Пн.-пт. с 9:00 до 18:00 по Москве
Психологическая коррекция негативных психических состояний (дидактогений) обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС (144ч)
Программа разработана для преподавателей, работающих с учащимися с ОВЗ, имеющих нарушения в психической сфере. Темы представляют интерес для школьных психологов и методистов.
Эта программа для вас, если вам нужно:
Рассмотреть причины возникновения негативных психических состояний у детей школьного возраста.- Изучить психологическую специфику нарушений.
- Освоить основные методы диагностики неврозов и способы их коррекции.
Курс реализуется заочно с применением дистанционных образовательных технологий и продолжается 8 недель (144 часа).
Вы узнаете и научитесь
Учебный план составлен тремя модулями, раскрывающими такие темы:
- Общая характеристика неврозов.
- Этапы формирования дидактогении, предпосылки ее появления.
- Возникновение и специфика тревожных состояний.
- Методы первичной диагностики и трактовка полученных результатов.
- Индивидуальная и групповая работа по проведению коррекции дидактогении.
- Определение уровня тревожности по шкале невротизации.
- Психотерапевтические приемы работы с дидактогенией.
Результаты и перспективы
- Вы готовы к работе по основным направлениям с тревожными состояниями у учащихся с ОВЗ. Знаете признаки нарушения, этапы развития, понимаете причины его возникновения.
- Вы владеете методами психологической диагностики, способны планировать и проводить индивидуальные и групповые занятия по коррекции тревожных состояний у детей разного возраста. Имеете навык работы с дидактогенными неврозами.
- Вы осознаете необходимость оказания психологической помощи детям с ОВЗ в случае возникновения тревожных состояний, проведение их плавной коррекции, создание комфортной психологической обстановки.
Применение результатов обучения
Неосторожное слово, резкое высказывание или игнорирование просьбы может вызвать у учащихся с ОВЗ тревожное состояние, переходящее в хроническую форму. Ребёнок буквально замирает и может находиться в подобном состоянии длительное время. Ему необходима психологическая помощь для преодоления тревоги и возвращения к нормальному состоянию.
После прохождения курсов повышения квалификации вы сможете проводить диагностику и коррекцию тревожных состояний, работать с детьми разных возрастных групп.
© 2016-2019, АНО «НИИДПО»
Использование, воспроизведение и распространение данного объекта интеллектуальной собственности (учебного плана и описания программы) без согласия правообладателя преследуется по закону
Учебный план программы повышения квалификации «Психологическая коррекция негативных психических состояний (дидактогений) обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС»
Срок обучения: 5 недель.
|
№ п/п |
Наименование модулей и тем |
Общая трудоемкость, в акад. час. |
Работа обучающегося в СДО, в акад. час. |
Формы промежу-точной и итоговой аттестации (ДЗ, З) |
|
|
Лекции |
Практи-ческие занятия и тести-рование |
||||
|
Модуль I. Психолого-педагогическая характеристика дидактогений |
|||||
|
1. |
Понятие и психологическая характеристика дидактогений |
10 |
4 |
6 |
З |
|
2. |
Роль пограничных состояний в формировании дидактогении |
12 |
6 |
6 |
|
|
3. |
Личность учителя как фактор психологически комфортного педагогического сотрудничества |
12 |
6 |
6 |
|
|
Модуль II. Основные направления работы по проблеме дидактогенной тревожности |
|||||
|
4. |
Тревога и тревожность у детей как следствие дидактогений |
12 |
6 |
6 |
З |
|
5. |
Психологическая специфика дидактогенной тревожности |
12 |
6 |
6 |
|
|
6. |
Методы психологической диагностики дидактогенной тревожности |
12 |
6 |
6 |
|
|
7. |
Индивидуальная работа по проблеме дидактогенной тревожности |
12 |
6 |
6 |
|
|
8. |
Групповая работа по проблеме дидактогенной тревожности в разновозрастных группах |
12 |
6 |
6 |
|
|
Модуль III. Основные направления работы по проблеме дидактогенных неврозов. Анамнез, этиология и патогенез |
|||||
|
9. |
Дидактогенные неврозы |
12 |
6 |
6 |
З |
|
10. |
Страх и тревога в генезе неврозов |
12 |
6 |
6 |
|
|
11. |
Методы психологической диагностики дидактогенных неврозов. Шкала невротизации |
12 |
6 |
6 |
|
|
12. |
Индивидуальные и групповые методы психотерапии дидактогенных неврозов |
12 |
6 |
6 |
|
|
Итоговая аттестация |
2 |
Итоговое тестирование |
|||
|
ИТОГО |
144 |
||||
В результате обучения по программе вы получите удостоверение
Лицензия на осуществление |
Проверить лицензию можно на сайте Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзоре). Для этого в графе «ИНН» укажите ИНН - 7724318601 и нажмите Поиск. Другие данные указывать не нужно.
Срок: бессрочный
ОГРН: 1157700006683
Серия, номер бланка: 77Л01 0009052
ИНН: 7724318601
117556, г. Москва, Варшавское ш. 79, к. 2
© 2016-2019 Автономная некоммерческая организация
«Национальный исследовательский институт дополнительного профессионального образования»