Пн.-пт. с 9:00 до 18:00 по Москве
Тьютор в системе семейного воспитания и инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС для детей с ОВЗ (144ч)
Программа реализуется с целью подготовки тьюторов, одинаково компетентных в вопросах сопровождения детей с ОВЗ в условиях инклюзивного образования и семейного воспитания.
Эта программа для вас, если вам нужно:
Рассмотреть актуальные технологии педагогической работы с детьми с ОВЗ.- Научиться вести занятия с особыми учащимися, составлять и реализовывать программы их обучения, способствовать адаптации и социализации.
- Понять особенности тьюторской работы в инклюзии и в семейном воспитании.
Курс для тьюторов в инклюзивном образовании реализуется заочно с применением дистанционных образовательных технологий и продолжается 4 недели (144 часа).
Вы узнаете и научитесь
Будущие тьюторы изучат следующие темы:
- Методология тьюторства, главные этапы, формы, приёмы, способы тьюторского сопровождения.
- Сущность и содержание инклюзивного и интегрированного образования.
- Компенсирующее семейное воспитание и функционал тьютора.
- Воспитание в семье: особенности работы с детьми с ОВЗ.
- Особенности семейного воспитания лиц с различными нарушениями.
- Индивидуальные образовательные маршруты: от проекта до реализации.
Результаты и перспективы
- Вы способствуете формированию у детей с ОВЗ способности к самостоятельному действию, выявляете и развиваете их познавательные интересы.
- Вы индивидуально занимаетесь с учащимися с нарушенным здоровьем, помогаете им разобраться с успехами и неудачами в учёбе, сформировать личные образовательные цели с учётом требований ФГОС.
- Вы оцениваете ресурсы обучаемого и даёте рекомендации, как ребёнку с ОВЗ добиться поставленных целей.
Применение результатов обучения
Инклюзивное обучение обеспечивает доступ к образованию детей с особыми потребностями в общеобразовательных учебных организациях. Работа тьютора – обеспечение помощи и поддержки «особому» ребёнку во время пребывания его на занятиях с «обычными» учащимися.
Полученные на курсе знания технологий семейного и общественного воспитания, методов, форм, приёмов тьюторской работы, помогут вам грамотно организовать сопровождение обучающихся с ОВЗ в инклюзивном образовании.
Тьюторское сопровождение инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в условиях реализации ФГОС
© 2016-2019, АНО «НИИДПО»
Использование, воспроизведение и распространение данного объекта интеллектуальной собственности (учебного плана и описания программы) без согласия правообладателя преследуется по закону
Учебный план программы повышения квалификации «Тьютор в системе семейного воспитания и инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС для детей с ОВЗ»
Срок обучения: 4 недели.
|
№ п/п |
Наименование модулей и тем |
Общая трудоемкость, в акад. час. |
Работа обучающегося в СДО, в акад. час. |
Формы промежу-точной и итоговой аттестации (ДЗ, З) |
|
|
Лекции |
Практи-ческие занятия и тести-рование |
||||
|
Модуль I. Основы тьюторства |
|||||
|
1. |
Профессия «тьютор» и ее место в мире профессий. Исторические и теоретические основы тьюторства |
10 |
4 |
6 |
З |
|
2. |
Методология тьюторства. Контекст и условия введения тьюторства |
10 |
4 |
6 |
|
|
3. |
Профессиональная подготовка тьютора. Нормативно-правовое оформление деятельности тьютора |
10 |
4 |
6 |
|
|
4. |
Основные этапы, формы и методы тьюторского сопровождения |
12 |
4 |
8 |
|
|
Модуль II. Педагогика инклюзивного образования |
|||||
|
5. |
Сущность и содержание инклюзивного образования. Интегрированное и инклюзивное образование |
10 |
4 |
6 |
З |
|
6. |
Службы сопровождения в специальном образовании |
10 |
4 |
6 |
|
|
7. |
Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов для лиц с ОВЗ в условиях инклюзивного образования |
10 |
4 |
6 |
|
|
Модуль III. Технологии семейного и общественного воспитания детей с ОВЗ |
|||||
|
8. |
Основы компенсирующего семейного воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья |
10 |
4 |
6 |
З |
|
9. |
Семейное воспитание ребенка с проблемами интеллектуального развития |
10 |
4 |
6 |
|
|
10. |
Воспитание ребенка с нарушением зрения в семье |
10 |
4 |
6 |
|
|
11. |
Воспитание ребенка с нарушением слуха в семье |
10 |
4 |
6 |
|
|
12. |
Семейное воспитание ребенка с нарушением эмоционально-волевой сферы и поведения |
10 |
4 |
6 |
|
|
13. |
Семейное воспитание ребенка с нарушением функций опорно-двигательного аппарата |
10 |
4 |
6 |
|
|
14. |
Семейное воспитание ребенка с нарушением речевого развития |
10 |
4 |
6 |
|
|
Итоговая аттестация |
2 |
Итоговое тестирование |
|||
|
ИТОГО |
144 |
||||
В результате обучения по программе вы получите удостоверение
Дополнительно, вы можете получить сертификат компетенций
с перечнем освоенных трудовых функций, соответствующих профессиональному стандарту. Предоставьте этот сертификат руководителю (работодателю), подтвердите соответствующие профессиональному стандарту компетенции! Сертификат может учитываться в процессе аттестации.Лицензия на осуществление |
Проверить лицензию можно на сайте Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзоре). Для этого в графе «ИНН» укажите ИНН - 7724318601 и нажмите Поиск. Другие данные указывать не нужно.
Срок: бессрочный
ОГРН: 1157700006683
Серия, номер бланка: 77Л01 0009052
ИНН: 7724318601
117556, г. Москва, Варшавское ш. 79, к. 2
© 2016-2019 Автономная некоммерческая организация
«Национальный исследовательский институт дополнительного профессионального образования»