Профессиональное развитие — это инвестиция в себя, свои компетенции и карьерное будущее.
В этом интервью мы поговорили с внутренним аудитором АО «Апатит» Дмитрием Алексеевичем Гайворонским о том, почему он решил пойти учиться, как предложил работодателю оплатить программу и в каких рабочих задачах уже применяет новые знания.
Выпускник программы «Внутренний аудит»
Профессиональный взгляд: от узкой специализации к целостному пониманию бизнеса
— Дмитрий Алексеевич, расскажите немного о себе и своей профессиональной деятельности. Чем вы занимаетесь сейчас?
— Я занимаю должность внутреннего аудитора и провожу проверки всех бизнес-процессов на четырех площадках АО «Апатит». В данный момент проверяю соответствие оборудования критериям НДТ (наилучшие доступные технологии), чтобы минимизировать налоговые риски.
— Как вы пришли в профессию и чем она вам интересна?
— В сферу аудита и аналитики меня привело желание видеть бизнес целиком, а не через призму узкого направления. Мой путь в профессию строился поступательно — через накопление опыта в смежных структурных подразделениях: блоке закупок и дирекции по ремонтам.
Со временем я осознал, что именно внутренний аудит сочетает в себе все, что мне интересно: глубокую аналитику, бизнес-консалтинг и стратегическое планирование.
Научитесь проводить внутренние аудиторские проверки
и оценивать риски, применять профессиональные стандарты и организовывать работу профильной службы
Обучение как следующий этап профессионального развития
— Как вы поняли, что вам необходимо дополнительное обучение?
— Перейдя в феврале 2026 года из блока закупок в департамент внутреннего аудита АО «Апатит», я четко осознал — масштаб задач в крупном производственном холдинге требует не только базовых навыков, но и глубокого понимания современных методологий.
Я хотел быстро адаптироваться и полноценно включиться в работу, чтобы уже в первые месяцы работы приносить пользу департаменту.
— Чем вы руководствовались при выборе программы?
— Выбор программы был продиктован спецификой моей текущей деятельности и масштабом бизнеса компании. Внутренний аудит в промышленном секторе — это не только проверка документов, но и оценка рисков, анализ эффективности и поиск точек роста для всего холдинга.
Мне было важно структурировать имеющиеся знания, освоить международные и российские стандарты внутреннего аудита, а также научиться эффективнее оценивать систему внутреннего контроля.
Программу я выбирал самостоятельно, ориентируясь на ее практичность, актуальность учебного плана и возможность сразу применять инструменты в работе.
— Как обучение помогает вам развиваться в профессии и строить карьеру?
— Новые компетенции позволяют мне уже сейчас брать на себя более сложные аудиторские проверки и задачи с большей ответственностью. В дальнейшем это может стать основой для карьерного роста внутри департамента и перехода на руководящую позицию.
В нашей сфере экспертность напрямую влияет на уровень дохода и доверие со стороны руководства, поэтому я уверен, что результаты обучения не заставят себя ждать.
Для меня обучение — это прямая инвестиция в мою профессиональную ценность и карьерный капитал.
Обучение за счет работодателя: от инициативы к аргументам
— Дмитрий Алексеевич, расскажите подробнее, как появилась идея пройти обучение именно за счет работодателя?
— Эта идея появилась, когда мы обсуждали мои планы по адаптации и развитию в компании. Попав в департамент внутреннего аудита АО «Апатит», я сразу оценил масштаб и сложность задач.
Я понял, что для быстрого выхода на максимальную эффективность мне необходима структурированная профильная база. В нашей компании приветствуется инициатива и стремление к росту, поэтому идея предложить работодателю инвестировать в мое обучение была логичным шагом: это принесет пользу и мне как специалисту, и компании в виде более качественной экспертизы.
Менеджмент качества. Повышение конкурентоспособности предприятия
Научитесь выстраивать систему управления качеством и совершенствовать бизнес-процессы предприятия:
- освоите инструменты анализа проблем, бережливого производства, цикл Деминга и Кайдзен;
- разберетесь в управлении изменениями, проектами, стандартизации и сертификации;
- получите диплом о профессиональной переподготовке
— Как вы инициировали разговор с руководителем?
— Разговор начался на одной из рабочих встреч по планированию моих задач и профессионального развития. Я не пришел с абстрактной просьбой «отправьте меня учиться», а открыто озвучил руководителю свои цели по повышению качества аудиторских проверок. Показал программу в АНО «НИУДПО имени К. Д. Ушинского» и объяснил, как именно модули учебного плана перекликаются с нашими текущими и будущими проектами в департаменте.
— То есть вы сразу связывали обучение с конкретными задачами компании?
— Да. Мой главный аргумент заключался в том, что затраты на обучение — это не расходы, а инвестиция с понятным возвратом.
Я выделил три ключевых тезиса:
- Прямая применимость: изучаемые мною методы оценки рисков и подходы к аудиту бизнес-процессов я смогу сразу же использовать в работе.
- Повышение качества проверок: знание профессиональных стандартов, которые изучаются в рамках программы, поможет мне находить скрытые риски и предлагать более эффективные рекомендации для бизнеса.
- Экономия времени: благодаря системным знаниям я смогу быстрее проводить аналитическую работу и готовиться к проверкам.
— Были ли у работодателя вопросы или сомнения?
— Каких-то жестких сомнений не было, так как у нас сильна культура непрерывного обучения, но рабочие вопросы, конечно, возникли.
Руководителя в первую очередь интересовало, не скажется ли учеба на выполнении моих текущих обязанностей и сроках проверок. Я объяснил, что онлайн-формат позволит мне гибко распределять нагрузку и учиться в нерабочее время, а новые инструменты я смогу параллельно внедрять в работу.
К разговору об обучении нужно готовиться как к серьезной бизнес-презентации. Важно показать, какую задачу компании помогут решить новые знания.
Как превратить обучение в рабочий результат
— Что, по вашему опыту, важно сделать самому сотруднику, чтобы обучение действительно принесло пользу?
— Сотрудник должен занять проактивную позицию и взять на себя полную ответственность за результат.
Во-первых, важна жесткая самодисциплина, чтобы эффективно совмещать работу и учебу без ущерба для обеих.
Во-вторых, нельзя учиться «ради корочки». Нужно постоянно задавать себе вопрос: «Как я могу применить этот конкретный лекционный материал на своем рабочем месте прямо завтра?»
Практические задания стоит делать на основе реальных рабочих кейсов, но, разумеется, не используя конфиденциальные данные.
— Как поддержка работодателя влияет на отношение сотрудника к работе и развитию?
— Такая поддержка колоссально повышает лояльность, вовлеченность и мотивацию. Появляется здоровое желание оправдать это доверие, выложиться на 100% и вернуть компании эти вложения в виде качественных результатов работы и успешно закрытых проектов.
Когда компания инвестирует в твое образование, ты чувствуешь, что тебя ценят как профессионала и видят в тебе долгосрочную перспективу. Возможность профессионального роста внутри организации удерживает сильных специалистов эффективнее, чем просто материальные стимулы.
Дистанционный* формат: свобода и дисциплина
— Были ли у вас сомнения из-за совмещения обучения с работой?
— Сомнения, конечно, были, и в первую очередь они касались высокой нагрузки. Работа в департаменте внутреннего аудита требует высокой концентрации и самоотдачи, поэтому я переживал, хватит ли у меня времени на качественное погружение в учебу.
Помог детальный анализ формата обучения в АНО «НИУДПО имени К. Д. Ушинского»: структура дистанционного* обучения выстроена очень грамотно, материалы разбиты на понятные модули, что позволяет учиться в комфортном темпе без ущерба для основных рабочих обязанностей.
Желание профессионально расти перевесило все сомнения.
— Что оказалось самым удобным в онлайн-формате?
— Самое удобное — отсутствие привязки ко времени и локации. Я могу изучать лекции в личном кабинете поздно вечером или на выходных. Совмещать учебу с интенсивной работой в аудите непросто, но благодаря четкой модульной структуре курса это реально.
В среднем у меня получается выделять на обучение 6–8 часов в неделю — обычно это пара вечеров в будни и один полноценный блок времени в выходной день.
— А если нагрузка на работе возрастает?
— Я стараюсь держать стабильный темп, но если график становится особенно напряженным, формат обучения позволяет сделать небольшую паузу.
В этом и прелесть дистанционного* обучения в АНО «НИУДПО имени К. Д. Ушинского»: формат очень гибкий — если приходится пропустить неделю из-за сложной аудиторской проверки или уйти в полноценный отпуск для перезагрузки, это не приводит к критическому отставанию. Программа позволяет комфортно наверстать пропущенное в удобном ритме.
— Какой совет вы дали бы человеку, который хочет учиться параллельно с полной занятостью?
— Мой главный совет — не ждать «идеального момента»: его все равно никогда не будет. Просто начните и четко выстройте свой тайм-менеджмент. Разбейте обучение на микрошаги. Не пытайтесь освоить весь модуль за один день — лучше выделяйте по 30–40 минут, но регулярно.
И сразу ищите точки пересечения учебы с вашей текущей работой. Когда вы увидите, что теория помогает решить ваши реальные рабочие задачи, мотивация учиться возрастает в разы.
Онлайн-формат для специалиста на полной занятости — это единственная жизнеспособная возможность учиться.
Знания, которые переходят в практику
— На каком этапе обучения вы находитесь сейчас?
— Недавно прошел все модули и успешно сдал итоговую аттестацию.
— Какие темы программы оказались наиболее полезными для вашей работы?
— Для меня максимально полезными стали блоки, посвященные методологии оценки рисков и аудиту бизнес-процессов. В АО «Апатит» закупки — это огромная сквозная система. Изучение матрицы рисков и типовых контрольных процедур в рамках программы помогло мне свежим взглядом посмотреть на наши внутренние регламенты и глубже понять логику построения контрольной среды, которую мы тестируем во время проверок.
— Насколько понятны учебные материалы и обратная связь экспертов?
— Логика курса выстроена от простого к сложному, что очень помогает восприятию. Формулировки практических заданий конкретные, без лишней «воды».
Отдельно хочу отметить обратную связь: это не просто формальные отметки «зачтено», а развернутые комментарии. Эксперты подсказывают, на какие нюансы стоило обратить внимание и как этот кейс решается в реальной практике, что очень ценно.
— Какие подходы вы планируете применять после завершения обучения?
— Я планирую активно внедрять риск-ориентированный подход на этапе планирования каждой конкретной проверки в департаменте.
Также я хочу использовать полученные методики интервьюирования владельцев бизнес-процессов и подходы к автоматизированному тестированию контролей. Это позволит мне делать аудиторские отчеты еще более аргументированными, а рекомендации для руководства АО «Апатит» — максимально исполнимыми и ценными для бизнеса.
— Какие профессиональные цели ставите перед собой?
— Моя главная цель на ближайший год — полностью интегрировать полученные знания в практику АО «Апатит» и повысить личную эффективность на каждой проверке.
Я стремлюсь автоматизировать рутинные аналитические процессы в своей работе, глубже погрузиться в оценку операционных рисков и выйти на уровень самостоятельного руководства сложными аудиторскими проектами в департаменте.
— Планируете продолжать обучение?
— Безусловно, да. Внутренний аудит — это сфера, где остановка в развитии означает потерю квалификации.
В будущем я планирую детально изучать IT-аудит и анализ данных (Data Analytics), так как современные проверки все больше уходят в цифровую среду.
Образование как вклад в будущее
— Что бы вы сказали работодателям, которые выбирают, направлять ли сотрудников на обучение?
— Инвестиции в знания приносят самые высокие дивиденды. В условиях, когда бизнес-среда и технологии меняются стремительно, самым ценным и гибким активом компании остаются люди.
Направляя сотрудника на обучение, вы не просто повышаете его квалификацию — вы приобретаете компетенции для внедрения новых технологических решений, свежий взгляд на оптимизацию процессов и сильного, лояльного специалиста, который будет двигать компанию вперед.
Дообучить сотрудника, уже знакомого с внутренней спецификой и культурой организации, обычно проще и надежнее, чем искать и адаптировать специалиста на внешнем рынке.
— А что бы вы сказали коллегам, которым компания предлагает возможность учиться за ее счет?
— Соглашайтесь без раздумий и цените это доверие. Возможность учиться за счет компании — это мощный знак того, что руководство видит в вас потенциал и готово вкладываться в ваше будущее.
Не воспринимайте это как дополнительную нагрузку. Это возможность сделать следующий карьерный шаг, шанс стать штучным специалистом на рынке и проявить себя в масштабных проектах.
— И наконец, если описать ценность обучения одной фразой: что оно дает вам как сотруднику и что может дать организации?
— Для меня обучение — это расширение профессиональных горизонтов и уверенность в своих силах, а для организации — это мощный инструмент трансформации рисков в новые точки роста.
*Форма обучения — заочная. Образовательные программы реализуются с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий.
Внимание! Отдел по организации приема работает дистанционно без выходных
