная некоммерческая организация
«Национальный исследовательский институт дополнительного профессионального образования»