Читайте также:
Инклюзивное образование в ДОУ
Общение с лошадью помогает ребенку развивать речь, социализацию и двигательные навыки. Иппотерапия — эффективный способ помочь детям с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с расстройствами аутистического спектра.
Как правильно выстраивать такие занятия и какие подходы работают лучше всего, объяснила эксперт АНО «НИИДПО» Александра Даильнева.
Консультирует родителей, педагогов и тьюторов по вопросам обучения и сопровождения детей с ОВЗ.
Организует и проводит коррекционно-развивающие занятия, включая иппотерапию.
Участвует в научно-практических конференциях.
Готовит методические материалы и программы коррекционной работы.
Что такое иппотерапия и как ее применяют в реабилитации
Когда ребенок сидит на идущей лошади, его тело совершает около 90–110 разнонаправленных движений в минуту. Эти колебания помогают ребенку развивать координацию и чувство равновесия, а взаимодействие с животным снижает тревожность и постепенно развивает коммуникативные навыки.
Подход объединяет несколько направлений — элементы верховой езды, физиотерапевтические упражнения, педагогические методы и приемы психотерапии. Занятия проводят в конных или реабилитационных центрах со специальным оборудованием и подготовленным персоналом.
Иппотерапия
Пройдите обучение онлайн и научитесь помогать людям с ОВЗ с помощью иппотерапии за 2,5 месяца:
- диплом о профессиональной переподготовке
- преподаватели — практикующие эксперты
- удобная платформа для занятий
Занятия обычно строятся по одному из двух форматов: базовая иппотерапия и развивающая верховая езда.
Базовая программа основана на пассивном участии ребенка: инструктор ведет лошадь, а всадник лишь воспринимает ее движения. Ритм шага в этот момент работает как естественный тренажер — помогает развивать чувство баланса и укрепляет мышцы тела.
Развивающая верховая езда — более активная тренировка: здесь ребенок учится управлять лошадью, выполнять задания, переключаться между упражнениями. Такая работа развивает внимание и помогает лучше контролировать собственные движения.
Как иппотерапия влияет на развитие детей с РАС и ОВЗ
Лошадь помогает ребенку с особенностями восприятия легче выходить на контакт с окружающим миром. Через общение с животным он развивает коммуникативные и социальные навыки, учится доверять, понимать свои и чужие эмоции.
Основные задачи, которые помогает решать иппотерапия.
- Двигательные трудности
- Что происходит:
Ребенок с трудом удерживает равновесие, плохо чувствует свое тело, ему сложно выполнять бытовые задачи. Часто страдает как крупная, так и мелкая моторика.
- Как помогает иппотерапия:
Ритмичные движения лошади включают мышцы корпуса, улучшают осанку и дают возможность почувствовать свое тело по-новому. Постепенно ребенок становится более ловким, уверенным и свободным в движениях.
- Сложности в обработке ощущений
- Что происходит:
Сенсорные стимулы воспринимаются слишком сильно или слабо. Ребенку сложно интерпретировать свои ощущения, ориентироваться в них и спокойно реагировать на внешние изменения.
- Как помогает иппотерапия:
Работа с лошадью дает ребенку ощущение безопасности и контроля. Ритм ее шагов помогает лучше ощущать свое тело и ориентироваться в пространстве, а также смягчает сильные эмоциональные реакции.
- Затруднения в общении
- Что происходит:
Ребенку сложно вступать в диалог, выражать потребности, понимать других людей, использовать речь или жесты.
- Как помогает иппотерапия:
Занятие — это постоянное взаимодействие с инструктором, лошадью, пространством вокруг. Даже неговорящий ребенок постепенно учится просить, реагировать, выражать эмоции и устанавливать контакт. Это помогает ему легче адаптироваться в обществе.
- Повышенная тревожность и сложности с эмоциональной регуляцией
- Что происходит:
Ребенку бывает непросто справиться с эмоциями или выразить свои чувства. Иногда могут возникать вспышки агрессии или сильное напряжение.
- Как помогает иппотерапия:
Лошадь тонко реагирует на невербальные сигналы. Размеренный ритм ее шагов помогает ребенку успокоиться, а взаимодействие с ней развивает эмпатию, умение замечать свои эмоции и управлять ими.
- Проблемы с аппетитом и сном
- Что происходит:
У детей с ОВЗ часто нарушен режим, есть трудности с едой, они быстро утомляются.
- Как помогает иппотерапия:
Регулярная умеренная физическая нагрузка, а также эмоциональная разрядка улучшают качество сна, усиливают аппетит и стабилизируют общее состояние.
- Низкая самооценка и слабая мотивация
- Что происходит:
Дети с ОВЗ часто кажется, что у них ничего не получится, поэтому они чувствуют себя неуспешными и избегают новых задач.
- Как помогает иппотерапия:
Каждое маленькое достижение воспринимается ребенком как реальная победа: удержал равновесие, выполнил упражнение, смог направить лошадь. Это усиливает уверенность в себе и формирует положительное отношение к обучению в целом.
- Снижение когнитивных функций
- Что происходит:
У таких детей страдают память, внимание, мышление, восприятие, речевые навыки.
- Как помогает иппотерапия:
На занятии ребенку приходится выполнять сразу несколько задач — слушать инструктора, контролировать положение тела, отслеживать движения лошади. Это стимулирует внимание, память и логическое мышление, помогает формировать причинно-следственные связи.
Этапы работы с ребенком в иппотерапии: от диагностики до результатов
Программа коррекционно-развивающей работы разрабатывается специалистом индивидуально, учитывая физическое, эмоциональное и когнитивное состояние ребенка. Организация занятий включает следующие этапы:
Диагностика:
- Сбор медицинской и личной истории.
- Анализ здоровья и психоэмоционального состояния.
- Определение возможности и безопасности занятий для ребенка.
- Консультация с лечащим врачом.
Планирование занятий:
- Постановка целей для коррекционной работы.
- Подбор упражнений и подходов.
- Расчет длительности каждого занятия и всего курса.
Практическая часть:
- Реализация разработанного плана.
- Фиксация достижений и трудностей.
Контроль и корректировка программы:
- Регулярный мониторинг результатов.
- Оценка эффективности.
- Внесение изменений в план коррекции при необходимости.
Оценка прогресса:
- Повторная проверка состояния.
- Анализ достижений.
- Определение следующих шагов в терапии.
Стандартное занятие состоит из трех частей: сначала ребенок знакомится с лошадью и адаптируется, потом выполняет упражнения, в конце обсуждает свои ощущения с инструктором. Иппотерапевт обязательно хвалит подопечного и ставит цели на следующую встречу. Одно занятие длится 15–30 минут, а курс может занимать от нескольких недель до нескольких месяцев.
Как подготовиться к занятиям по иппотерапии
Нужно подготовить команду, животных, площадку и самого ребенка. Главное условие — безопасность и комфорт.
Специалисты
Команда обычно состоит из иппотерапевта, его помощника, коневода и медицинского работника. В роли помощников часто выступают родители. Все участники должны носить нешуршащую одежду спокойных тонов, чтобы не напугать ребенка и лошадь. Всем проводится инструктаж по технике безопасности.
Территория проведения занятий
Манеж или открытая площадка должны быть безопасными и удобными. Необходимо ограждение и мягкое, ровное покрытие. Детям с ограниченной подвижностью понадобится пандус. Посторонние люди не должны мешать и создавать стресс.
В закрытом помещении важны: хорошее освещение и вентиляция, потолки с высотой не менее 4 метров и минимум два выхода.
Лошадь
Для занятий выбирают спокойных лошадей с правильной походкой и уравновешенным характером, которые нормально реагируют на всадника и действия персонала. Снаряжение подбирают соответственно возможностям ребенка.
Ребенок
Первое занятие начинается с обзора площадки и рассказа о правилах безопасности. На втором занятии ребенка знакомят с лошадью, рассказывают о ее привычках и особенностях поведения. Каждое последующее занятие начинается с разминки и простых упражнений, помогающих привыкнуть к животному — например, ребенок может полежать на спине лошади, почувствовать ритм ее движений.
Когда ребенок чувствует себя спокойно, занятия проходят легче и приносят больше пользы. Важно не подгонять его, а дать освоиться в комфортном темпе.
Противопоказания
Специалисты делят противопоказания на абсолютные и относительные.
Абсолютные противопоказания означают, что занятия категорически запрещены. К ним относятся:
- острые инфекционные болезни;
- серьезные патологии сердца и сосудов;
- приступы эпилепсии;
- аллергическая реакция на лошадей.
Относительные противопоказания не исключают возможность занятий, но требуют согласования с врачом и иппотерапевтом, а также корректировки программы. Это может касаться детей, у которых:
- временные ограничения по физической активности, например, после хирургического вмешательства;
- страх перед лошадьми;
- повышенная тревожность, агрессия или другие эмоциональные реакции.
Иппотерапия — не чудодейственное лекарство, а дополнительный инструмент в реабилитации. Ее результативность зависит от внимания к особенностям каждого ребенка, продуманной организации занятий, регулярной оценки прогресса и тесного сотрудничества родителей, врачей и специалиста по иппотерапии.
Внимание! Отдел по организации приема работает дистанционно без выходных



