Клиническая психология. Психоаналитический подход в клинической практике (1700ч)

• Знакомство с возрастной психологией и закономерностями взросления. 
• Различные возрастные периодизации.
• Специфика развития человека в разные возрастные периоды — от младенчества до старения.

Практикум. Проведение самоанализа пройденных этапов развития на базе возрастной периодизации по Э. Эриксону.

• Предмет изучения, задачи и методы дифференциальной психологии.
• Понятия, критерии и структура личности, индивида и индивидуальности.
• Понятия и типология темперамента и характера. Их сходства и различия. 
• Проявления индивидуальных различий и факторы, которые их определяют.
• Понятие индивидуального стиля деятельности и факторы, которые его обусловливают.

Практикум. Диагностика и анализ собственного стиля деятельности. Составление прогноза по его влиянию на работу в качестве психолога-консультанта.

• Научная и практическая составляющие общей психологии.
• Понятие психики и ее эмпирические характеристики.
• Понятие сознания, его психологическая структура, свойства и функции. 
• Понятие деятельности, ее специфика, составляющие и анализ.
• Образы и ощущения, их свойства и специфика.
• Понятие внимания, его характеристики, особенности и феномены.
• Понятие памяти, ее характеристики и виды.
• Высшие психические функции: речь, мышление.
• Понятие потребностей, их структура.
• Мотивация деятельности, его составляющие и формы. 
• Воля и эмоции: понятие и характеристики. 

Практикум. Решение кейсов из сферы работы с когнитивной сферой личности.

• Предмет, специфика и взаимосвязь с другими сферами знаний физиологии высшей нервной деятельности.
• Понятие врожденных форм поведения. Характеристики безусловных рефлексов, инстинктов.
• Понятие приобретенных форм поведения. Специфика условно-рефлекторной деятельности. Формирование условных рефлексов.
• Психофизиологические исследования — актуальные методы и инструменты.
• Сенсорные сигналы, особенности их передачи и переработки.
• Сенсорные системы: соматосенсорная, обонятельная, вкусовая, слуховая и вестибулярная. 
• Теория функциональных систем. 

Практикум. Решение кейсов из сферы психофизиологии.

• Центральная нервная система (ЦНС): структура и специфика функционирования.
• Периоды эволюционного развития ЦНС.
• Нервная клетка: особенности строения и функционирования.
• Понятие рефлексов и их типология.
• Специфика регулирования физиологических функций организма.
• Головной и спинной мозг: строение и принципы функционирования.
• Расположение функций в коре головного мозга.

Практикум. Определение структурных элементов ЦНС по схемам, структуре и функциям. Определение различий функциональных элементов нервной системы.

• Задачи психодиагностики в рамках деятельности практического психолога.
• История развития, принципы и этапы разработки диагностических методик (стандартизация, валидность, надежность).
• Интерпретация и проведение анализа данных, полученных в ходе психодиагностики.
• Типы и содержание диагностических заключений.
• Методика планирования и проведения психодиагностического исследования.
• Методы диагностики личностных исследований, интеллекта и умственного развития. 
• Психологический и клинико-психологический диагноз: структура, принципы подготовки, возможные неточности.

Практикум. Проведение оценки собственных психических состояний с дальнейшим анализом результатов. Практика применения проективной методики «Путешествие по символам».‎

• Обзор различных теорий о природе личности.
• Вопросы развития и социализации личности. Понятия самореализации и самоактуализации. 
• Специфика представлений о личности в психоаналитическом подходе З. Фрейда.
• Различные направления в теории личности: гуманистическое, социально-когнитивное и другие. 
• Основные представления о личности в отечественной психологии.

Практикум. Анализ типов личности согласно теории Э. Фромма. Анализ социальных потребностей согласно подходу К. Хорни.

• Понятия дисфункциональных семей и их отличия от нормально функционирующих. 
• Структура семьи: подсистемы, роли, семейные границы.
• Стадии жизненного цикла семьи. Кризисы. 
• Понятие генограммы и специфика ее применения для исследования семейной истории. 
• Применение инструментов диагностики семейной структуры.
• Понятие, структура и техники проведения циркулярного интервью для определения в отношениях семьи проблемных паттернов.
• Ключевые аспекты системной семейной терапии: задачи, направления, показания, этапы. 
• Ключевые аспекты эмоционально-фокусированной терапии: задачи, показания, этапы.
• Ключевые аспекты структурной семейной психотерапии: задачи и принципы, техники оценки и корректировки семейных отношений.
• Основные возможности применения метода системных семейный расстановок.

Практикум. Анализ истории семьи с помощью составления генограммы. 

• Проблема девиантного поведения: причины и виды девиаций.
• Биологические, социальные и субъективные факторы и предпосылки поведения девиантного характера.
• Классификация девиаций. 
• Различные формы девиантного поведения: аддикции, делинквентность, бегство от реальности и другие.
• Девиации психопатологического и патохарактерологического характера.
• Агрессия как вид девиантного поведения — в детском и взрослом возрасте.
• Причины, социальные и микросоциальные факторы делинквентного поведения.
• Причины и предрасполагающие факторы развития зависимостей. 
• Причины, типы и возрастные особенности суицидального поведения.
• Меры профилактики и методы коррекции девиантного поведения.

Практикум. Сбор примеров девиантного поведения из литературы и кино. 

• Специфика психологического консультирования и его отличия от остальных видов психологической помощи.
• Ключевые профессиональные компетенции и личностные качества, которые необходимо иметь психологу-консультанту.
• Типология клиентов. Особенности и стратегии работы с каждым типом клиентов. 
• Ролевые позиции, которые психолог-консультант занимает в работе с клиентами.
• Специфика первого этапа консультирования, включающего установление контакта с клиентом.
• Формулирование и проверка гипотез в рамках второго этапа консультирования.
• Ключевые задачи третьего этапа консультирования: корректирование поведения и установок клиента.
• Завершение терапевтической беседы и экологическая проверка на четвертом этапе консультирования.

Практикум. Знакомство с запросами и формулирование по ним консультативных гипотез.

• Супружеские отношения и специфика семейного общения. 
• Причины и типы нарушения семейной коммуникации.
• Инструменты оценки отношений в семье: опросники, интервью и другие.
• Типология и характеристика нормативных семейных кризисов. Работа психолога с проблемой кризиса: диагностика и консультирование.
• Задачи и форматы семейного консультирования.
• Включение в семейное консультирование арт-терапевтических методов.
• Специфика консультирования по различным типам семейных проблем. 

Практикум. Формулирование консультативных гипотез в рамках семейного системного консультирования. Разработка плана психодиагностики для их проверки. 

• Эффективность и формы интернет-консультирования. 
• Организация интернет-консультирования. Оптимальные методы, приемы и техники. Специфика работы с клиентом в чате.
• Специфические возможности, ограничения и сложности, характерные для дистанционного психологического консультирования. 
• Особенности работы с группой в формате интернет-консультирования. 
• Специфика работы психолога в различных форматах дистанционного консультирования: аудио-, видеоконсультирования и других.
• Этика и ключевые принципы дистанционного консультирования. 
• Основы продвижения услуг психолога в социальных сетях.
• Ролевые позиции психолога-консультанта в работе с клиентом. 
• Типология и возрастные особенности клиентов, с которыми психолог работает в онлайн-формате. 
• Специфика технологий онлайн-консультирования вербального и невербального типа. 
• Оборудование и программы для интернет-консультирования.
• Приемы и техники для онлайн-консультирования: когнитивная модификация, нарративная терапия, поведенческий анализ и другие.
• Специфика консультирования по различным типам запросов, в том числе экстренное и кризисное консультирование.

Практикум. Анализ применения подходов к дистанционному консультированию в рамках ключевых направлений психологии. Сравнение требований, предъявляемых к эффективности психотерапии в контексте психологической и медицинской парадигмы.

• Особенности и история развития тренингового формата как метода групповой работы. 
• Различные виды тренингов и их специфика.
• Вопросы групповой динамики и влияния групповых процессов в рамках тренинговой работы. 
• Личностные и профессиональные требования к тренеру. Стили руководства.
• Алгоритм разработки программы тренинга, организация пространства, подбор упражнений и инструментов для диагностики.
• Эффективные методы ведения тренингов, в том числе игровые методики.
• Типы тренинговых упражнений и технологии их разработки. Пример структуры тренингового дня. 
• Особенности работы со сложной аудиторией на тренинге. 

Практикум. Написание сценария для тренинга.

• Ключевые аспекты, модели и показания к психотерапии. Отличия психотерапии от психологического консультирования. 
• Структура и последовательность психотерапевтического процесса: сбор данных, разработка плана работы, отказ от негативных и формирование здоровых паттернов поведения. 
• Сходства и различия психоаналитического и психодинамического подходов. 
• Введение в индивидуальную психологию А. Адлера. Техники для работы с клиентами в детском и взрослом возрасте. 
• Ключевые аспекты телесно-ориентированной психотерапии. 
• Введение в психосинтез Р. Ассаджиоли.
• Основы направления гештальт-терапии. Практические инструменты для работы с клиентами. Знакомство с групп-аналитической психотерапией. Разбор кейса по анализу сновидений в рамках групповой работы.   
• Основы направления психодрамы, техники для работы с клиентами. 

Практикум. Анализ запросов. Разработка стратегии работы и подбор психотерапевтических техник.

• Ключевые аспекты, возможности и ограничения группового консультирования. Специфика групповой работы с двумя ведущими.
• Требования, предъявляемые к личности и профессиональным компетенциям группового консультанта. 
• Задачи и типичные ситуации, которые возникают на каждом из этапов групповой работы.
• Принципы начала и завершения групповой сессии.
• Основные вопросы и проблемы группового взаимодействия: анализ поведения, ролей и взаимодействия участников; задачи психологической поддержки и решения задач. 
• Психоаналитический подход, направление психодрамы и психосоциальная теория в практике групповой работы.
• Специфика проведения групп в рамках клиентоцентрированного подхода.

Практикум. Разработка плана для первого занятия в рамках тренинга или психотерапевтической группы. Аудитория, задачи и тема группового задания — на выбор Слушателя.

• Ключевые аспекты и важные вехи развития клинической психологии.
• Основные направления клинической психологии. 
• Требования к личностным качествам и профессиональным компетенциям клинического психолога. Особенности работы специалиста. 
• Понятия психической нормы и патологии, а также их критерии.
• Предмет, задачи и инструменты клинико-психологического исследования.
• Особенности деятельности клинического психолога в области медицины и других направлений. 
• Классификация и симптоматика нарушений высших психических функций. 
• Классификация и симптоматика нарушений эмоционально-личностной сферы, а также тревожных, панических и фобических расстройств.
• Классификация и симптоматика расстройств настроения, в частности биполярного аффективного расстройства и депрессии.
• Классификация и симптоматика личностных расстройств.

Практикум. Анализ клинического кейcа с целью определения типа личностного расстройства.

• Обзор ключевых этических подходов к рассмотрению деятельности клинического психолога. 
• Этические и юридические аспекты работы клинического психолога, в том числе в России.
• Вопросы лицензирования, сертификации и аккредитации в деятельности клинического психолога.
• Разбор законодательных норм деятельности клинического психолога в различных сферах.

Практикум. Анализ кейсов (запросов и ситуаций). Решение задач на знание нормативных актов и этических норм в работе над определенными клиническими случаями. Описание личностных качеств, профессиональных компетенций и обязанностей клинического психолога.

• Анатомия и физиология центральной и периферической нервной системы. Специфические особенности нормы и патологии. 
• Типы и методы неврологического обследования. 
• Обзор основных типов неврологических нарушений: болевых синдромов, параличей, паркинсонизма и других.
• Методы и инструменты диагностики нарушения высших психических функций.
• Патологии сосудов головного мозга и участие психолога в реабилитации пациентов с такими заболеваниями.
• Поражения центральной нервной системы травматического и инфекционного характера.
• Обзор демиелинизирующих и дегенеративных заболеваний.
• Специфика протекания деменции и эпилепсии.
• Инструменты психодиагностики, которые применяются при локальных поражениях мозга.
• Особенности оказания психологической помощи в неврологии. 

Практикум. Определение неврологических синдромов. 

• Предмет, ключевые аспекты и история развития нейропсихологии.
• Классификация, причины и симптоматика нейропсихологических синдромов.
• Принципы нейропсихологической диагностики. Методы исследования функций мозга.
• Правое и левое полушария мозга: функции, связи, отличия.
• Агнозии (нарушения восприятия), их виды и физиологические основы. 
• Апраксии (нарушения движений), их виды и физиологические основы. 
• Виды и причины нарушений речи.
• Этапы и принципы проведения нейропсихологического исследования. Требования к составлению заключения.
• Особенности нейропсихологической реабилитации, в частности после инсульта и поражений мозга локального характера.
• Детская нейропсихология: особенности проведения диагностики и коррекции нарушений развития психических функций.

Практикум. Работа с кейсами. Анализ симптомов с последующим определением нарушений психических функций и областей поражения мозга. Определение вида необходимой помощи в русле нейропсихологии.

• Ключевые аспекты психопатологии и ее связь с направлением клинической психологии.
• Классификация психических расстройств и неврозов. 
• Принципы патопсихологического анализа. 
• Обзор бредовых расстройств и шизофрении.
• Обзор психозов и аффективных расстройств.
• Виды, симптоматика и особенности течения деменции, олигофрении, неврозов и психозов.
• Обзор расстройств различных типов: личностных, поведенческих и других.

Практикум. Тренировка навыков применения профессиональной терминологии в работе.

• Ключевые аспекты и основные вехи развития патопсихологии.
• Методология патопсихологического исследования. 
• Особенности работы по планированию и подготовке к исследованию, особенности написания заключения.
• Инструменты и принципы проведения оценки нарушений мышления, внимания и памяти.
• Подходы и методы проведения оценки нарушений эмоционально-личностной сферы. 
• Патопсихологические синдромы, возникающие в случае наличия эндогенных заболеваний. 
• Нарушения, возникающие при невротических и личностных расстройствах, умственной отсталости, деменции, эпилепсии, диффузных поражениях мозга. 

Практикум. Оценка нарушений психики в русле патопсихологии.

• Психическое развитие, причины отклонений биологического и социального характера, влияние различных факторов.
• Понятия и критерии нормы и патологии. 
• Различные подходы к типологии отклонений в психическом развитии.
• Нарушения сенсорики, моторики, речи. Аутизм.
• Специфика психических нарушений, характерная для подросткового возраста. 
• Актуальные методологии и инструменты нейропсихологической диагностики.
• Принципы помощи и коррекция нарушений психического развития у детей.
• Особенности подхода к обучению и воспитанию детей, имеющих психические нарушения. 

Практикум. Анализ и решение кейсов по видам нарушений психического развития.

• Предмет и ключевые аспекты геронтологии.
• Физиологический аспект старения, изменения на уровне тела.
• Различные подходы к периодизации старения. 
• Изменения в функционировании нервной системы и психики, обусловленные старением.
• Инструменты психодиагностики, направленные на определение нарушений работы мозга.
• Специфика и направления психологической помощи пожилым людям. 

Практикум. Изучение и анализ кейсов с целью выявления индивидуальных особенностей проживания возрастных периодов.

• Ключевые аспекты психологии сексуальности, вопросы нормы и отклонений. 
• Периодизация психосексуального развития. Преждевременное, нормальное и отстающее течение развития. 
• Нарушения половой идентичности.
• Искажения в процессе формирования полоролевого поведения.
• Обзор отклонений в сфере психосексуальных ориентаций.
• Особенности влияния психических заболеваний на сексуальное поведение.
• Инструменты для диагностики половой конституции клиентов женского и мужского пола.
• Виды, причины и принципы работы с дисгармониями в семейно-сексуальной сфере.
• Частые жалобы женщин и мужчин на проблемы сексуальной сферы. 
• Различные психологические подходы в работе с сексуальностью.

Практикум. Применение изученных инструментов для определения типа своей половой конституции.

• Актуальные представления о границе и норме психического здоровья в русле клинической психологии и психиатрии.
• Классический подход к понятию, симптоматике, факторам развития и принципам лечения пограничных расстройств.
• Отражение проблемы пограничных состояний в новых классификациях психических нарушений.
• Различные способы и особенности психодиагностики пограничных расстройств. 
• Природа неврозов.
• Знакомство с пограничным расстройством личности и расстройствами адаптации.
• Специфика психологического консультирования клиентов с расстройствами адаптации, неврозами и пограничным расстройством. 
• Рекомендации для психологов, работающих со сложными случаями и клиентами, проявляющими агрессию и эмоциональное давление. 

Практикум. Тренировка навыков ориентирования в критериях, характерных для нормы и отклонений в психическом здоровье. Выявление ошибок в работе психолога на основе анализа диалогов и консультативных случаев.

• Ключевые аспекты психоаналитического направления психотерапии.
• Ключевые аспекты клиент-центрированной терапии.
• Ключевые аспекты аналитической психологии (юнгианского анализа).
• Ключевые аспекты поведенческой психотерапии.
• Ключевые аспекты когнитивной психотерапии
• Ключевые аспекты нейролингвистического программирования.
• Ключевые аспекты гештальт-терапии.
• Ключевые аспекты телесно-ориентированной терапии. 
• Ключевые аспекты экзистенциальной психотерапии.
• Ключевые аспекты психодрамы.

Практикум. Тренировка навыков наблюдения и проверка эффекта позитивного подкрепления в различных подходах: экзистенциально-гуманистической психотерапии, когнитивно-поведенческой терапии и других.

• Понятия и различия ситуаций разного характера: кризисных, экстремальных и чрезвычайных. 
• Типы стресса. Факторы, которые вызывают стресс. Последовательность протекания адаптационного синдрома.
• Физиологические аспекты стресса. Методы самопомощи в ситуациях проявления стрессовых реакций острого характера. 
• Отличительные особенности психологического и биологического стресса. Стрессоустойчивость.
• Психотравма и посттравматическое стрессовое расстройство как последствие экстремальной ситуации.
• Знакомство с психологическими защитами разных типов и понятием копинг-стратегий.  
• Ключевые аспекты психологической помощи в ситуациях экстренного характера. Методы оказания экстренной психологической помощи.
• Классификация и описание реакций, которые люди проявляют, оказавшись в кризисных ситуациях.
• Меры для предотвращения профессионального выгорания у специалистов, оказывающих психологическую помощь в чрезвычайных ситуациях.

Практикум. Работа с кейсом: анализ описанной проблемной ситуации и подбор оптимального решения. Самооценка психических состояний с последующим анализом полученных результатов. 

• Ключевые аспекты психосоматики как направления психологической науки. Механизмы взаимосвязи тела и психики.
• История развития психосоматики и ключевые подходы к ее изучению в России и за рубежом.
• Взаимосвязи особенностей здоровья, поведения и образа жизни. 
• Обзор концепций психосоматики в психоаналитическом направлении.
• Влияние особенностей личности человека на развитие и проявление заболеваний психосоматического характера. 
• Психосоматические расстройства в контексте различных психофизиологических концепций.
• Психосоматика отдельных органов и систем: сердечно-сосудистой и дыхательной. 
• Внутренняя картина болезни и влияние индивидуальных особенностей пациента. 
• Базовые принципы и подходы к диагностике и терапии психосоматических расстройств. 
• Специфика работы с психосоматикой в контексте различных психотерапевтических подходов. 

Практикум. Поиск оптимального решения для кейса с проблемной ситуацией.

• Причины, предрасполагающие факторы и особенности протекания стресса и синдрома выгорания. 
• Структура и симптоматика профессионального выгорания. Влияние личностных качеств специалиста.
• Специфика и методы развития навыков саморегуляции в деятельности клинического психолога. 
• Стратегии преодоления профессионального выгорания, подходящие для клинических психологов. 
• Способы и последовательность этапов профилактики синдрома профессионального выгорания у специалистов.
• Фактор самообновления как эффективный способ борьбы с профессиональным выгоранием.
• Значение супервизии в вопросе преодоления синдрома профессионального выгорания у клинических психологов. 

Практикум. Поиск оптимального решения для кейса с проблемной ситуацией.

• Понятие, категории и главные аспекты психологической экспертизы. 
• Организационная и нормативно-правовая база экспертной деятельности психолога. Требования, предъявляемые к квалификации эксперта. 
• Методы и инструменты, которые использует психолог при проведении экспертизы. Принципы подготовки экспертного заключения.
• Виды, задачи и последовательность этапов проведения судебной экспертизы с привлечением клинического психолога. 
• Работа и задачи психолога в рамках участия в экспертной комиссии медико-социальной экспертизы. 
• Роль и цели клинического психолога в работе медико-психологической экспертной комиссии.
• Понятие аффекта и экспертизы аффекта, принципы работы психолога. 
• Специфика и методы работы с разными категориями подэкспертных в рамках экспертизы индивидуально-психологических особенностей.

Практикум. Анализ и решение кейсов с описанием различных экспертных ситуаций.

Практикум содержит задания по следующим темам:

• Понятия и критерии нормы и патологии.
• Специфика оценки риска развития психосоматических расстройств. Оценка психологических основ здоровья индивида. 
• Личностные расстройства и трудности.
• Нарушения психического развития в детском и подростковом возрасте. 
• Психические расстройства в пожилом возрасте. 

Групповое задание: игра-трансляция «Да это же клиника!».

Индивидуальное задание: работа с кейсами.

• Сущность, основные понятия и концепции психоанализа.
• Важные вехи развития психоанализа и ключевых психоаналитических теорий.
• Знакомство с понятием «метод психологии». 
• Понятия психоаналитического сеттинга и метода.
• Структура личности и специфика ее формирования с точки зрения психоаналитического подхода. Различные типы структуры личности.

Практикум. Анализ специфических особенностей Я, Сверх-Я и Оно. Соотнесение исследователей и описаний психоаналитических теорий, выдвинутых ими. Изучение особенностей и течение процесса галлюцинаторного исполнения. Анализ клинических кейсов с целью определения конкретного типа структуры личности по описанию ее проявлений. 

• Понятия и характеристики психической жизни и психического аппарата.
• Концепции принципов реальности и удовольствия. 
• Понятие и механизм работы психической защиты, защитные механизмы. 
• Специфика проявления защитных механизмов у структур личности различных типов. 

Практикум. Анализ клинических кейсов с целью определения защитных механизмов, характерных для различных структур личности, и изучения их функций. 

• Специфика и принципы работы в рамках психоаналитического метода. 
• Знакомство с интерпретацией в психоаналитическом подходе: ее функции и типы. Техники интерпретации.
• Понятие, особенности и характеристика переноса. Специфика техники переноса.
• Понятие, особенности и характеристика контрпереноса. Специфика техники контрпереноса.

Практикум. Определение условий, без которых не будут работать психоаналитические процессы. Анализ кейса и выявление действия интерпретации. Анализ кейса работы психолога с истерической пациенткой и подбор методов для решения задачи. Выявление и анализ признаков, характерных для переноса; классификация психических структур пациентов. Анализ клинического кейса и определение типа приема, который планирует применять в работе с клиентом психолог. Анализ клинических кейсов с целью оценки, насколько целесообразно и в каком формате использовать техники переноса, контрпереноса и интерпретации в каждом конкретном случае.    

• Содержание, структура и задачи психоаналитического интервью.
• Разбор техники психоаналитического интервью.
• Принципы использования техник переноса, контрпереноса и интерпретации в рамках проведения психоаналитического интервью. 
• Проблемы и их преодоление при проведении психоаналитического интервью.

Практикум. Планирование и подготовка к проведению психоаналитического интервью. Анализ информации, которую дал пациент при проведении психоаналитического интервью, и оценка уровня восприятия. Изучение клинического кейса с целью анализа техники проведения психоаналитического интервью. Выявление потребностей для демонстрации их клиенту с целью продолжения работы в психоаналитическом русле. Разработка вопросов для сбора данных, которых недостает в анамнезе.  

• Понятие, классификация и симптоматика неврозов.
• Специфика работы с неврозами в психоаналитическом подходе, с применением техник переноса, контрпереноса и интерпретации.
• Понятие, классификация и проявления нарциссизма. Нарциссическая патология. 
• Особенности применения психоаналитических техник в работе с нарциссизмом.
• Особенности применения психоаналитических техник в работе с клиентами, имеющими пограничное расстройство личности и аффективные расстройства. 

Практикум. Определение признаков формирования переноса и контрпереноса, а также использование интерпретации в ходе работы с пограничным и аффективными расстройствами. Решение клинических кейсов. 

• Понятие сновидений и их влияние на психический аспект жизни индивида. 
• Ключевые положения теории толкования сновидений З. Фрейда. Исторический контекст.
• Механизмы формирования и работы сновидений, а также процессов в сновидениях.
• Особенности различных видов сновидений.
• Специфика техники интерпретации сновидений. .

Практикум. Изучение клинического кейса и составление вопросов для уточнения недостающих данных. Анализ сновидения и выявление целесообразности использования интерпретации или интервенции.  

• Этическая база организации деятельности клинического психолога.
• Специфика проведения психоаналитического процесса.

Практикум. Анализ клинических кейсов с целью определения случая перехода эмпатии в состояние эмоционального слияния, а также случаев, когда психоаналитик проецирует на клиентов свои личные сложности. Тренировка навыка предотвращения ошибок в ходе терапевтического процесса, возникающих из-за игнорирования личностных и культурно-обоснованных особенностей клиентов.