При поступлении на обучение в АНО "НИИДПО" каждый Слушатель получает бессрочный доступ к 130000+ книг и 16000+ дисциплин, энциклопедиям и книжным коллекциям электронной библиотеки biblioclub.ru.
В системе дистанционного обучения Вы получите бессрочный доступ к лекциям пройденного курса. Также Слушатели получают доступ к записям более 4000 вебинаров и возможность онлайн-участия – на весь период обучения плюс три месяца после. Более 5800 отзывов от реальных выпускников.
Данная программа рассчитана на Слушателей, имеющих базовое высшее педагогическое образование, рассчитана на специалистов, работающих с детьми. Полностью соответствует требованиям профстандарта «педагог-психолог (психолог в сфере образования)».
социальным педагогам, работающим с детьми разного возраста;
педагогам, желающим оказывать психолого-педагогическую поддержку детям разного возраста;
специалистам социальных и психологических служб, различных учреждений для детей разного возраста.
Цель программы:
Формирование представлений об:
особенностях развития психики в онтогенезе;
типах и видах нарушений физического и психического развития;
особенностях развития высших психических функций у детей, сенсорных и гностических нарушений детского возраста;
специфике детско-родительских отношений и конфликтов;
социально-психологических технологиях работы с детским коллективом.
Что получит Слушатель?
Пройдя данную программу, Слушатели:
узнают основные этапы развития и формирования психики в онтогенезе;
узнают формы и типы отклонений в развитии, особенности воспитания и обучения детей и подростков с данными отклонениями;
ознакомятся с перечнем правил в рамках профессиональной этики в области психолого-педагогической работы с данным контингентом детей;
получат перечень знаний в области психолого-педагогической диагностики и коррекции, специфике психологического консультирования и групповых методов работы;
получат знания о принципах психологической профилактики и просвещение как специальных видах деятельности педагога-психолога
ознакомятся с социально-психологическими технологиями работы с детским коллективом и психотерапевтическими направлениями в работе с детьми и подростками;
получат знания в области клинической психологии детей и подростков, специфике детско-родительских отношений, причины, методы диагностики, консультирования и терапии конфликтов между детьми и родителями.
Обзор программы профессиональной переподготовки «Педагог-психолог с дополнительной специализацией в области детской психологии» с присвоением квалификации «Педагог-психолог»
Особенности психического развития от рождения до подросткового возраста.
Особенности психического развития от юности до пожилого возраста.
Психология зрелого возраста и периода старения. Социальная ситуация развития зрелой личности.
Личностное развитие в старческом возрасте.
Практикум: Заполнение таблиц, связанных с особенностями самооценки в подростковом и юношеском возрасте и возрастной периодизацией психического развития. Анализ материалов по теме, ответы на вопросы.
2
Специальная педагогика и психология
56
Общие вопросы специальной педагогики.
Научные основания специальной психологии.
История становления и развития системы специального образования.
Система специального образования.
Особенности профессиональной деятельности и личности педагога системы специального образования.
Комплексная помощь детям с отклонениями в развитии.
Дифференциация и интеграция общего и специального образования.
Гуманистические образовательные технологии.
Практикум: Работа с нормативно-правовыми актами, регулирующими реализацию инклюзивного образования в современной России.
Специальные дисциплины
3
Профессиональная этика в работе педагога-психолога
50
Базовые понятия этики.
Категории профессиональной педагогической этики.
Этические принципы в деятельности педагога-психолога.
Этические аспекты деятельности педагога-психолога в различных образовательных организациях.
Понятие психологической культуры личности.
Моральные дилеммы в деятельности педагога-психолога.
Соблюдение профессиональной этики педагогами-психологами системы образования.
Практикум: Анализ профессиональных ситуаций. Решение кейсов, связанных с профессиональными ситуациями в деятельности педагога.
4
Психолого-педагогическая диагностика
50
Психолого-педагогическая диагностика как наука и практическая деятельность.
История развития и современное состояние психолого-педагогической диагностики.
Классификация методов и методик психолого-педагогической диагностики.
Тест как инструмент диагностики.
Понятие психологического диагноза.
Диагностика личности.
Возрастные аспекты психолого-педагогической диагностики детей.
Психолого-педагогическое изучение детей младшего школьного возраста.
Психолого-педагогическое изучение подростков.
Практикум: Проведение диагностических исследований по предложенным методикам, написание заключений по результатам исследований.
5
Психологическое консультирование
56
Предмет и структура психологического консультирования.
Принципы психологического консультирования.
Психологическое консультирование и другие стратегии психологической помощи.
Профессия психолога-консультанта.
Типология клиентов и особенности взаимодействия с ними.
Различные ролевые позиции психолога-консультанта.
Структура процесса консультирования.
Практикум: Анализ тактик, техник и приемов, применяемых психологами в процессе психологического консультирования, анализ фрагментов консультативной беседы.
6
Психолого-педагогическая коррекция
56
Понятие «психолого-педагогическая коррекция».
Отличие психолого-педагогической коррекции от психотерапии, консультирования и обучения.
Методологические принципы психолого-педагогической коррекционной работы.
Психокоррекционные программы.
Отчетная документация по психолого-педагогической коррекции.
Методы психолого-педагогической коррекции.
Коррекционно-развивающие игры.
Групповой коррекционно-развивающий тренинг.
Практикум: Разработка коррекционно-развивающей программы. Составление таблицы, отражающей типы сказок для психокоррекционной работы.
7
Методы активного психологического обучения
56
Общая характеристика методов активного социально-психологического обучения.
Теоретические основы активного социально-психологического обучения.
Краткая история развития групповых методов психотерапии и практической психологии.
Методические основы активного социально-психологического обучения.
Особенности различных направлений социально-психологического обучения.
Развивающие группы, поведенческие тренинги. Психоаналитические группы.
Практикум: Анализ материала по предложенным вопросам. Составление классификации тренинговых групп. Решение кейса с описанием профессиональной ситуации.
8
Психологическая профилактика и просвещение как специальные виды деятельности педагога-психолога
64
Методологические основания рассмотрения психологической практики и науки.
Основные направления работы практико-ориентированного психолога.
Понятие о психопрофилактике, психогигиене. Характеристика психологического просвещения.
Первичная, вторичная и третичная профилактика в работе педагога-психолога.
Содержание и направления психопрофилактической работы.
Понятие психологического просвещения.
Задачи, цели и средства психологического просвещения.
Психологическое просвещение в деятельности педагога-психолога.
Современные формы работы по психологическому просвещению.
Практикум: Краткая аннотация книг по психологии просвещения для родителей и педагогов. Разработка просветительской лекции для родителей, педагогов или детей, учитывая возрастную специфику. Подготовка буклета или памятки для родителей младших школьников, подростков или старшеклассников.
9
Клиническая психология детей и подростков
64
Объектное поле и предмет клинической психологии, задачи клинической психологии.
Структура клинической психологии.
Основы нейропсихологии детского и подросткового возраста.
Особенности мозговой организации высших психических функций у детей.
Нейропсихологическое обследование детей. Основные принципы нейропсихологического эксперимента.
Патопсихология детского возраста.
Психологическая характеристика возрастной специфики психических расстройств в детском возрасте.
Практикум: Приведение диагностических критериев и составление патопсихологической характеристики для предложенных нарушений.
10
Детско-родительские отношения, конфликты (причины, методы диагностики, консультирования и терапии)
64
Функционально-ролевая структура семьи.
Стили воспитания и общения в семье.
Специфика конфликтов в детско-родительских отношениях.
Система диагностики семьи.
Диагностический инструментарий оценки особенностей взаимодействия.
Виды, формы, технологии психотерапевтической работы с проблемой детско-родительских отношений.
Консультирование семьи по поводу сложностей во взаимоотношениях с детьми.
Психологическое консультирование и коррекция взаимоотношений родителей с подростками и юношами.
Техники психотерапевтической работы с маленькими детьми.
Практикум: Проведение диагностики и описание результатов по предложенным методикам. Определение запроса клиента. Заполнение таблицы по анализу запроса и ситуации. Подбор методов и техник в работе с описанным запросом, анализ возможной консультативной работы.
11
Социально-психологические технологии работы с детским коллективом
64
Роль детского коллектива в развитии личности детей и подростков.
Уровни взаимодействия детей в коллективе.
Особенности динамики детского коллектива на разных возрастных этапах.
Стадии и уровни развития детского коллектива.
Социально-психологические условия формирования детского коллектива.
Основные социально-психологические методы диагностики межличностных отношений в детском коллективе.
Социометрический метод изучения детского коллектива.
Технологии эффективного социально-психологического управления детским коллективом.
Методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения и сознания в работе с детским коллективом.
Методы стимулирования поведения и деятельности в работе педагога-психолога с детским коллективом.
Проектирование социально-психологической программы по развитию детского коллектива.
Практикум: Составление характеристики-описания процессов и условий развития личности в детском коллективе. Проведение психологической диагностики с использованием процедуры социометрии. Разработка программы социально-психологической деятельности педагога-психолога с детским коллективом.
12
Психотерапевтические направления в работе с детьми и подростками
64
Содержание и форма психотерапевтической работы с детьми и подростками.
Особенности психотерапевтического процесса. Психотерапевтический контракт.
Эффективность психотерапии. Психотерапия в пренатальном периоде.
Психоаналитический, гештальт-подход и гипнотерапия в работе с детьми и подростками.
Телесно-ориентированные и арт-терапевтические методы в работе с детьми и подростками.
Практикум: Анализ направлений психотерапии. Формулировка проблемы в конструктивный клиентский запрос.
Итоговая аттестация
10
ИТОГО
710
Учебный план программы профессиональной переподготовки «Педагог-психолог с дополнительной специализацией в области детской психологии» с присвоением квалификации «Педагог-психолог»
Срок обучения: 25 недель.
№ п/п
Наименование разделов и дисциплин
Общая трудоемкость, в акад. час.
Работа обучающегося в СДО, в акад. час.
Формы промежу-точной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
Лекции
Практи-ческие занятия и тести-рование
Общепрофессиональные дисциплины
1.
Психология развития и возрастная психология
56
24
32
ДЗ
2.
Специальная педагогика и психология
56
24
32
З
Специальные дисциплины
3.
Профессиональная этика в работе педагога-психолога
50
20
30
З
4.
Психолого-педагогическая диагностика
50
20
30
ДЗ
5.
Психологическое консультирование
56
24
32
ДЗ
6.
Психолого-педагогическая коррекция
56
24
32
ДЗ
7.
Методы активного психологического обучения
56
24
32
З
8.
Психологическая профилактика и просвещение как специальные виды деятельности педагога-психолога
64
28
36
З
Дисциплины специализации
9.
Клиническая психология детей и подростков
64
28
36
ДЗ
10.
Детско-родительские отношения, конфликты (причины, методы диагностики, консультирования и терапии)
64
28
36
ДЗ
11.
Социально-психологические технологии работы с детским коллективом
64
28
36
З
12.
Психотерапевтические направления в работе с детьми и подростками
64
28
36
З
Итоговая аттестация
10
Итоговый междисциплинарный экзамен
ИТОГО
710
Смотреть учебный планСкрыть учебный план
Отзывы о программе
Отзывы публикуются с согласия Слушателей, прошедших обучение. Сохранены оригинальные орфография и пунктуация.
Добавить отзыв
Левинтова Наталья Анатольевна
05.05.2020
Логопед-дефектолог
Рекомендую воспользоваться дистанционным обучением в данной образовательной организации.
Новороссийск, Краснодарский край
Сущенко Инна Николаевна
12.04.2020
Очень довольна процессом организации обучения и предоставленной программой курса. Получила довольно объемные навыки по курсу «Педагог-психолог с дополнительной специализацией в области детской психологии», которые с удовольствием буду применять на практике. Спасибо!
Москва
Мурашко Татьяна Петровна
03.04.2020
Психолог
Всё понравилось! Спасибо за прекрасную возможность получить квалификацию не тратя сил и финансы на дорогу! Многие преподаватели предоставили очень хорошие материалы для дальнейшей работы. Они были отзывчивы и неравнодушны. Выражаю им огромную благодарность!
Выборгский р-он. Рощино, Ленинградская область
Павлова Елена Вячеславовна
16.03.2020
Дворник
Обучение не вызвало особых затруднений, профессиональные знания преподносятся в доступной форме, проверка знаний в форме тестов, а особенно в форме кроссворда, интересный и увлекательный процесс. Удобный график обучения, не растянут и не сжат, достаточно времени для усвоения каждой темы. Буду рекомендовать Вашу обучающую организации своим знакомым.
Ярославль, Ярославская область
Колесина Елена Георгиевна
01.03.2020
Спасибо за эффективное обучение. Много материалов: лекции доступны для понимания. Понравилось то, что контроль знаний происходит после прохождения каждого модуля. Красный индикатор включается за несколько дней до окончания модуля и вызывает тревогу, однако это дисциплинирует.
Москва
Орманжи Елена Ильинична
10.02.2020
Я очень благодарна всем преподавателям и всей образовательной организации за такое доступное, профессиональное обучение. Благодаря этому обучению узнала различные методы и приемы для общения с различными детьми, научилась больше находить индивидуальный подход к ребятам. Всем здоровья и удачи!
Москва
Рышкова Людмила Михайловна
02.02.2020
Преподаватель
Очень комфортный процесс обучения. Отдельная благодарность преподавателям Кустовой Юлии Валентиновне и Полуэктовой Ольге Геннадьевне за интересные, содержательные лекции и вебинары!
Меня зовут Осипова Ольга. Мне 49 лет. Прошла и закончила курсы «Педагог-психолог с дополнительной специализацией в области детской психологии» (710 часов). Была мысль, что не справлюсь. Темп учебы - ускоренный, поэтому нужно быть к этому готовой. Временами было сложно, много информации. Все можно найти в электронной библиотеке или в интернете. Система обучения организована очень удобно, можно подстроиться под свой график. Спасибо Всем. Рекомендую всем НИИДПО.
Ижевск, Удмуртия
Чефранова Евгения Николаевна
25.01.2020
Репетитор
Организация учебного процесса очень понравилась! Учиться было легко! Жаль что на живые вебинары не было возможности попасть, чтобы задавать вопросы! В целом всё хорошо! Читать лекции можно где угодно и с любого гаджета при наличии логина и пароля, что упрощает доступность в любое удобное время! Лекции читаются на одном дыхании, виден почерк каждого преподавателя, что очень радует, ведь это реальные труды людей, опыт!
Нефтеюганск, Ханты-Мансийский АО — Югра
Ефремов Александр Сергеевич
17.01.2020
Продавец-консультант
Обучение понравилось. Здорово что есть такая возможность - учится удалённо (сложно совместить работу со скользящими сменами и поездки в ВУЗ).
Квалифицированные преподаватели, которые сами являются работодателями, предпринимателями, признанными профессионалами своего дела. Возможность комфортного совмещения учебы и работы. Спасибо Вам большое!!!
Москва
Вакалюк Анна Святославовна
15.11.2019
Педагог-психолог
Удобно, интересные вебинары, особенно понравились вебинары Мосина А.В.
Санкт-Петербург
Архипова Марина Вениаминовна
31.10.2019
Большая благодарность вашему коллективу за вашу работу! Организация учебного процесса у вас поставлена на хорошем уровне, все очень комфортно продумано для изучения тем и сдачи тестов, интересные были практические задания. Очень приятно было с вами сотрудничать!
Москва
Никандрова Дарья Андреевна
14.09.2019
Менеджер
Обучение было удобным. Много полезной литературы. Это уже мой второй курс в НИИ ДПО. Возможно еще буду заниматься на курсах повышения квалификации.
Санкт-Петербург
Кондратьева Мирослава Вячеславовна
27.07.2019
В период с марта по июль 2019 года проходила проходила профессиональное обучение в Московском национальном исследовательском институте дополнительного профессионального образования по специальности педагог-психолог с дополнительной специализацией в области детской психологии. Организация и сопровождение учебного процесса на достойном уровне, без каких-либо задержек, как со стороны преподавателей, так и со стороны администратора СДО. Методические материалы, лекции и учебная литература в каждом модуле обучения хорошо продуманы с целью предоставить слушателям самую важную информацию. Процесс обучения затруднений не вызывало. Помощь оказывалась своевременно и качественно. Хочу выразить благодарность коллективу института и пожелать им творческих успехов!
Москва
Иванова Светлана Михайловна
17.06.2019
Работа налажена хорошо. Материал в доступной форме. Все специалисты доброжелательны, всегда есть взаимопонимание между студентом и преподавателем. Было б здорово, если б были ещё и организованы очные занятия по соответствующей специальности. Я бы к Вам на практику в Москву с удовольствием приехала. Я благодаря Вам жить только начинаю. Спасибо за всё. С уважением к Вашему коллективу Иванова С.М.
Москва
Белова Алёна Николаевна
18.02.2019
Добрый день! Хочу выразить свою благодарность всему коллективу института, за грамотно организованную методическую и практическую работу. Лекции содержательные, хорошо структурированы, интересные и полезные семинары, доступные для понимания слушателей разной категории. Особое внимание заслуживает электронная библиотека, с ее полным собрание вебинаров по разной тематике. Буду обязательно рекомендовать Вас не только коллегам но и всем кто желает расширить и качественно повысить уровень своих знаний. Спасибо!
Москва
Моторина Ирина Вадимовна
16.12.2018
Доцент
Обучение было выстроено грамотно, всегда имелась возможность двигаться вперед дополнительно через выполнение контрольных работ и чтение предложенной литературы.
Рязань, Рязанская область
Гладышева Светлана Викторовна
19.09.2018
Обучение доступно, удобно, понятно, интересно. Вызвало огромное желание попробовать себя в этой специальности. Успехов Вам в дальнейшем обучении!
Москва
Репина Марина Владимировна
26.08.2018
Воспитатель
Учиться интересно. Много полезной литературы. Лекции составлены очень познавательно.
Санкт-Петербург
Сапрыкина Ольга Александровна
17.08.2018
Кто ЖЕЛАЕТ УЧИТЬСЯ, а не просто заиметь очередную корочку, сможет получить качественное образование у вас. Планирую сотрудничать дальше. За время обучения было несколько ценных находок и важных инсайтов - благодарю! Особенно были интересны и полезны практические задания по всем дисциплинам, которые проверяли преподаватели (пришлось,конечно, поразмышлять и посвятить немало времени, но тем ценнее процесс и результаты). Справка, документы приходили по почте быстро (надеюсь, то же будет и с дипломом), организаторы и преподаватели корректны и уважительны в общении. Буду рекомендовать вашу образовательную организацию. Удачи и дальнейшего прогресса. Пусть, благодаря вашей деятельности, в нашем обществе увеличивается количество истинных профессионалов, обладающих нужными знаниями, ценностями и личностными качествами...
В результате обучения по программе вы получите диплом
Дополнительно, вы можете получить сертификат компетенций
с перечнем освоенных трудовых функций, соответствующих профессиональному стандарту. Предоставьте этот сертификат руководителю (работодателю), подтвердите соответствующие профессиональному стандарту компетенции! Сертификат может учитываться в процессе аттестации.
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Проверить лицензию можно на сайте Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзоре). Для этого в графе «ИНН» укажите ИНН - 7724318601 и нажмите Поиск. Другие данные указывать не нужно.
Срок: бессрочный
ОГРН: 1157700006683
Серия, номер бланка: 77Л01 0011299
ИНН: 7724318601
Обратите внимание!
Название учебного центра, существовавшее с 28 декабря 2016 года, было изменено в 2019 году. Обновленная лицензия опубликована на сайте Рособрнадзора.
Беспроцентная рассрочка
Вы можете получить беспроцентную рассрочку(без участия банка) на программы профессиональной переподготовки. Для получения дополнительной информации по рассрочке на определенную программу обратитесь к специалисту отдела по организации приема.
Верните 13% от стоимости обучения
Вы можете вернуть 13 % от стоимости обучения, являясь налогоплательщиком РФ в виде социального налогового вычета, обратившись в ФНС России по месту постоянной регистрации.
Запросить документы для получения налогового вычета необходимо в отделе по организации учебного процесса. Проверка документов после подачи в ФНС осуществляется в течение трёх месяцев. Если ответ положительный, то осуществляется возврат средств.
Обратите внимание, что декларация и заявление заполняются и подаются Слушателем самостоятельно.
-3% на обучение группой от 3 до 6 человек
-5% на обучение группой от 7 до 11 человек
-7% на обучение группой от 12 до 18 человек
-10% на обучение группой от 19 человек и более
Социальные скидки
-3% лауреатам и победителям конкурса «Учитель года» или «Воспитатель года»
-5% при повторном обучении
-5% многодетным родителям
-5% лицам подвергшимся радиации
-5% как матери-одиночке, вдове(вдовцу) с ребенком до 18 лет
-5% пенсионерам, малоимущим, военнослужащим в отставке и другим социально защищенным категориям граждан
-5% при поступлении на несколько программ одновременно или последовательно
Программа лояльности
-5% как обучающимся (обучившимся) в организациях-партнерах
-5% как поступающим на 2 или более программ параллельно*, кроме направления предметной подготовки учителей
*Оплата 2-ух программ до начала обучения.Также возможно предоставление индивидуального коэффициента снижения стоимости по заявлению поступающего. Коэффициенты снижения стоимости не суммируются друг с другом.
Все скидки регламентируются приказом о коэффициенте снижения стоимости.
социальным педагогам, работающим с детьми разного возраста;
