Кто такой тренер-преподаватель по адаптивной физкультуре и чем он занимается

Что входит в обязанности тренера по адаптивной физической культуре

Цель тренера по адаптивной физкультуре — интеграция детей с ОВЗ в общество через физическую активность и спорт, а также помощь в улучшении качества жизни. Для этого тренер:

• оценивает физическое состояние и уровень физической подготовленности каждого ребенка с ОВЗ;
• разрабатывает индивидуальные программы реабилитации на основании проведенной оценки, которые учитывают особенности и потребности детей с ограниченными возможностями;
• адаптирует обычные упражнения и методики так, чтобы они были безопасны и эффективны для детей с ОВЗ;
• организовывает и проводит индивидуальные и групповые занятия с детьми с ОВЗ;
• обучает правильной технике выполнения упражнений, чтобы предотвращать травмы и обеспечивать максимальную эффективность тренировок;
• мотивирует детей на регулярные занятия, а также предоставляет им необходимую поддержку и вдохновение для достижения целей;
• содействует социальной адаптации своих подопечных, развитию их коммуникативных навыков и уверенности в себе;
• дает рекомендации по здоровому образу жизни, питанию, режиму сна;
• следит за прогрессом и корректирует программы тренировок в зависимости от реакции организма, физических возможностей и потребностей;
• обеспечивает безопасность занятий и предотвращает возможные травмы или осложнения;
• взаимодействует с другими специалистами для координации и интеграции процесса реабилитации и обучения;
• консультирует родителей и опекунов детей с ОВЗ.

Тренер должен постоянно совершенствовать навыки и знания в области адаптивной физкультуры и спорта, чтобы оставаться компетентным специалистом и эффективно помогать детям с ограниченными возможностями здоровья.

Читайте также:

Роль адаптивной физкультуры в жизни ребенка с ОВЗ

Как стать тренером-преподавателем по АФК

Получить образование и стать специалистом по адаптивной физической культуре можно в вузе или ссузе, но это потребует нескольких лет очной учебы, что не всем подходит из-за временных и финансовых ограничений. 

Для тех, кто хочет быстрее получить профессию тренера-преподавателя по АФК, предлагается дистанционная программа профессиональной переподготовки «Специальное (дефектологическое) образование по профилю “Учитель-дефектолог” с дополнительной подготовкой в области адаптивной физической культуры».

Это именно то, что нужно, чтобы стать востребованным специалистом и улучшать жизни детей с ограниченными возможностями здоровья. Курс предоставит необходимые знания и навыки, позволяющие успешно работать с детьми с ОВЗ и помогать им в развитии и обучении.

Как учитель-дефектолог, вы будете создавать индивидуальные программы обучения, а также применять различные методы и техники для реабилитации и коррекции детей с ОВЗ. Кроме того, дополнительная подготовка в области адаптивной физической культуры позволит вам эффективно взаимодействовать с детьми через физическую активность, спорт и игры, что окажет положительное влияние на их здоровье и социальную адаптацию.

Эта профессия не только даст вам возможность внести значимый вклад в жизнь детей с ограниченными возможностями здоровья, но и будет дарить удовлетворение от работы, так как вы будете постоянно видеть их прогресс.

После окончания учебы вы получите диплом московского института с государственной лицензией и сразу двумя специальностями. Сможете трудоустроиться в частное или государственное учреждение, а также вести частные занятия или открыть собственный реабилитационный центр.

Как знание дефектологии помогает тренеру по адаптивной физкультуре

Реабилитация детей с ОВЗ должна проходить комплексно и по всем направлениям сразу. Отсюда появляются новые специальности, например, дефектолог со специализацией в области адаптивной физической культуры.

Дефектология — это область педагогической науки, которая изучает особенности развития и обучения детей с ограниченными возможностями здоровья.

Тренер по адаптивной физкультуре, который изучал дефектологию, лучше понимает индивидуальные потребности и особенности детей с ОВЗ. На занятия приходят дети с различными нарушениями — от аутизма до ДЦП, и каждому из них нужен свой комплекс упражнений и свой подход к обучению. 

Тренер может адаптировать занятия под любые специфические особенности развития каждого ребенка и применять различные методы обучения, чтобы помогать каждому ребенку достигать поставленных целей. 

Например, на занятиях могут использоваться игры и упражнения, которые специально подобраны для автоматизации речевых навыков и закрепления лексико-грамматических средств языка с учетом изучаемой лексической темы. Так дети с ОНР достигнут лучших результатов в речевом и физическом развитии.